小学三年级数学求近似数四舍五入教案

小学三年级数学求近似数四舍五入授课设计小学三年级数学求近似数四舍五入授课设计授课目的1．使学生理解并掌握近似数的看法．2．使学生初步掌握用四舍五入法求一个数的近似数．3．能正确运用四舍五入法解决平时生活中的实责问题，并经过联系生活实质，激发学生学习数学的兴趣．授课重点用四舍五入法求一个数的近似数．授课难点归纳求万以内近似数的方法．授课步骤一、铺垫孕伏．出示卡片，进行口算练习．604＝57－20＝364＝3006＝729＝3070＝234＝25＋8＝二、研究新知．1．导入新课．1）教师引导：请同学们拿出直尺测量一下教科书封面的长度是多少厘米？学生测后：20厘米多一些，凑近21厘米．教师明确：若是我们不需要特别正确的结果，能够认为教科书的长大体是20厘米．（2）我们在平时生活中会经常遇到上面的情况．比方：今天早晨老师买早点，花去了2.1元，我们能够说花去了2元左右；又如：小明家路学校495米，我们能够说小明家距学校大体500米．在这里，我们就把2元钱、500米叫做2.1元和495米的近似数．（板书）3）近似数在我们平时生活中运用是特别广泛的，同学们回忆一下，我们平时生活中哪些地方运用过近似数？（学生自由回答）引导学生回答：我们伟大祖国的陆地面积是多少平方千米？（大约960万平方千米）哪位同学知道我国的人口约为多少亿？（十二亿）2．教师：以上一些数据，都是一些近似数．那么，终归怎样来一个数的近似数呢？1）出示例9：同学们浇树，浇了206棵松树，浇了284棵杨树，求这两个数的近似数．教师依照学生回答情况，总结说明：因206与200相差6,而206与300相差94，因此206最凑近200，也就是说，206的近似数是200．板书：206200（2）解说约等号．教师：这里的是约等号，206200读作206约等于200．（3）让学生经过以上的学习，自己类推284的近似数是284300．3．解说四舍五入法．1）二百几十几的近似数有的是200，有的是300，谈论一下，为什么出现这种情况？依照学生谈论，教师小结：二百几十几的数，十位上的数是0、1、2、3、4时，它们都比较凑近于200，因此，求它们的近似数时，都是把百位后边的尾数会去，并且把会去的数位用0补足．若是二百几十几的数，十位上的数是5、6、7、8、9，它们比较凑近于300，因此，求它们的近似数，是把这个数百位后边的尾数改写成0，同时，向百位进一．因此，284年的近似数就是300，这种求近似值的方法叫做四舍五入法．（板书）

.（2）用四舍五入法求一个数的近似数，比方求几百几十几的近似数大体是几百，第一看它十位上的数．若是十位上的数是4也许比4小的数，就把百位后的尾数舍去，改写为0；若是十位是5或者比5大的数，就把尾数改写为0，并向百位进一．4．反响练习．（1）694大体是几百，并说出原由．引导学生明确：先看十位上的数是不是满

5，9

比

5大，把尾数改写成0，还要向百位进一，写作694700．（2）6250大体是几千？三、课堂小结．本堂课我们学习了用四舍五入求一个数的近似数．即依照要求省略它的尾数：若是要省略的尾数最高位不满5，就把尾数舍去，改写为0；若是要省略的尾数最高位满5，把尾数改写为0后，还要向它的前一位进1．四、随堂练习．1．求出下面各数的近似数．（省略最高位后边的尾数）2．填空．1）新编小学生字典有592页，大体是_______页．2）我班有学生43人，大体有_______人．（3）今天，小明买学惯用具花去大体10元钱，小明可能花去了_______元或_______元．3．（1）下面各数大体是几百？189203451（2）下面各数大体是几千？五、部署作业．结合生活实质，自编5道用四舍五入法求近似数的题，如：我们班有72块玻璃，7270；奶奶今年59岁,大体60岁.幼儿园的授课设计范文大全《老虎跳舞》【活动目标】1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。3、学习基本动作"踵趾步"。【活动准备】1、部署环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。【活动指导】一、幼儿学小鸟飞律动入室。二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并英勇表演。四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。2、以情况"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听闻，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)幼儿欣赏后，提问：你们刚刚看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模拟动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?4、引导幼儿学习舞蹈。师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。教师示范基本动作--踵趾步。幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖波折，上身挺直。教师清唱歌曲，引导幼儿完满跟跳舞蹈动作。幼儿听音乐，有表情地完满跳一遍舞蹈。分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。五、幼儿随音乐开火车律动出室。师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧!《木偶人的舞会》【活动目标】1、试一试用夸张的舞蹈动作英勇表现木偶人的动作特点。2、感觉乐曲的结构，能依照音乐信号及时交换舞伴。3、在合作表演的过程中，感觉与伙伴合作、交流的快乐。【活动准备】1、《钟表店》音乐节选2、红、蓝帽子每种12顶。3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特点。【活动过程】一、幼儿律动进场二、游戏“我们都是木头人”引出课题。1、我们都是木头人，禁止讲话禁止动。小朋友，这是什么游戏?2、木头人是怎么走路的呢?三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会”。(一)幼儿完满欣赏音乐一遍，感觉ABA的旋律结构。(二)音乐盒打开，木偶人出现幼儿跟着音乐英勇创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、僵直的动作特点。(三)两两结伴，舞会开始(创编B段舞蹈)按帽子颜色结伴，创编动作，表现伙伴间的友好。学习听音乐信号交换舞伴。学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现每次转圈后都会有新的舞伴。(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)创编音乐结尾处的造型动作。四、幼儿完满舞蹈2遍。(一)英勇表现木偶人的动作特点，并在每次听到铃声后能及时、正确地交换舞伴。(二)体验伙伴合作、交流的快乐。《请你跟我这样做》【活动目标】1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不一样的逗乐造型。3、体验与伙伴边舞蹈边游戏的乐趣。【活动准备】会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏【活动过程】一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》1、散点和老师玩游戏两次。师：请你们找一个空的地方站站好,此刻让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。2、和伙伴一起玩游戏两遍师：此刻请你们找一个朋友来玩这个游戏，商讨一下谁先做，第二遍的时候交换。二、新授集体舞《请你跟我这样做》。1、认识双圈，并站成双圈。师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形状?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，此刻，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友当面站站好。2、在圆圈上玩游戏一次。师：此刻让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样样，我们不用商讨谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，此刻就让我们站在双圈上来玩这个游戏。3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。学习躲猫猫的方法师：我们站在双圈上还可以够玩躲猫猫的游戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手段动作的时候，请大圈的小朋友把眼睛蒙起来，不能够偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。老师唱谱练习躲猫猫的方法。(依照幼儿情况练习两三次)师：好，我们一起来试一试,,创编不一样逗乐的造型。师：此刻每个人都找到了新的朋友，今天我们要用一个特其他方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开今后迅速地站在原地摆一个幽默的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最幽默，王老师唱谱，我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(夸耀动作独到，有脸部表情的幼儿)能够请造型独到的幼儿站在中间表演。师：这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看,,在老师的语言提示下完满的游戏一次。