某企业文化课件全解

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。华为企业文化课件全解69页华为企业文化课件全解69页36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。华为企业文化课件全解69页坛变华为企业文化/汇报人简介陈得胜,男,电子科技大学“计算机通信”专业毕业,曾在某基地总体所工作9年,经历了多个技术个管理(包括人力资源岗位的锻炼,也曾当选为党员委员兼纪委委员。2019年加入华为。在华为工作14年时间里,历经市场拓展、解决方案营销、人力资源和干部监察等多个岗位,逐步实现了从“做业务”到“带团队”、从“关注事”到“关注人”、从“帮助干部”的转身在华为曾任产品工程师、产品经理、产品行销部解决方案部副部长、中国区人力资源部部长助理、英国代表处人力资源领导力经理、东北欧地区部人力资源部部长、片联客户群业务部人力资源部管理项目负责人等职。2019年3月至今,任公司党委书记助理变在传统的体育教学中，教师侧重于讲解、示范、纠错、评价，往往一节课40分钟下来，学生始终在教师哨音的控制下练习，没有任何自主权，练习时间也无法得到保障，导致技术动作掌握不到位，运动技能难以形成。分组指导法就是教师在教学过程中把学生按性别、年龄、兴趣爱好、知识结构、运动技能等层次进行合理分组，注重学生个体差异，让每一个学生有更多的练习时间体验、学习、巩固、提高动作技能。一、分组指导法在体育教学中的作用1.有利于提高学生的练习密度。在一节体育课中，准备活动、游戏、素质练习、放松练习一般需要占用很多时间，再加上进行专项性练习，讲解示范、纠错、学生展示、评价，学生练习时间极少。在这极少的时间里，教师对每一个学生的关注无法到位，学生的技能难以形成。如果分为若干个小组，教师对每个小组进行精讲，即能让学生观察理解到位，又不影响其他小组的练习。2.有利于落实因材施教，促进教与学的和谐发展。同质分组教学能更好地体现因材施教、循序渐进的原则，每一小组内学生的技能水平差别不大，因此体育教师就可针对性地根据学生的不同情况制订不同的教学目标，采取不同的教学方法，使每一位学生都有所收获。3.调动了学生学习积极性，增强了学生合作与竞争意识。异质分组练习中加强了学生之间的交流，充分树立学生自信心。在进行同一教学内容的学习，体育骨干可作为小老师帮助老师指导学生，组内成员相互帮助，共同提高，调动了学生学习积极性，增强了学生合作与竞争意识。4.有利于形成积极的情感、态度。分组指导法有利于培养学生对体育活动的情感，提高学生自信心。传统的教学模式注重技能的传授，而忽视了心理素质的疏导和引导。然而，分组指导法的运用能够有效地防止这一现象的产生，能够充分调动学生的情感动力，让学生积极主动地参与到学习中。二、让学生“主宰”课堂1.学习目标让学生明确。学习目标是上好一堂课的前提，它是教学活动的灵魂，并制约着教学活动的全过程。教学中让学生知道学习目标，并告知学生采取什么练习手段能完成学习目标。2.组织形式让学生决定。教师在体育教学中要善于挖掘教材特点，积极探究有效的组织形式，将组织形式与教材特点有机融合，把学生被动地接受转变为积极主动地参与，从而充分发挥学生的自主性和创造性，提高教学效果。如篮球胸前传接球，可安排两列横排面对面进行练习，也可安排圆形进行练习，在熟练的情况下，安排两路纵队进行行进间传接球。3.评价方式让学生参与。有效的评价可以有效促进学生对技能的掌握，及时纠正学生的错误，并明确学习目标。而让学生主动参与的多样式评价（如表一），这是激发学生学习兴趣的重要手段，同时也实现了评价机制的多元化发展。三、分组指导法的注意事项1.分组的原则。教师课堂上实施分组教学，首先要钻研教材，教学目标把握准确，了解学生的具体情况，提炼动作技能要领，精选练习形式，根据学生的性别、兴趣和运动技能水平合理进行分组。分组人数以8到12人为宜，分成3到5组，便于教师能随时观察到学生的练习状况，及时进行指导纠错。2.分组的时机。分组的时机对教学效果的体现非常重要。如果一开始就把完整的课堂分为几个小组并不合适。分组一定要建立在教师带全班学生做好准备活动，在教师讲解好动作要领、练习方法、练习要求之后进行，这样分组练习就能让学生明确学习任务而独立进行练习。3.组长的确立。