人工智能16+考试范围课件

人工智能

ArtificialIntelligence

第16讲12/11/20221安徽大学计算机科学与技术学院人工智能

ArtificialIntelligence

第第十三章人工智能的

争论与展望13.1关于人工智能的争论13.2人工智能对人类的影响13.3对人工智能的展望12/11/20222安徽大学计算机科学与技术学院第十三章人工智能的

争论与展望13.1关于人工智能的争13.1.1人工智能的主要学派符号主义（主流学派）连结主义行为主义13.1争论12/11/20223安徽大学计算机科学与技术学院13.1.1人工智能的主要学派符号主义（主流学派）符号主义（Symbolicism）

又称：逻辑主义、心理学派或计算机学派原理：物理符号系统(即符号操作系统)假设和有限合理性原理起源：源于数理逻辑学派代表：纽厄尔、西蒙和尼尔逊等13.1争论12/11/20224安徽大学计算机科学与技术学院符号主义（Symbolicism）又称：逻辑主义、心理学派连结主义（Connectionism）又称：仿生学派或生理学派原理：神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法起源：源于仿生学，特别是人脑模型的研究学派代表：卡洛克、皮茨、Hopfield、鲁梅尔哈特等13.1争论12/11/20225安徽大学计算机科学与技术学院连结主义（Connectionism）又称：仿生学派或生理学行为主义（Actionism）又称：进化主义或控制论学派原理：控制论及感知—动作型控制系统起源：源于控制论学派代表作：布鲁克斯(Brooks)的六足行走机器人，一个基于感知—动作模式的模拟昆虫行为的控制系统

13.1争论12/11/20226安徽大学计算机科学与技术学院行为主义（Actionism）又称：进化主义或控制论学派113.1.2对人工智能理论的争论符号主义认为人的认知基元是符号，认知过程即符号操作过程；认为人是一个物理符号系统，计算机也是一个物理符号系统，因此，能用计算机来模拟人的智能行为；认为知识是信息的一种形式，是构成智能的基础。人工智能的核心问题是知识表示、知识推理和知识运用。13.1争论12/11/20227安徽大学计算机科学与技术学院13.1.2对人工智能理论的争论符号主义13.1争连结主义认为思维基元是神经元，而不是符号处理过程；认为人脑不同于电脑，并提出连结主义的大脑工作模式，用于取代符号操作的电脑工作模式。13.1争论12/11/20228安徽大学计算机科学与技术学院连结主义认为思维基元是神经元，而不是符号处理过程；13.1行为主义认为智能取决于感知和行动(所以被称为行为主义)，提出智能行为的“感知—动作”模式；认为智能不需要知识、不需要表示、不需要推理；人工智能可以象人类智能一样逐步进化(所以称为进化主义)；智能行为只能在现实世界中与周围环境交互作用而表现出来。13.1争论12/11/20229安徽大学计算机科学与技术学院行为主义认为智能取决于感知和行动(所以被称为行为主义)，提出13.1.3对人工智能方法的争论符号主义：功能模拟方法连结主义：结构模拟方法行为主义：行为模拟方法13.1争论13.1.4对人工智能技术路线的争论专用路线通用路线硬件路线软件路线12/11/202210安徽大学计算机科学与技术学院13.1.3对人工智能方法的争论符号主义：功能模拟方13.2人工智能对人类的影响人工智能对经济的影响人工智能对社会的影响人工智能对文化的影响12/11/202211安徽大学计算机科学与技术学院13.2人工智能对人类的影响人工智能对经济的影响1213.2.1人工智能对经济的影响专家系统的效益人工智能推动计算机技术发展13.2影响13.2.2人工智能对社会的影响劳务就业问题思维方式与观念的变化技术失控的危险（美国科幻作家阿西莫夫提出了“机器人三守则”）社会结构变化心理上的威胁12/11/202212安徽大学计算机科学与技术学院13.2.1人工智能对经济的影响专家系统的效益13.13.2.3人工智能对文化的影响改善人类知识改善人类语言改善文化生活13.2影响12/11/202213安徽大学计算机科学与技术学院13.2.3人工智能对文化的影响改善人类知识13.213.3对人工智能的展望人工智能的近期研究目标：在于建造智能计算机，用以代替人类从事脑力劳动，即使现有的计算机更聪明更有用。