师：此次让我们跟着音乐重新开始玩一次，记得在绕手段动作的时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型)4、学习圈里圈外交换舞伴的方法老师示范交换朋友的方法师：刚刚是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你们想不想也去找新朋友?(想)那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢?(交换地址)那此刻王老师是在什么地方和朋友交换地址的，仔细看好了，握握手，换地址，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换地址的对吗?)学习交换的方法(此刻你们来练习一次，握握手，换地址)5、完满的游戏(依照情况调整游戏的变数)看了“幼儿园的授课设计范文”的人还看了：教育授课主题活动授课设计教育授课主题活动授课设计授课形式：集体或小组授课。授课方法：行为辨析法、游戏儿歌法。活动目标：核心要素：做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片基本过程：一、导入活动：教师：“今天我们班新来了一位小朋友，此刻我们每个人做一个自我介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”二、重点步骤：1、自我介绍a、教师示范自我介绍的方法自我介绍时站姿应正直，声音应洪亮自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”边说边拍手打节奏当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持沉寂，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要仔细地倾听。当这个幼儿介绍达成时，其他幼儿应及时恩赐回应：“xxx，你好!xx，你好!”b、邀请幼儿依次进行自我介绍2、比对错a、老师依次出示图片，尔后请小朋友观察四幅图片第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处b、教师请幼儿谈论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应怎样改?3、谈论a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入新的班级时)b、我们应怎样进行自我介绍?三、引歌套词可参照《小松树》的曲调，也可自选歌曲活动延伸1、游戏《学做小记者》小朋友分组进行情况表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，尔后再提出自己的问题，请别人接受采访2、自我介绍练习a、教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以够向别人介绍些什么?”b、一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍家园互动1、生活中，请家长在给幼儿供应自我介绍的机遇，并合适地恩赐激励2、请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和声音洪亮、吐字清楚，为孩子成立模范注意事项小朋友自我介绍时，应走到老师或伙伴的眼前，双眼凝望大家进行介绍。介绍时要防备一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等小学大海世界授课设计小学大海世界授课设计一、教材解析本课属于造型、表现的学习领域，在本单元中处于引导的地位，为今后《鱼的纹样》《做做大海生物》和《大海怪兽》等课做好铺垫。本课围绕大海中的各样生物对学生进行幽默的授课和交流，力求使学生对大海中多姿多彩的生物有所认识和认识，经过观察和礼仪学习大海生物的回话方法，表现奇怪灿烂的大海世界。本课使学生对大海的认识从单一走向丰富，也为学生认识大自然打开了另一扇窗户。本课的学习主要让学生经过观察生活感觉海底世界的奇怪和瑰丽，让学生能够从生活中去发现美、感觉美，并且更加热爱大自然，培养和保护自然生态环境的意识。二、学情解析四年级的学生对大海世界有了必然的认识基础，对他们有着浓厚的兴趣，期望对他们进行更多的认识和研究。学生眼中的大海世界是五彩绚丽、百怪千奇的，经常用娇艳的色彩英勇地表现自己的感觉，本课无疑为学生供应了丰富的绘画和创作空间。要让学生体验到研究大海生物奇异的乐趣，在掌握教材的及歘上能够灵巧一些。让学生关注自然，关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养表现力。三、授课目的认知目标：认识和认识大海中各样生物的特点，启示学生对海底世界的思虑和联想。技术目标：学会用各样方法描绘海底世界中的大海生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。感情目标：培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护自然生态环境的意识。