小组长是一个小组的核心，分组教学的成败与组长有很大关系。在分组教学中，小组长担负着小老师的责任。小组长应该在技能和态度上都要优人一等，必须具备一定的组织能力，还应该具有助人为乐的品质。4.场地器材的保障。分组练习时，场地器材利用一定要以安全性为首要原则，其分布则要便于教师全面照顾各小组练习情况，尽可能缩短各组间相互交换的时间和距离。同时，分组练习时应尽量做到“人歇器材不要歇”，达到高效课堂教学的良好效果。教师既是一个引导者，又是一个参与者，?是一个组织者，也是一个管理者，从课堂导入到课堂完成，教师像是一根导线，把各个环节都穿在了一起。因此，教师只有精心备课、认真上课、及时总结，这样才能真正发挥分组指导法在体育教学中的作用，让学生“主宰”课堂。一、“小眼镜儿”现状最近报道，我国近视眼的患病率已由世界的第三位上升到第二位，仅次于日本。1988，1991年两次全国中小学生健康监测表明，我国学生视力不良率城市为18%～50%，农村为11%～34%。建国以来，党和各级政府一直重视保护学生视力，预防近视眼的工作。虽然在预防近视眼工作方面学校做了大量工作，坚持正常开设课间操，眼保健操，体育课。但学生在做眼保健操不规范或不认真做的占46%，且体育课和活动课被占用上其他课的情况时有发生。据2005年对平头川乡10所小学健康监测结果显示，视力不良患病率为8.26%，较2004年的6.95%上升了1.31%。建议：1.在每学期对学生进行大范围的视力监测的基础上，学校确定以班级为单位加大对学生的视力监控，由教师每月对学生进行简单的测试，并将学生的视力状况及时通知家长，全方位地开展保护学生视力的宣传教育，并认真做好患病率，恢复率等各类情况的统计分析。2.加强用眼卫生知识宣传工作，使教师和家长时刻重视保护学生视力。教师将发生近视眼的原因，近视眼的危害，近视眼的预防和矫治等方面的卫生知识，根据不同年级段的学生，进行有侧重的教育，逐步增强学生科学卫生用眼的能力；家长在生活中也要及时纠正学生不良用眼习惯。人人担负起教育和培养学生养成正确用眼卫生习惯的责任。3.定期进行用眼卫生检查，随时纠正学生读写姿势，促使学生培养良好的读写习惯，以及与家长取得联系，建议控制学生看电视的时间，使他们自觉养成卫生用眼习惯。采取多种形式广泛开展课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间，保证每周三学时体育课正常开展，不能随意占用。4.改善学习环境条件，按照学校卫生标准的要求，努力改善校舍环境及教室的采光照明条件，配齐和调整符合标准的课桌椅。学校制定定期检查教学环境，检修照明设备，粉刷墙壁，刷黑黑板，规定两周轮换学生座位的制度。二、“小龋齿儿”现状在学校学生中进行抽样调查发现：早上和晚上都刷牙的学生占12%，只在早上刷牙的占79%，还有9%的学生有不刷牙的习惯。学生的刷牙习惯不能不让人担忧。学生的牙病直接影响他们的学习和生活，影响到小学生健康成长和身心健康。牙齿不仅具有咀嚼功能，还具有发音功能和保持美观的功能。建议：1.学校与当地所在疾病防控中心相互配合，加强协调，并要求学生保健老师在医生的专业技术指导下，组织教师进行口腔保健知识学习，开展保健工作，落实防治措施。2.开展口腔卫生知识讲座，教师和家长经常督促孩子养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯，除每年给学生做的常规体检外，督促家长定期带学生进行口腔检查，以便及时发现，及早治疗。三、“小胖墩儿”现状随着人民生活水平的不断提高，学生的体质状况与健康水平却没有得到显著的提高，通过观察和记录，察觉学生中肥胖学生在相对增多，学期感冒学生人数呈上升趋势。少年儿童的肥胖将对学生的健康产生不良后果，对心理和精神的影响也是不容忽视的。上述问题的出现，与学生及其家长缺乏营养知识，不良饮食行为和膳食结构不合理以及学生课业负担过重，户外活动时间过少等紧密相关。因此，必须有计划地开展肥胖的综合防治和提高学生身体素质工作。建议：1.加强对学生及家长的营养宣传教育，普及营养及相关知识为主要手段，采用多种方式，改变学生的不良饮食行为，提高学生的自我保健能力；在宣传教育的基础上，对肥胖的学生，进行个体行为矫正及膳食指导。2.将合理营养的知识纳入健康教育工作计划，对象除学生外，还应包括家长，食堂炊管人员和教师。3.