2023年年青年教师培训学习总结

201*年青年教师培训学习总结201*年青年教师培训学习总结

201*年青年教师培训学习总结

依据学院统一安排，201*年6月20日至7月23日，我院对106名青年教师进展业务培训，我特别幸运地参与了学院组织的青年教师培训活动。在培训过程中，倾听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领会到专家那份独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。让我对高职院校青年教师职业素养、根本素养、职责、行为标准、教师教学工作根本要求、教师职业力量、教学预备与实施等方面有了更新的熟悉，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在很多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面将我的心得体会总结如下：

一、提高职业素养

在培训中，刘家枢、翟斌等几位处长都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题。琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是

无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

二、对学院各项规章制度加深熟悉

通过学习考试治理、师资治理、教学质量治理和工作量计算等20多个文件。使我了解了考试治理有关规定、专业技术人员考核方法、教育质量评估方法等，大家明确了方向，对今后的工作起了指导作用。

三、观赏名师的教学风采，提高授课力量

有幸倾听张钟荣等几位优秀教师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学讨论态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀。而他课堂教学中那种闪耀着才智光线的共性化教学更显示知名师的风范。课堂教学永久是一门圆满的艺术，虽然他的课也有圆满处，但丝毫不能掩饰他民主课堂、才智课堂的光线。

通过优秀教师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生留意力，提高学生听课积极性，提高

讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积存的珍贵阅历。通过名师的报告，让我在很多方面有所提高。

四、拜师结对

通过青年教师拜师结对活动。催促青年教师主动请教老教师，向阅历丰富的老教师学习教学常规治理、课堂教学、教育教学方法等。教师也可以拜各级教育专家、名师为师，在名师的带动下积极开展教育教学讨论活动、公开展现教学活动，学校制造一切时机让青年教师尽早成为新课改中的学科教改带头人。青老教师拜师结对活动做到了实处，青年教师们与老教师签订节对子签约书。学院会对此项活动的详细内容进展检查。

五、科研力量得到提升。

通过培育青年教师的科研力量，使我们具有制造力量和开拓精神。青年教师的培育不仅是让我们学习别人的阅历，更重要的是让我们在实践中努力开拓，大胆实践，不断创新，不断总结。鼓舞教师在教学实践中，发觉新的教学方法，探究新的教学理论，撰写教育、教学论文，积级投稿发表文章，学校对发表文章的教师，赐予嘉奖。

从一开头听专家的报告，学习教师应具备的根本道德、学院制定的相关规章制度、学写备课、课堂教学等各方面的理论学问，到后来听一些优秀教师的公开课，学习各种内容和各种

类型的课堂教学的开展及与此相关的专家阅历，直到最终的安排的教师的会教表演，让自己也亲身体验这种公开课的教学气氛。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课，从别人的阅历到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮忙。

通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，仔细分析，不断总结。教师与学生沟通，与教师沟通，与教育理论沟通，与教育教学资料沟通，与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色，找到自身的位置，实现其应有的价值起了不行低估的作用。但是，我们还存在着很多缺乏，需要我们在以后的工作中进一步去发觉，且准时弥补。

我认为做任何事情，只有不断总结，才能不断提高。庄子曾经说过：“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小铺路石。

扩展阅读：201*年中青年教师培训学习总结

201*年中青年教师培训学习总结

依据学院统一安排，201*年8月20日至7月23日，我院对106名青年教师进展业务培训，我特别幸运地参与了学院组织的青年教师培训活动。在培训过程中，倾听了学院五位专家的讲座，不但开阔了眼界，还让我充分得领会到专家那份独特的魅力广博的学问积存和深厚的文化底蕴。让我对高职院校青年教师职业素养、根本素养、职责、行为标准、教师教学工作根本要求、教师职业力量、教学预备与实施等方面有了更新的熟悉，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在很多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。各位专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面将我的心得体会总结如下：

