教师招聘考试题库《技能的形成》考点巩固最新版(二)-1

教师招聘考试题库《技能的形成》考点巩固最新版(二)1、单选题观察、计算、做广播体操都属于技能中的_____类型。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对一般技能和特殊技能的区分。【参考答案】A【名师点睛】解答该题时认真审题是很有必要的，考生要对技能的划分标准有清晰的认识，同时还能够对题干中的几项活动在不同的分类系统中进行分类。观察、计算归属于心智技能，而做广播体操属于动作技能。故排除C、D项。三种活动都是一般个体都会的，不是专门性技能，因此选A。2、多选题心智技能的特点有_____。参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：考查心智技能的观念性、内潜性、简缩性特点。3、单选题练习曲线中间有一个明显的、暂时停顿期。这个时期称为_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：高原期是在练习的中间阶段出现的一个停顿期。4、简答题加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，简述这五个阶段是什么？参考答案:【答案】动作定向阶段，物质与物质化阶段，出声的外部言语阶段，不出声的外部言语阶段，内部言语阶段5、单选题记忆技能属于_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：心智技能是区别于操作技能的，是指借助于内部语言在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式。记忆正是借助于内部语言在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动，因此属于心智技能。6、简答题操作技能训练的要求有哪些？参考答案:【出题思路】本题考查考生对操作技能训练要求的掌握。【参考答案】(1)准确地示范与讲解示范、讲解在操作技能形成过程中是不可缺少的，准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成准确的定向映像，进而在实际操作活动中可以调节动作的执行。示范与讲解相结合。如何结合，视情况而定，如果强调操作，示范为主；如强调学习的法则与原理，以讲解为主。(2)必要而适当的练习练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习’可以使个体掌握某种操作技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。(3)充分而有效的反馈一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，即操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈；二是外部反馈，即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。前者是个体通过自身的视免、听觉、触觉、动觉等获取的反馈信息，尤其是动觉反馈信息最有代表性。后者是教师、教练、示范者、录像、计算机等外部信息源对学习者的操作结果及其操作过程的反馈。毫无疑问，反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中结果反馈的作用尤为明显。(4)建立稳定清晰的动觉动觉是复杂的内部运动知觉，它反映的主要是身体运动时的各种肌肉活动的特性’如紧张、放松等，而不是外界事物的特性。这些有关肌肉活动的各种感知觉等与视觉、听觉有所不同’如果不经过训练，它们很难为个体明确地意识到，并经常受到外部因素的影响，处于被掩盖的地位。由于运动知觉的模糊性，经常会发生学习者对自己的错误动作不能意识到的现象，当然也就很难对动作进行有意识的调节或控制。这样就容易导致技术水平不稳定，难以找出动作失误的确切原因，使操作技能的学习陷入盲目状态。因此，有必要进行专门的动觉训练，以提高其稳定性和清晰性，充分发挥动觉在技能学习中的作用。7、单选题依据技能本身的性质和特点，技能可分为_____。A:工作技能和生活技能B:动作技能和操作技能C:操作技能和心智技能D:智力技能和认知技能参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对技能的基本分类的理解。【参考答案】C【名师点睛】技能按其性质和特点，可以分为操作性技能和心智技能两类。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。具有以下三个特点：客观性、外显性、展开性。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。8、简答题运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。参考答案:【参考答案】我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。(l)原型定向原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。(2)原型操作所谓原型操作，就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。(3)原型内化所谓原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。为提高分阶段训练的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。为此，必须注意以下几点：(1)激发学生学习的积极性与主动性；(2)注意原型的完备性、独立性与概括性；(3)适应培养的阶段特征，正确使用言语；(4)注意学生的个别差异。(联系实际说明)9、单选题弹奏乐器属于_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。它是人们有意识，有目的的利用身体动作去完成一项任务的能力。10、单选题技能的学习要以_____的掌握为前提。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。参考答案:B11、多选题与心智技能相比，操作技能的特点为_____。A对象具有客观性B具有外显性C展开性D具有观念性E内潜性参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：本题考查技能的特点，具体是对操作技能和心智技能的区分。操作技能是通过学习而形成的合法则的操作活动方式，DE两项是心智技能的特点。12、单选题 _____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。13、单选题对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对心智技能研究历史的理解。【参考答案】A【名师点睛】对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家加里培林，他认为，心智技能是由一系列的心智动作构成的，心智动作是通过实践动作的“内化”而实现的。继他的理论之后，我国学者结合五阶段理论提出三阶段理论。此外，皮连生等人还根据认知心理学的观点，提出心智技能形成的产生式系统理论。14、单选题高原期通常出现在操作技能练习过程中的_____本题解释:【答案】B。解析：从操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。15、单选题动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张，这属于动作技能形成的。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：此题考查操作模仿阶段特征的考查。此阶段动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张16、单选题对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：加里培林最早对心智技能进行研究，并且提出了心智技能按阶段形成理论。17、填空题操作技能的培训要求包含以下四个步骤：(1)准确地示范与讲解(2)必要而适当的练习(3)____(4)建立稳定清晰的动觉。参考答案:充分而有效的反馈18、多选题心智技能与操作技能相比，具有以下哪三个特点？_____A对象具有观念性B具有简缩性C内潜性D具有多样性参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：心智技能与操作技能相比。具有以下三个特点：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。19、单选题学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段是，常感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：高原现象是学习达到一定程度后出现的一种进步暂时停止的现象。题干中“操作技能水平提升速度明显降低”就是高原现象的表现。20、填空题____也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。参考答案:操作技能21、单选题一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的_____A:物质活动或物质化活动阶段B:出声的外部言语阶段C:无声的外部言语阶段参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：出声的外部言语活动阶段。语言是一种抽象符号，它能表达实物之间的内在本质联系。这一阶段是以出声的外部言语形式来完成实在的活动，此时智力活动已经摆脱了实物或实物的代替物，而代之以外部语言为支持物。它是由外部的物质活动向智力活动转化的开始，是智力活动形成的一个重要阶段。