人工智能的远期研究目标：探究人类智能和机器智能的基本原理，研究用自动机(automata)模拟人类的思维过程和智能行为。

12/11/202214安徽大学计算机科学与技术学院13.3对人工智能的展望人工智能的近期研究目标：1213.3.1更新的理论框架人工智能尚存在的问题：

宏观与微观隔离全局与局部割裂理论和实际脱节

13.3展望12/11/202215安徽大学计算机科学与技术学院13.3.1更新的理论框架人工智能尚存在的问题：113.3.2更好的技术集成

人工智能技术是其它信息处理技术及相关学科技术的集成。要集成的信息技术除数字技术外，还包括计算机网络、远程通信、数据库、计算机图形学、语音与听觉、机器人学、过程控制、并行计算、光计算、生物信息处理等。未来的智能系统还要集成认知科学、心理学、社会学、语言学、系统学和哲学等。13.3展望12/11/202216安徽大学计算机科学与技术学院13.3.2更好的技术集成人工智能技13.3展望科学生理学脑模型认知执行心理学理解智能人机界面语言学语音语法语义心理语义学逻辑学新系统复杂事实归纳法技术问题求解认知学习模式识别自然语言理解图像理解语言辨识人机界面应用专家系统机器翻译系统智能CAD/CAM系统智能机器人系统第六代计算机研究计划的组成12/11/202217安徽大学计算机科学与技术学院13.3展望科生理学心理学语言学逻辑学技问认学模自然图语人13.3.3更成熟的应用方法

期望研究出通用而有效的人工智能开发方法：更高级的AI通用语言；更有效的AI专用语言与开发环境或工具。13.3展望12/11/202218安徽大学计算机科学与技术学院13.3.3更成熟的应用方法期望研究考试范围第一章绪论1.3人工智能各学派的认知观1.4人工智能的研究与应用领域考试题型1.简单回答2.计算、推理3.综合分析12/11/202219安徽大学计算机科学与技术学院考试范围第一章绪论考试题型1.简单回答12/10/20考试范围第二章知识表示与推理2.1知识表示的一般方法2.2图搜索策略2.3一般搜索与推理技术2.4A*算法2.5消解原理2.7产生式系统12/11/202220安徽大学计算机科学与技术学院考试范围第二章知识表示与推理12/10/202220安徽考试范围第三章知识表示与推理3.1经典推理和非经典推理3.2非单调推理（3.2.1缺省推理）3.4不确定性推理3.6主观Bayes方法3.7可信度方法12/11/202221安徽大学计算机科学与技术学院考试范围第三章知识表示与推理12/10/202221安徽考试范围第四章计算智能4.1概述4.5遗传算法第五章专家系统5.2基于规则的专家系统12/11/202222安徽大学计算机科学与技术学院考试范围第四章计算智能12/10/202222安徽大学考试范围第六章机器学习6.3

机械学习6.4归纳学习6.5类比学习第七章自动规划7.2积木世界的机器人规划12/11/202223安徽大学计算机科学与技术学院考试范围第六章机器学习第七章自动规划12/10/20人工智能

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第16讲12/11/202224安徽大学计算机科学与技术学院人工智能

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第第十三章人工智能的

争论与展望13.1关于人工智能的争论13.2人工智能对人类的影响13.3对人工智能的展望12/11/202225安徽大学计算机科学与技术学院第十三章人工智能的

争论与展望13.1关于人工智能的争13.1.1人工智能的主要学派符号主义（主流学派）连结主义行为主义13.1争论12/11/202226安徽大学计算机科学与技术学院13.1.1人工智能的主要学派符号主义（主流学派）符号主义（Symbolicism）

又称：逻辑主义、心理学派或计算机学派原理：物理符号系统(即符号操作系统)假设和有限合理性原理起源：源于数理逻辑学派代表：纽厄尔、西蒙和尼尔逊等13.1争论12/11/202227安徽大学计算机科学与技术学院符号主义（Symbolicism）又称：逻辑主义、心理学派连结主义（Connectionism）又称：仿生学派或生理学派原理：神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法起源：源于仿生学，特别是人脑模型的研究学派代表：卡洛克、皮茨、Hopfield、鲁梅尔哈特等13.1争论12/11/202228安徽大学计算机科学与技术学院连结主义（Connectionism）又称：仿生学派或生理学行为主义（Actionism）又称：进化主义或控制论学派原理：控制论及感知—动作型控制系统起源：源于控制论学派代表作：布鲁克斯(Brooks)的六足行走机器人，一个基于感知—动作模式的模拟昆虫行为的控制系统