加强学生体育锻炼，保证学生的晨间活动时间，培养学生从小养成良好体育锻炼习惯，提高学生健康水平。四、学校教学与学习生活环境卫生现状平头川乡10所小学有学生700多人。学生每天大部分时间是在学校度过的，确保学生和周围环境的安全与卫生，是保证学生德，智，体，美全面发展的必要条件。学校教学与学习生活环境包括学校食品卫生，学校生活饮用水，学校传染病管理，学校公共卫生设施，学校公共场所和学校教学环境等方面。这些都在威胁着学生的身心健康和卫生安全。建议：1.健康教育：学校应将相关健康教育内容纳入学校卫生工作计划，通过健康教育促使师生参与学校教学与学习生活环境管理，使学生养成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。2.定期刷白墙壁，检修室内照明灯和黑板灯，为学生调换课桌椅，并按国家标准更新黑板和课桌椅；教室采光，照明保证达到国家标准要求。3.加强与卫生行政执法部门的联系，清除学校周边无证经营的摊点，教育学生不到街边的小摊头买一些油炸食品和糕点。五、学生心理健康现状学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、活动训练等各项工作。建议：1.开展注意力、观察力、记忆力不同训练活动。2.进行自我表达训练、放松训练等，教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感。3.面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练等教育内容。具体包括：①学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等；②情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等；③常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、胆怯等。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1坛变华为企业文化/坛变2汇报人简介陈得胜,男,电子科技大学“计算机通信”专业毕业,曾在某基地总体所工作9年,经历了多个技术个管理(包括人力资源岗位的锻炼,也曾当选为党员委员兼纪委委员。2019年加入华为。在华为工作14年时间里,历经市场拓展、解决方案营销、人力资源和干部监察等多个岗位,逐步实现了从“做业务”到“带团队”、从“关注事”到“关注人”、从“帮助干部”的转身在华为曾任产品工程师、产品经理、产品行销部解决方案部副部长、中国区人力资源部部长助理、英国代表处人力资源领导力经理、东北欧地区部人力资源部部长、片联客户群业务部人力资源部管理项目负责人等职。2019年3月至今,任公司党委书记助理变汇报人简介3N牌述华为的成长历程简折华为发展的内在动力展望华为的全球化实践与挑战跽变N牌4感受华为——聚沙成塔的“立体化1988199320192019201920192019感受华为——聚沙成塔的“立体化5感受华为—枝繁叶茂的“红树林北京究所谷研完所变感受华为—枝繁叶茂的“红树林6与N牌华为概况2.20245/50年销售收入服务全球50强遍布全球的7个￥2202亿运营商中16个研发中账务共享中心全球全球50,000联合创新中心第二大专注敬业的员工供应链中心20个电信设备供应商其中45%从事研发工作NO.2150,0002020/1/23跽变与N牌7华为的成长足迹2019年:在印度班加罗尔设立研发中心,该研发中心分别于2019年和2019年获得cMM4级认证、cMM5级1988年:创立于深圳,成为一家生产用户交换机(PBX)的香港公司的销售代理2000年:海外市场销售额达1亿美元990年:开始自主研发面向酒店和小企业的PBX技术2019年:海外市场销售额达552亿美元并进行商用2019年:海外合同销售额首次超过国内合同销售额1993年:第一台c&C082000门交换机开局成功;2019年:被《商业周刊》评为全球十大最有影响力的在美国硅谷成立了美国公司博(Ranboss)公司公司:全年共递交1737件PCT专利申请,据世界知识2019年:cSM立项,从两本英文协议起步,华为进军产权组织统计移动通信市在2019年专利申请公司(人)排名榜上排名第2