人教版小学数学二年级上册《认识时间》说课稿课件

说课内容人教版小学数学二年级上册第七单元认识时间说课内容人教版小学数学二年级上册第七单元认识时间一、说教材《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元的内容，是在一年级“认识钟表”的基础上进行教学的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，知道钟面上有时针、分针，有12个数字，有12个大格；并已经掌握了如何看整时。本课主要是让学生能够正确读写钟面上的时间，会5分5分的认时间。这样的教材安排，学生对时间的认识从特殊到一般，从简单到复杂，既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。一、说教材《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七二、说教学目标1.观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时=60分2.学生能说出钟面上指示的时刻，并会读、写几时几分3.培养珍惜时间的意识和习惯二、说教学目标1.观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1三、说重点难点重点是：使学生能正确认读钟面上的时间(几时几分)。难点是：1、认识每个大格刻度各代表几分。2、认读钟面上所表示的时刻。三、说重点难点重点是：使学生能正确认读钟面上的时间(几时几分四、说教法

新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、探索，让数学问题抽象成数学模型”，所以在教学中，我安排学生在观察、议一议、动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。我综合应用了讲授法、情境教学法、活动教学法等，来促进学生对新知的构建。四、说教法新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识五、说学法小组合作抽象概括动手操作五、说学法小组合作六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知

猜谜语我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。

猜谜语六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知活动一：复习旧知，认识钟面活动二：认识分活动三：认识时、分的关系活动四：学会认、写钟面时间活动一：复习旧知，认识钟面1212345678910113时3∶00复习1212345678910113时3∶00复习钟面上一共有（

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）小格123457681112109钟面上一共有（）大格1大格有（活动一：复习旧知，认识钟面活动二：认识分活动三：认识时、分的关系活动四：学会认、写钟面时间活动一：复习旧知，认识钟面123457681112109(

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让学生自己总结，不但使学生学会了认识时间，而且懂得了操作实践，合作交流，是一种重要的学习方法，同时渗透珍惜时间的思想教育。总结让学生自己总结，不但使学生学会了认识时七、说板书设计认识时间1、认识钟面

钟面上有12个大格，60个小格，1大格里面有5个小格。2、1时=60分（分针走一圈，时针走一大格。）3、时间的写法文字式：9时5分6时25分4时30分（4时半）电子式：9：056：254:30七、说板书设计认识时间说课内容人教版小学数学二年级上册第七单元认识时间说课内容人教版小学数学二年级上册第七单元认识时间一、说教材《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元的内容，是在一年级“认识钟表”的基础上进行教学的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，知道钟面上有时针、分针，有12个数字，有12个大格；并已经掌握了如何看整时。本课主要是让学生能够正确读写钟面上的时间，会5分5分的认时间。这样的教材安排，学生对时间的认识从特殊到一般，从简单到复杂，既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。一、说教材《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七二、说教学目标1.观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时=60分2.学生能说出钟面上指示的时刻，并会读、写几时几分3.培养珍惜时间的意识和习惯二、说教学目标1.观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1三、说重点难点重点是：使学生能正确认读钟面上的时间(几时几分)。难点是：1、认识每个大格刻度各代表几分。2、认读钟面上所表示的时刻。三、说重点难点重点是：使学生能正确认读钟面上的时间(几时几分四、说教法

新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识经验出发，让学生亲身经历、体验、探索，让数学问题抽象成数学模型”，所以在教学中，我安排学生在观察、议一议、动手拨一拨的活动中来体验知识形成的过程。我综合应用了讲授法、情境教学法、活动教学法等，来促进学生对新知的构建。四、说教法新课标强调，“要让学生从已有的生活经验和知识五、说学法小组合作抽象概括动手操作五、说学法小组合作六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知

猜谜语我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。

猜谜语六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知；3、动手实践，巩固新知；4、总结反思，深化知识。六、说教学过程1、创设情境，激发兴趣；2、组织活动，探索新知活动一：复习旧知，认识钟面活动二：认识分活动三：认识时、分的关系活动四：学会认、写钟面时间活动一：复习旧知，认识钟面1212345678910113时3∶00复习1212345678910113时3∶00复习钟面上一共有（

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让学生自己总结，不但使学生学会了认识时间，而且懂