四、授课重点与难点授课重点：认识有关大海生物的知识，启示学生运用多种表现方法描绘各样不一样的大海生物。授课难点：画面生动幽默，色彩娇艳亮丽，别开生面。五：授课准备教师准备：采集有关大海生物、大海环境以及大海生物适应环境的本领发面的文字、图片资料，并制成多媒体的课件。大海等实物。学生准备：采集有关大海生物、大海环境以及大海生物适应环境方面的资料。六：授课过程(一)导入阶段，激发兴趣师：同学们，从外太空看我们的地球是蓝色的，你们知道这是为什么吗?师小结：在远古的时候地球表面大部分被水覆盖。今后陆地逐渐扩大。此刻差不多四分之三的地球仍是大海。出示地球仪。瞧，这些蓝色的地方就是大海。大海有四十多亿岁了，生命在三十五亿年前出生于大海。师：你们认识大海吗?在你们的印象中大海应该是什么样的呢?学生介绍师：听了你们的介绍，我发现大海真的好美!在蓝色的大海中生活着好多我们熟悉的大海生物。出示海螺。看老师手里拿的是什么?(海螺)我能听到大海的声音，你们要不要试一试?老师桌子上还有美丽的珊瑚，谁来说说它长得像什么呀?有谁愿意上来显现一下你带来的大海生物标本?学生显现、介绍自己带的大海生物标本。师：大海是生命的摇篮，辽阔的大海是一个丰富多彩的动植物世界。由于不一样深度的关照不一样，生物的种类也不一样样，因此大海世界百怪千奇。在阳关照不到的地方，更是奇异莫测。此刻，我们就来欣赏奇异的海底世界。(多媒体播放《大海世界》片段)师：看视频解说大海是一个与陆地很不一样样的广博世界，而其中的大海生物复杂错杂，充满了奇异和地址。看，各样各样的珊瑚，有的像张开的花朵，有的像分支的鹿角;鱼儿在珊瑚中穿越，有的全身充满彩色的条纹，有的头上长着一簇簇红缨，美丽极了，这些都深深地吸引着我们眼球。谁来说说，在刚刚的动画视频中你看到了一个怎样的大海世界?你都看到了哪些大海中的生物?最吸引你的是哪一个?你能用语言描绘一下吗?同学们说的真好，大海真是一个景色奇怪而又奇异的世界。由于时间的关系，我们认识的也只能是打开大海生物世界的一道门缝。(二)明确目标，激发兴趣1、大海中的.生物是这么奇怪而美丽，海底的植物也是那么灿烂动人。接下来，我们将接受大海小精灵的邀请，一起进入奇异的海洋世界，去研究一下大海的奇异。玩一玩闯关的游戏，看看哪一队的探险家能成功过关。我们刮目相待!让我们用热忱的掌声请出今天的大海小精灵。(多媒体播放)师：同学们，你们准备好闯关了吗?第一关《比眼力》(出示动画)瞧!明媚特别的珊瑚、五彩绚丽的海葵、喷云吐雾的乌贼、残忍特别的鲨鱼、聪颖灵巧的海豚、憨态可掬的海豹。。。。。。它们共同生活在这广阔的大海大家庭里。师：你们刚刚看到了哪些大海生物?你能说出它们的特点吗?生：介绍。下一关《考考你》师：(出示海象图片)这个长着长长牙齿的是谁?它的特点是什么?学生简单介绍。师：同学们的课外知识可真丰富。可是认识大海的鱼不能够算是认识了大海世界，除了鱼之外还有更让人惊诧的生物，让我们再次进入大海世界去看一看。依次用幻灯片显现其他大海生物，水母、狮子鱼等等。师：看了这么多的大海生物，你能说说这些大海生物的特点吗?师小结并板书：第一个特点是外形奇怪，第一个特点是色彩迷人。师：除了介绍过的这几种大海生物，你们还知道其他的吗?学生小组交流，并由1-3位学生代表起来说一说。(三)作业讲评大海世界真是美丽而奇异，我们认识的还可是其中的一小部分。同学们，你们爱这美丽的大海吗?带着我们对大海的爱进入第三关《作业大比拼》。依次显现并讲评学生的作业。《美术课程标准》中指出;“利用多媒体资源，开发新的授课内容，研究新的授课方法，为学生理解美术、创立美术、表现自我，供应了一种充满乐趣和信心的路子，从而使美术授课更加生动活泼。”本课主要采用DVD电影《海底总动员》里可爱的鱼儿尼莫做形象，让学生感觉美、欣赏美，并极大激发了学生创作兴趣，使课堂有声有色，富饶童趣。授课目的：技术目标：利用多媒体资源，开发新的授课内容，研究新的授课方法。认知目标：经过多媒体授课，为学生理解美术，创立美术，表现自我，供应了一种充满乐趣和信心的路子。感情目标：使得美术授课更加生动爽朗，让学生感觉美，欣赏美，并极大激发了学生创作兴趣，使得课堂有声有色，富饶童趣。授课重、难点：授课重点：学会用多种方法画出令你惊诧的大海生物，或争奇斗艳的大海世界。授课难点：表现过程中经过描绘惊诧的大海生物或争奇斗艳的大海世界，合理安排画面，表现创作妄图。授课准备：教师准备：PPT课件、示范画、视频学生准备：美术包、8K或4K素描纸授课过程：一、欣赏：美丽的大海世界。1、课件播放：小朋友们，我是尼莫，我今天带你们到我的家，美丽的海底世界去看一看。大家看的时候必然要仔细，想一想你看到了什么?看了今后有什么感觉，要告诉我哦!(放课件：欣赏海底世界录像)生1：看到了各样各样的鱼。生2：我看到了好多鱼儿在海底游来游去，特别美丽!生3：看完了今后感觉特别美，也想到海底世界跟尼莫玩一玩。师：海底世界这么美，你们想对尼莫说什么或做些什么吗?生4：尼莫，你的家真美，我想把它画下来。生5：尼莫，你带我到你家玩吧!教师总结：大家说的特别好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个人珍爱鱼类的同时，也珍爱它的家。2、教师：鱼之因此能在水里逍遥自在的游玩，就由于它有着特其他身