019年:c&c08交换机进入俄罗斯市场,华为成品第2009年:无线接入市场份额跻身全球第二,获得次迈出国:年底,公司高管团队在连续参观完美国休斯EEE标准组织2009年度杰出公司贡献奖BM、HP等公司后,在硅谷一家小旅馆封闭三天开会,2019年:获英国《经济学人》杂志2019年公司创新形成了100多页会议简报,打响了华为追赶世界一流企业的大奖发令枪2019年:持续推进全球本地化经营,加强了在欧洲的投资,重点加大了对英国的投资,在芬兰新建研发中心,并在法国和英国成立了本地董事会和咨询委员会2020/1/23变华为的成长足迹8与N牌多年保持快速稳健的发展势头服务全球1/3的人口全球电信标准的主要贡献者2020/1/23变与N牌9与N牌公司经营和纳税情况单位:亿人民币2019年2019年2019年合同销售额23092677销售收入2039220净利润116纳税额200230253n2019年,缴纳国税、地税179亿,海关税744亿。n截止2019年12月31日,华为累计纳税1374亿人民币2020/1/23变与N牌10与N牌围绕客户需求持续创新专利n累计专利申请:PCT12453件创新文化中国41948件,外国14494件n坚持客户需求导向,并围绕客户需求持续创新n累计专利授权:30240件,其中n站在巨人肩膀上进行自主创新,积素核心知识产90%以上为发明型专利n坚持开放式创新,广泛吸纳国际范围内的创新成n与业界主要公司达成专利交叉许可果,快速推出质量性能领先的产品,满足客户需求协议n积极与其他企业合作,消除由于知识产权垄断而形成的企业竞争壁垒标准n参加150+个标准组织,在各类标准组织中共担任180+个职位流程平台n客户需求驱动的集成成品开发流程(|PD)n在OMA|EEEATISWIMAXFORUM等组织中担任董事会委员n大规模平台化研发,CMM5软件n2019年提交提案超过5000件2020/1/23变与N牌11某企业文化课件全解12某企业文化课件全解13某企业文化课件全解14某企业文化课件全解15某企业文化课件全解16某企业文化课件全解17某企业文化课件全解18某企业文化课件全解19某企业文化课件全解20某企业文化课件全解21某企业文化课件全解22某企业文化课件全解23某企业文化课件全解24某企业文化课件全解25某企业文化课件全解26某企业文化课件全解27某企业文化课件全解28某企业文化课件全解29某企业文化课件全解30某企业文化课件全解31某企业文化课件全解32某企业文化课件全解33某企业文化课件全解34某企业文化课件全解35某企业文化课件全解36某企业文化课件全解37某企业文化课件全解38某企业文化课件全解39某企业文化课件全解40某企业文化课件全解41某企业文化课件全解42某企业文化课件全解43某企业文化课件全解44某企业文化课件全解45某企业文化课件全解46某企业文化课件全解47某企业文化课件全解48某企业文化课件全解49某企业文化课件全解50某企业文化课件全解51某企业文化课件全解52某企业文化课件全解53某企业文化课件全解54某企业文化课件全解55某企业文化课件全解56某企业文化课件全解57某企业文化课件全解58某企业文化课件全解59某企业文化课件全解60某企业文化课件全解61某企业文化课件全解62某企业文化课件全解63某企业文化课件全解64某企业文化课件全解65某企业文化课件全解66某企业文化课件全解67某企业文化课件全解68某企业文化课件全解69某企业文化课件全解7036、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!7136、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。华为企业文化课件全解69页华为企业文化课件全解69页36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。华为企业文化课件全解69页坛变华为企业文化/汇报人简介陈得胜,男,电子科技大学“计算机通信”专业毕业,曾在某基地总体所工作9年,经历了多个技术个管理(包括人力资源岗位的锻炼,也曾当选为党员委员兼纪委委员。2019年加入华为。