22、单选题阅读技能是一种_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。智力技能(intellectualskill)又称为心智技能或智慧技能，它是指一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如阅读、写作、心算、观察和分析等技能。23、填空题操作技能形成的基本途径是____。参考答案:练习24、单选题根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能，封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：打排球属于开放性操作技能，其它三项均为封闭性操作技能。25、填空题根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和。____参考答案:粗放型操作技能26、多选题心智技能培养的基本要求包括_____。A:激发学习的积极性与主动性B:注意原型的完备性、独立性与概括性C:适应培养的阶段特征，正确使用言语D:注意学生的个别差异E:充分考虑学生所面临的主客观条件参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。出题思路：本题考查心智技能的培养要求。【名师点睛】心智技能的培养要求(此考点易出简答题)1、激发学习的积极性与主动性；2、注意原型的完备性、独立性与概括性；3、适应培养的阶段特征,正确使用语言27、多选题操作技能的特点是_____。参考答案:BCE本题解释:【答案】BCE。解析：考查操作技能的客观性、外显性、展开性特点。28、多选题根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合性操作技能的有_____。参考答案:BCE本题解释:【答案】BDE。解析：本题考查对各种类型的操作技能的掌握。打排球、汽车驾驶属于开放性技能，它们对外界变化的情况有处理能力，并对由此所发生的事情有预见能力。29、填空题对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家____。参考答案:加里培林30、单选题动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。31、单选题在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。32、判断题细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。比如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。比如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。33、单选题技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为_____。A:操作技能和动作技能B:智慧技能和动作技能C:理解技能和应用技能D:智慧技能和应用技能参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：按技能的性质和特点，可以分为操作性技能和心智技能两类34、填空题____指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。参考答案:操作熟练35、单选题吹拉弹唱属于_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：操作技能也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，比如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。因此，答案选C。36、单选题技能是通过学习而形成的符合法则要求的_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。37、单选题在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。38、单选题数学课上，为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对心智技能形成阶段的理解和掌握。【参考答案】A【名师点睛】心智技能的形成分三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式，并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化，即心智技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式，变成观念的、内潜的、缩简的形式的过程。这一过程又可划分成三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。题干中教师给学生演算例题就是确定学生运算的模式，因此属于原型定向阶段。39、单选题在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：学习者的练习曲线存在差异，表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。在练习期期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称“高原现象”。因此，答案选C。40、单选题安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。41、单选题心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导——演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射屮率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_____因素很重要。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对操作技能训练要求的掌握。【参考答案】A【名师点睛】操作技能在学习过程中要做到有明确的讲解和示范，进行必要和适当的练习，教师及时正确做出反馈，最终帮助学生建立清晰的动觉。本题中甲组进行的是有指导的练习，而乙组进行的是自发练习，他们的差别就在于一个是有明确讲解和示范的，一个没有。故本题选A。42、单选题阅读、写作、运算技能是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：智力技能(intellectualskill)又称为心智技能或智慧技能，它是指一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如阅读、写作、心算、观察和分析等技能。43、单选题在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和；知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于_____。A动作的定向阶段B:物质与物质化阶段C:不出声的外部语言动作阶段D:内部言语动作阶段参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对加里培林五大阶段理论的理解。【参考答案】A【名师点睛】加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作定向阶段，是活动的准备阶段。其主要任务是使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，知道将要做什么和怎么做，构建关于认知活动本身和活动结果的表象，以便完成对它们的定向。活动定向的性质、水平对心智活动的形成和发展起决定性的作用。二是物质与物质化阶段，指物质活动借助实物进行活动。物质化活动指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。三是出声的外部言语动作阶段。这一阶段的特点是心智活动不直接依赖物质或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成的。四是不出声的外部言语动作阶段。这一阶段开始从出声的外部言语向内部言语转化。内部言语不是指向于同别人交际的，它是一种对自己发出的言语，是自己思考问题时的言语活动。它是借助词的声音表象、动觉表象而进行心智活动的阶段。无声的外部言语活动与出声的外部言语活动相比，其区别并非仅仅是言语减去声音，而是增加了更多的思维成分。五是内部言语阶段。这一阶段的特点是心智活动完全借助内部言语完成，高度简要、自动化，是很少发生错误的熟练阶段。在这一阶段，心智活动以抽象思维为主要成分。从本题题干看，学生还处在一个了解的状态，因此答44、单选题智力技能形成的最高阶段是_____C部言语D的外部言语参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：加里培林将心智动作分成如下五个阶段，最高阶段是内部言语活动阶段。这是智力技能形成的最后阶段，是智力活动的简化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行智力活动的阶段，是名副其实的智力技能形成阶段。其主要特点是压缩和自动化。45、单选题心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为下列哪一阶段_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的“出声的外部言语动作阶段”、“不出声的外部言语动作阶段”和“内部言语动作阶段”三个阶段。46、判断题细微性操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、眼、脚的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现