一、提高教师职业素养

在培训中，刘合行院长、孟彩云教授等几位教授都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题。刘院长在讲解中强调，一名合格的教师除了要具备扎实的专业学问和技能，以及良好的教学艺术外，更要为人师表，诲人不倦，具备敬业精神和大爱精神，这样才能够胜任当下多样化的教师角色，才能不辜负学生、家长、学校、社会给予我们教师的“传道、授业、解惑”的荣耀使命。琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教师是典范。学高为师，也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

二、明确了学院本学期工作的指导思想

刘院长在讲话中明确指出本学期工作的指导思想是：坚持科学进展观，以“三治三提”为契机，深入开展治理年活动，紧紧围绕科学治理、内涵进展、质量提高、形象提升，全面推动学院的改革和进展，为创立

国内一流的特色高职院校奠定坚实根底。通过学习，使我了解学校进展的方向，对今后的工作起了指导作用。

三、转变观念，树立全新的教学理念

陈哲院长在报告中提出要转变教学观念，高职教育绝不仅仅是学问的灌输，而是在于解决实际问题力量的提高。他在报告中以《功夫熊猫》中的阿宝和《贞观长歌》中的太子李承乾的求学成才为例，叙述了一种全新的教学历程。从这两个故事中，我感悟许多，深刻熟悉到教学绝不仅仅是灌输给学生理论学问，首先要帮忙学生建立学习的兴趣，兴趣是最好的教师；其次要引导学生树立自信，只有心中有能够胜利的信念，才有可能到达胜利的此岸；再有要重视赏识教育，要学会观赏和赞美。或许我们的学生并不是每一次都表现的让我们满足，但我们要看到的是他们的付出，并且要赐予他们准时的确定。信任许多教师都知道赏识教育，比我也更懂得表扬的力气；最终，共性教学，因材施教这是我们作为共性化教师要做到的。因材施教，在我们一对一共性化教学中，不仅仅是因“教材”来进展教学，而是像雕刻师一样，要看我们手里拿的是什么样的“材料”（我们的学生），怎样尽量最大程度的发挥材料的优势。我们需要仔细讨论我们的学生，知道他们的特点，并依据这些特点，充分利用他们的优势，制定出适合他们的教学方法，从而真正将他们教育成才。

四、观赏名师的教学风采，提高教学力量

有幸倾听省级教学名师孟彩云教授的讲座和课堂教学的风采，我佩服她那种严谨的工作作风、求真务实的科学讨论态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广胸怀；跟佩服她那洞察全场的眼神，抑扬顿挫的声调以及落落大方的手势。而她课堂教学中那种闪耀着才智光线的共性化教学更显示知名师的风范。课堂教学永久是一门艺术，听她的课如沐春风。

通过教学名师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生留意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积存的珍贵阅历。通过名师的报告，让我在很多方面有所提高。

五、正确对待职业压力，保持心理安康。

秦教授以高职教师心理安康与维护为题，从分析当前社会、家庭、教师和学生的种种变迁谈起，细致分析了当下高职教师的心理安康状况及压力源，结合案例指出在当前多元化的社会环境中，教师心理安康的标准以及教师如何维护自己的心理安康。秦教授从保持健全的自我意识、建立和谐的人际关系、保持积极乐观的心情、正确熟悉职业压力、正确处理角色冲突以及处理需要与成就动机的关系六个方面谈教师心

理安康的自我维护。秦教授认为教师要学会自我熟悉与熟悉他人、自我悦纳与悦纳他人、准时调整自己的心情，通过换位思索，做一个博学、多才多艺、兴趣广泛的魅力教师。

从一开头听专家的报告，学习教师应具备的根本道德、学院进展的大政方针，到后来听教学名师的讲如何上好每一节课，如何正确对待职业压力，保持良好的心理状态。直到最终的安排的教师代表讲听课的体会，让自己也亲身体验这种教学大师的教学气氛。自己在这几天的教师培训中得到了很大的帮忙。