在华为工作14年时间里,历经市场拓展、解决方案营销、人力资源和干部监察等多个岗位,逐步实现了从“做业务”到“带团队”、从“关注事”到“关注人”、从“帮助干部”的转身在华为曾任产品工程师、产品经理、产品行销部解决方案部副部长、中国区人力资源部部长助理、英国代表处人力资源领导力经理、东北欧地区部人力资源部部长、片联客户群业务部人力资源部管理项目负责人等职。2019年3月至今,任公司党委书记助理变在传统的体育教学中，教师侧重于讲解、示范、纠错、评价，往往一节课40分钟下来，学生始终在教师哨音的控制下练习，没有任何自主权，练习时间也无法得到保障，导致技术动作掌握不到位，运动技能难以形成。分组指导法就是教师在教学过程中把学生按性别、年龄、兴趣爱好、知识结构、运动技能等层次进行合理分组，注重学生个体差异，让每一个学生有更多的练习时间体验、学习、巩固、提高动作技能。一、分组指导法在体育教学中的作用1.有利于提高学生的练习密度。在一节体育课中，准备活动、游戏、素质练习、放松练习一般需要占用很多时间，再加上进行专项性练习，讲解示范、纠错、学生展示、评价，学生练习时间极少。在这极少的时间里，教师对每一个学生的关注无法到位，学生的技能难以形成。如果分为若干个小组，教师对每个小组进行精讲，即能让学生观察理解到位，又不影响其他小组的练习。2.有利于落实因材施教，促进教与学的和谐发展。同质分组教学能更好地体现因材施教、循序渐进的原则，每一小组内学生的技能水平差别不大，因此体育教师就可针对性地根据学生的不同情况制订不同的教学目标，采取不同的教学方法，使每一位学生都有所收获。3.调动了学生学习积极性，增强了学生合作与竞争意识。异质分组练习中加强了学生之间的交流，充分树立学生自信心。在进行同一教学内容的学习，体育骨干可作为小老师帮助老师指导学生，组内成员相互帮助，共同提高，调动了学生学习积极性，增强了学生合作与竞争意识。4.有利于形成积极的情感、态度。分组指导法有利于培养学生对体育活动的情感，提高学生自信心。传统的教学模式注重技能的传授，而忽视了心理素质的疏导和引导。然而，分组指导法的运用能够有效地防止这一现象的产生，能够充分调动学生的情感动力，让学生积极主动地参与到学习中。二、让学生“主宰”课堂1.学习目标让学生明确。学习目标是上好一堂课的前提，它是教学活动的灵魂，并制约着教学活动的全过程。教学中让学生知道学习目标，并告知学生采取什么练习手段能完成学习目标。2.组织形式让学生决定。教师在体育教学中要善于挖掘教材特点，积极探究有效的组织形式，将组织形式与教材特点有机融合，把学生被动地接受转变为积极主动地参与，从而充分发挥学生的自主性和创造性，提高教学效果。如篮球胸前传接球，可安排两列横排面对面进行练习，也可安排圆形进行练习，在熟练的情况下，安排两路纵队进行行进间传接球。3.评价方式让学生参与。有效的评价可以有效促进学生对技能的掌握，及时纠正学生的错误，并明确学习目标。而让学生主动参与的多样式评价（如表一），这是激发学生学习兴趣的重要手段，同时也实现了评价机制的多元化发展。三、分组指导法的注意事项1.分组的原则。教师课堂上实施分组教学，首先要钻研教材，教学目标把握准确，了解学生的具体情况，提炼动作技能要领，精选练习形式，根据学生的性别、兴趣和运动技能水平合理进行分组。分组人数以8到12人为宜，分成3到5组，便于教师能随时观察到学生的练习状况，及时进行指导纠错。2.分组的时机。分组的时机对教学效果的体现非常重要。如果一开始就把完整的课堂分为几个小组并不合适。分组一定要建立在教师带全班学生做好准备活动，在教师讲解好动作要领、练习方法、练习要求之后进行，这样分组练习就能让学生明确学习任务而独立进行练习。3.组长的确立。小组长是一个小组的核心，分组教学的成败与组长有很大关系。在分组教学中，小组长担负着小老师的责任。小组长应该在技能和态度上都要优人一等，必须具备一定的组织能力，还应该具有助人为乐的品质。4.场地器材的保障。分组练习时，场地器材利用一定要以安全性为首要原则，其分布则要便于教师全面照顾各小组练习情况，尽可能缩短各组间相互交换的时间和距离。同时，分组练习时应尽量做到“人歇器材不要歇”，达到高效课堂教学的良好效果。教师既是一个引导者，又是一个参与者，?是一个组织者，也是一个管理者，从课堂导入到课堂完成，教师像是一根导线，把各个环节都穿在了一起。因此，教师只有精心备课、认真上课、及时总结，这样才能真正发挥分组指导法在体育教学中的作用，让学生“主宰”课堂。