2023年教师参加送教下乡活动心得体会

2023教师参加送教下乡活动心得体会学习名师的扎实的教学功底，作为年轻教师的我们应当从点滴做起，从现在做起，努力讨论教学，坚持不懈，缩短与名师的差距。下面请看美文阅读网网为大家供应的教师参与送教下乡活动心得体会，盼望对你有帮忙。

2023教师参与送教下乡活动心得体会【1】

我有幸参与了在永春县桃城中心小学泉州教育局组织的第三期乡村小学教师素养提升工程送教下乡活动，通过观摩林金培、陈嫄嫄、张连河教师的示范课以及施东风、苏盈两位教师的研讨课，我感受颇深。本次的五节课充分表达了教师们过硬的根本功，创新的教学设计，丰富的教学方法，让我在小学美术教师专业化的道路上又前进了一步。

林金培教师执教的《水墨画风景》利用传统山水画的表现方式，使学生把握树木的根本画法。为了培育学生学习水墨画的兴趣，使学生较快地把握水墨画根本画法，深钻教材，细心设计教案，整合多种资源。

张连河教师执教的《蚂蚁搬家》这一节课上，先音乐将孩子们带入蚂蚁的世界，让他们熟悉、观看各种各样生活中的蚂蚁，再让他们通过自编自演蚂蚁的姿势，然后观赏范图，最终把自己的熟悉进展夸大想象之后画下来。

苏盈教师执教《飞歌跳花到苗家》在绘画活动中，通过对一幅作品进展绘画表现技法的探讨，学生学会运用不同的艺术手法进展创作，如苗族景象记忆想像画，苗族风格图案绘制等，加深对苗族服饰及节日的了解，使学生在观看记忆力、表现力等方面得到熬炼。

通过观摩课堂，我深刻的理解了美术活动理念，有很大的帮忙;也让我知道了怎样上美术课，感受许多，受益匪浅。下面来谈谈我的几点心得：

第一，兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术活动教育教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术活动内容与幼儿的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(激发和维持幼儿学习美术的兴趣)

其次，用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有奇怪心，专业精神。同时教师要放的开，注意师幼互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的积极性。细心组织、细心预备，努力做到了上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。

第三，在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间(美丽的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的气氛中。因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活动要呈现一个学问点。

第四，激发学生学习兴趣，培育其学科思维，引导其对美术作品进展观赏或者仿照只是美术教学的阶段性目的，并非终极目的，美术教学主要还是要引导学生进展简洁的、初步的美术创作。兴趣是学习美术的根本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有奇怪心，专业精神。同时教师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。

在今后的工作中，我要擅长总结自己教学上的缺乏，同时，作为教师要不断学习新的学问，把握新的教育技能，特殊是多媒体课件的制作，将幼儿的教学活动与现实生活互为整合，实现内容、组织上的新突破，仔细对待每一个教学活动。

人生就如一场戏，每个人站在属于自己的舞台上用自己的唱腔演绎不同的人生。教师的舞台就是这小小的课堂，台上的“手眼身法”分散着她们无悔的辛苦和执着，台上三非常钟的精彩更是师者敬业、奉献精神的见证，这舞台舞出了师者的睿智、忠诚和奉献，也撑起了学前教育一片宽阔的天地。

2023教师参与送教下乡活动心得体会【2】

11月16日，我前往永春参与“送教下乡”小学美术课堂教学展现活动。观摩了名师的课堂，我仔细做好记录，细致地琢磨课堂的每个细节。我被课堂上教师那生动的语态、亲切的师生互动、敏捷的课堂反响、奇妙新奇的课堂设计深深地吸引，感到每堂课都经过教师细心设计预备，环环紧扣，从而受益匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。

一、别开生面的导入开启好课之门。

好的导入能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛热闹、和谐。教师都是在不熟识学生的状况下进展授课，如何尽快调动孩子心情是教师面临的难点。教师的开场白和互动嬉戏设计，亲切的谈话方式，集趣味性和启发性为一体，引人入胜，很快拉近了学生与教师的距离，放松了学生紧急的学习心理，创设了好的开端。生动、精炼的鼓舞性话语激发了学生的自信。

二、教学理念新奇，资源运用合理。

注意师生情感的沟通，有较强的亲和力;注意师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、帮忙者，而不是灌输者，传授者。教具、范作典型。教师的示范大胆、简练、教学设计适合学生，贴近生活，设计表达继承与发扬、改革与创新的特点。教师的课都不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。尽可能让学生参加其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、分层教学都表达得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。

三、教师综合素养很高。

一节好课设计当然重要，但更重要的是要有一个综合素养高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机灵皆是一节好课必不行少的调味剂。忘不了教师与孩子的亲切无间的沟通。

通过这次活动，我收获许多。教师们的水平很高，风格炯异，都有许多值得我学习借鉴的东西。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。教学生，重在培育学生良好的学习习惯，良好的学习品德。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效完成。以后的教学中我将连续努力，向两位教师学习。提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆创新去指导实践。

2023教师参与送教下乡活动心得体会【3】

正值火红的杜鹃花怒放，鲜绿的茶叶飘香之际，我有幸再次来到了汤口中心学校，在这儿又看到了那一张张得意的笑脸。倾听了三位幼儿教师的课，从中学习到了先进的教育理念，让我们看到了学前教育的蓬勃生气和美妙将来。可以说三堂课都精彩生动，让人受益无穷。

(一)巧设计，善引导。程雪女教师的“熟悉时钟”设计的活动环节动静交替，认知和活动穿插进展，课件制作精细。幼儿专注学习，丝毫也不觉得累。

在参观完“钟表展览馆”后，师先问孩子们：“你记住了钟表有哪些外形？”从而培育了孩子细致的观看力。随后紧接着问“除了形状之外，你还看到哪些？”孩子们答复有：“声音不一样。”“有数字，12个数。”“有分针、秒针、时针。”这样就是发散幼儿思维，给了幼儿一个自由想象和回忆的空间，并通过让孩子描述，培育了孩子的语言表达力量。在进展整时熟悉时，特殊注意让幼儿观看“6时”和“12时”的特别性，分别是呈“一条直线”和“在一起”(有个孩子还说时针躲到后面去了。)程教师就是这样因势利导，循循善诱，方可让孩子轻松学到本事。

(二)“从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到孩子们渴求的学问.，这正是一名教育者所需要的眼光。”刘虹教师就具备了这样的眼光，她设计的科学活动“泡泡都是圆的吗？”让大人都就得新颖好玩，更何况是孩子呢？在实施过程中发觉幼儿的兴趣是那样高涨，能更深入地开展主题吗？我有些担忧，可是阅历丰富的刘教师却能让孩子们“活而不乱”，使幼儿有目的，有问题，并带着问题去探讨，不是停留在外表，只顾着吹泡泡，忘了正事。很快幼儿通过自己动手验证，解决了问题，发觉了“圆形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圆的。这一切都是在玩中学到的，多么欢乐！刘教师的这次活动真正表达了《纲要》”以幼儿进展为本，提倡终身教育”的这一理念。让孩子从小就想去探究生活中的隐秘，为孩子一生的进展奠定了坚实的根底。

(三)幼儿教师不仅要为幼儿创设丰富的，安康的生活和活动环境，以满意幼儿多方面进展的需要，还要给幼儿