小小手完整版教学设计

课题第4课小小手共1课时教学目标1、对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望；2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强；3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。教学重点教学难点通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。激发学生创造思维，画出有创意的手形画。教学准备多媒体实物投影设备、范图等。教学过程一、游戏引题。（5分钟）小朋友，请伸出你的小手，跟老师一起做——拍拍手……揉揉手……拉拉手……用手指走路……好玩吗恩，老师发现咱们一（2）班小朋友的手真是小巧玲珑，所以就编了一首儿歌，咱们一起来听听念念吧！（出示儿歌《小小手》）拉拉手，拍拍手，我们都有一双手穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头做早操，拍皮球，画画也要用双手小小手，小小手，真是我们的好朋友小朋友，我们的小手除了做这些事情之外，还可以做什么事情呢（请小朋友回答）是啊，我们的小手不但可以用来学习，劳动，甚至还可以用来创造发明。今天老师就要带着小朋友，把我们的小手形通过创造想象，来画一幅手形想象画，好吗（出示课题——小小手）把美术书翻到第6页。二、手形的联想。（12—15分钟）1、看看书中的小朋友，把小小手的形状想象成什么了，请小朋友来说一说。教学过程2、是啊，书中的小朋友可真会想象，把一只只很平常的小手形状，三变两变就成了一幅幅漂亮图画了。可咱们小朋友也不赖的，通过想象，一定也能想出好注意来，是吗很好，那么，就让我们伸出小手来比画比画（教师示范手影），可以把手指张张并并，也可以把手掌转来转去看看，你会把小手形想象成什么呢想象不出来的，我们还可以把你平时生活中很喜欢的小动物，小玩具，小事物，倒的联想到手形上去。想到的马上告诉老师哦。较有创意的让其到投影仪前来做给大家看3、小朋友自主组合，一般2人一组，一人在蜡烛的烛光下做手影，另一人在投影墙上的铅化纸上描绘。（提示小朋友，多试一些手影，挑选一个最好的画下来。）或者请小朋友在准备好的脸盆里沾上水到黑板上印手印，随后用粉笔画下来试验。4、太好了，咱们小朋友的想象力真是丰富，说的和做的都很棒，那么咱们怎么样才能把刚才所讲的画下来呢第一步怎么做（边说边示范）那么第二步又是怎么做第三步呢爱美的小朋友，你觉得这样好了吗恩，对了，我们还可以再增加其他一些事物，使画面更精彩！（每讲一个步骤，就出示一幅示范图）5、小朋友，一会呀，我们可以在墙上铅化纸上投影后合作画画，也可以自己独立在图画簿上画。咱们把画好的图画都贴到黑板上来。看看哪位小朋友想象新奇，画得漂亮，把老师画的给比下去。老师要给那些独特想象的小朋友和画面饱满漂亮的小朋友加上红星。三、小朋友开始画手形想象画。（配轻松背景音乐）（15—18分钟）开启背景音乐，小朋友在轻松的音乐声中开始画手形想象画。教师巡回指导。提倡小朋友发扬合作精神。画得好的随时赞扬，或稍做展示，给其他小朋友看看。四、小小画展。（5分钟）1、（结束背景音乐），请每队派5个小朋友上展台评画，好的就给予红星，每位小朋友只限5次机会。2、评画结束，挑出优秀作品，先请其他小朋友猜猜看画的是什么再请小作者说说是怎么想和画的。（老师及时给予赞扬）3、给没有红星的小朋友的作品，提提好的建议。（老师及时鼓励，赠给鼓励星）4、总结，今天小朋友表现真不错，不仅能说会道，最重要的是我们通过想象创造，画出了很棒的手形想象画。有个别小朋友画得不是很理想也不要紧，听了其