一、“小眼镜儿”现状最近报道，我国近视眼的患病率已由世界的第三位上升到第二位，仅次于日本。1988，1991年两次全国中小学生健康监测表明，我国学生视力不良率城市为18%～50%，农村为11%～34%。建国以来，党和各级政府一直重视保护学生视力，预防近视眼的工作。虽然在预防近视眼工作方面学校做了大量工作，坚持正常开设课间操，眼保健操，体育课。但学生在做眼保健操不规范或不认真做的占46%，且体育课和活动课被占用上其他课的情况时有发生。据2005年对平头川乡10所小学健康监测结果显示，视力不良患病率为8.26%，较2004年的6.95%上升了1.31%。建议：1.在每学期对学生进行大范围的视力监测的基础上，学校确定以班级为单位加大对学生的视力监控，由教师每月对学生进行简单的测试，并将学生的视力状况及时通知家长，全方位地开展保护学生视力的宣传教育，并认真做好患病率，恢复率等各类情况的统计分析。2.加强用眼卫生知识宣传工作，使教师和家长时刻重视保护学生视力。教师将发生近视眼的原因，近视眼的危害，近视眼的预防和矫治等方面的卫生知识，根据不同年级段的学生，进行有侧重的教育，逐步增强学生科学卫生用眼的能力；家长在生活中也要及时纠正学生不良用眼习惯。人人担负起教育和培养学生养成正确用眼卫生习惯的责任。3.定期进行用眼卫生检查，随时纠正学生读写姿势，促使学生培养良好的读写习惯，以及与家长取得联系，建议控制学生看电视的时间，使他们自觉养成卫生用眼习惯。采取多种形式广泛开展课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间，保证每周三学时体育课正常开展，不能随意占用。4.改善学习环境条件，按照学校卫生标准的要求，努力改善校舍环境及教室的采光照明条件，配齐和调整符合标准的课桌椅。学校制定定期检查教学环境，检修照明设备，粉刷墙壁，刷黑黑板，规定两周轮换学生座位的制度。二、“小龋齿儿”现状在学校学生中进行抽样调查发现：早上和晚上都刷牙的学生占12%，只在早上刷牙的占79%，还有9%的学生有不刷牙的习惯。学生的刷牙习惯不能不让人担忧。学生的牙病直接影响他们的学习和生活，影响到小学生健康成长和身心健康。牙齿不仅具有咀嚼功能，还具有发音功能和保持美观的功能。建议：1.学校与当地所在疾病防控中心相互配合，加强协调，并要求学生保健老师在医生的专业技术指导下，组织教师进行口腔保健知识学习，开展保健工作，落实防治措施。2.开展口腔卫生知识讲座，教师和家长经常督促孩子养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯，除每年给学生做的常规体检外，督促家长定期带学生进行口腔检查，以便及时发现，及早治疗。三、“小胖墩儿”现状随着人民生活水平的不断提高，学生的体质状况与健康水平却没有得到显著的提高，通过观察和记录，察觉学生中肥胖学生在相对增多，学期感冒学生人数呈上升趋势。少年儿童的肥胖将对学生的健康产生不良后果，对心理和精神的影响也是不容忽视的。上述问题的出现，与学生及其家长缺乏营养知识，不良饮食行为和膳食结构不合理以及学生课业负担过重，户外活动时间过少等紧密相关。因此，必须有计划地开展肥胖的综合防治和提高学生身体素质工作。建议：1.加强对学生及家长的营养宣传教育，普及营养及相关知识为主要手段，采用多种方式，改变学生的不良饮食行为，提高学生的自我保健能力；在宣传教育的基础上，对肥胖的学生，进行个体行为矫正及膳食指导。2.将合理营养的知识纳入健康教育工作计划，对象除学生外，还应包括家长，食堂炊管人员和教师。3.加强学生体育锻炼，保证学生的晨间活动时间，培养学生从小养成良好体育锻炼习惯，提高学生健康水平。四、学校教学与学习生活环境卫生现状平头川乡10所小学有学生700多人。学生每天大部分时间是在学校度过的，确保学生和周围环境的安全与卫生，是保证学生德，智，体，美全面发展的必要条件。学校教学与学习生活环境包括学校食品卫生，学校生活饮用水，学校传染病管理，学校公共卫生设施，学校公共场所和学校教学环境等方面。这些都在威胁着学生的身心健康和卫生安全。建议：1.健康教育：学校应将相关健康教育内容纳入学校卫生工作计划，通过健康教育促使师生参与学校教学与学习生活环境管理，使学生养成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。2.定期刷白墙壁，检修室内照明灯和黑板灯，为学生调换课桌椅，并按国家标准更新黑板和课桌椅；教室采光，照明保证达到国家标准要求。3.加强与卫生行政执法部门的联系，清除学校周边无证经营的摊点，教育学生不到街边的小摊头买一些油炸食品和糕点。五、学生心理健康现状学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、活动训练等各项工作。建议：1.开展注意力、观察力、记忆力不同训练活动。2.进行自我表达训练、放松训练等，教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感。3.面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练等教育内容。具体包括：①学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等；②情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等；③常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、胆怯等。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得72坛变华为企业文化/坛变73汇报人简介陈得胜,男,电子科技大学“计算机通信”专业毕业,曾在某基地总体所工作9年,经历了多个技术个管理(包括人力资源岗位的锻炼,也曾当选为党员委员兼纪委委员。2019年加入华为。在华为工作14年时间里,历经市场拓展、解决方案营销、人力资源和干部监察等多个岗位,逐步实现了从“做业务”到“带团队”、从“关注事”到“关注人”、从“帮助干部”的转身在华为曾任产品工程师、产品经理、产品行销部解决方案部副部长、中国区人力资源部部长助理、英国代表处人力资源领导力经理、东北欧地区部人力资源部部长、片联客户群业务部人力资源部管理项目负责人等职。2019年3月至今,任公司党委书记助理变汇报人简介74N牌述华为的成长历程简折华为发展的内在动力展望华为的全球化实践与挑战跽变N牌75感受华为——聚沙成塔的“立体化1988199320192019201920192019感受华为——聚沙成塔的“立体化76感受华为—枝繁叶茂的“红树林北京究所谷研完所变感受华为—枝繁叶茂的“红树林77与N牌华为概况2.20245/50年销售收入服务全球50强遍布全球的7个￥2202亿运营商中16个研发中账务共享中心全球全球50,000联合创新中心第二大专注敬业的员工供应链中心20个电信设备供应商其中45%从事研发工作NO.2150,0002020/1/23跽变与N牌78华为的成长足迹2019年:在印度班加罗尔设立研发中心,该研发中心分别于2019年和2019年获得cMM4级认证、cMM5级1988年:创立于深圳,成为一家生产用户交换机(PBX)的香港公司的销售代理2000年:海外市场销售额达1亿美元990年:开始自主研发面向酒店和小企业的PBX技术2019年:海外市场销售额达552亿美元并进行商用2019年:海外合同销售额首次超过国内合同销售额1993年:第一台c&C082000门交换机开局成功;2019年:被《商业周刊》评为全球十大最有影响力的在美国硅谷成立了美国公司博(Ranboss)公司公司:全年共递交1737件PCT专利申请,据世界知识2019年:cSM立项,从两本英文协议起步,华为进军产权组织统计移动通信市在2019年专利申请公司(人)排名榜上排名第2019年:c&c08交换机进入俄罗斯市场,华为成品第2009年:无线接入市场份额跻身全球第二,获得次迈出国:年底,公司高管团队在连续参观完美国休斯EEE标准组织2009年度杰出公司贡献奖BM、HP等公司后,在硅谷一家小旅馆封闭三天开会,2019年:获英国《经济学人》杂志2019年公司创新形成了100多页会议简报,打响了华为追赶世界一流企业的大奖发令枪2019年:持续推进全球本地化经营,加强了在欧洲的投资,重点加大了对英国的投资,在芬兰新建研发中心,并在法国和英国成立了本地董事会和咨询委员会2020/1/23变华为的成长足迹79与N牌多年保持快速稳健的发展势头服务全球1/3的人口全球电信标准的主要贡献者2020/1