13.1争论12/11/202229安徽大学计算机科学与技术学院行为主义（Actionism）又称：进化主义或控制论学派113.1.2对人工智能理论的争论符号主义认为人的认知基元是符号，认知过程即符号操作过程；认为人是一个物理符号系统，计算机也是一个物理符号系统，因此，能用计算机来模拟人的智能行为；认为知识是信息的一种形式，是构成智能的基础。人工智能的核心问题是知识表示、知识推理和知识运用。13.1争论12/11/202230安徽大学计算机科学与技术学院13.1.2对人工智能理论的争论符号主义13.1争连结主义认为思维基元是神经元，而不是符号处理过程；认为人脑不同于电脑，并提出连结主义的大脑工作模式，用于取代符号操作的电脑工作模式。13.1争论12/11/202231安徽大学计算机科学与技术学院连结主义认为思维基元是神经元，而不是符号处理过程；13.1行为主义认为智能取决于感知和行动(所以被称为行为主义)，提出智能行为的“感知—动作”模式；认为智能不需要知识、不需要表示、不需要推理；人工智能可以象人类智能一样逐步进化(所以称为进化主义)；智能行为只能在现实世界中与周围环境交互作用而表现出来。13.1争论12/11/202232安徽大学计算机科学与技术学院行为主义认为智能取决于感知和行动(所以被称为行为主义)，提出13.1.3对人工智能方法的争论符号主义：功能模拟方法连结主义：结构模拟方法行为主义：行为模拟方法13.1争论13.1.4对人工智能技术路线的争论专用路线通用路线硬件路线软件路线12/11/202233安徽大学计算机科学与技术学院13.1.3对人工智能方法的争论符号主义：功能模拟方13.2人工智能对人类的影响人工智能对经济的影响人工智能对社会的影响人工智能对文化的影响12/11/202234安徽大学计算机科学与技术学院13.2人工智能对人类的影响人工智能对经济的影响1213.2.1人工智能对经济的影响专家系统的效益人工智能推动计算机技术发展13.2影响13.2.2人工智能对社会的影响劳务就业问题思维方式与观念的变化技术失控的危险（美国科幻作家阿西莫夫提出了“机器人三守则”）社会结构变化心理上的威胁12/11/202235安徽大学计算机科学与技术学院13.2.1人工智能对经济的影响专家系统的效益13.13.2.3人工智能对文化的影响改善人类知识改善人类语言改善文化生活13.2影响12/11/202236安徽大学计算机科学与技术学院13.2.3人工智能对文化的影响改善人类知识13.213.3对人工智能的展望人工智能的近期研究目标：在于建造智能计算机，用以代替人类从事脑力劳动，即使现有的计算机更聪明更有用。

人工智能的远期研究目标：探究人类智能和机器智能的基本原理，研究用自动机(automata)模拟人类的思维过程和智能行为。

12/11/202237安徽大学计算机科学与技术学院13.3对人工智能的展望人工智能的近期研究目标：1213.3.1更新的理论框架人工智能尚存在的问题：

宏观与微观隔离全局与局部割裂理论和实际脱节

13.3展望12/11/202238安徽大学计算机科学与技术学院13.3.1更新的理论框架人工智能尚存在的问题：113.3.2更好的技术集成

人工智能技术是其它信息处理技术及相关学科技术的集成。要集成的信息技术除数字技术外，还包括计算机网络、远程通信、数据库、计算机图形学、语音与听觉、机器人学、过程控制、并行计算、光计算、生物信息处理等。未来的智能系统还要集成认知科学、心理学、社会学、语言学、系统学和哲学等。13.3展望12/11/202239安徽大学计算机科学与技术学院13.3.2更好的技术集成人工智能技13.3展望科学生理学脑模型认知执行心理学理解智能人机界面语言学语音语法语义心理语义学逻辑学新系统复杂事实归纳法技术问题求解认知学习模式识别自然语言理解图像理解语言辨识人机界面应用专家系统机器翻译系统智能CAD/CAM系统智能机器人系统第六代计算机研究计划的组成12/11/202240安徽大学计算机科学与技术学院13.3展望科生理学心理学语言学逻辑学技问认学模自然图语人13.3.3更成熟的应用方法

期望研究出通用而有效的人工智能开发方法：更高级的AI通用语言；更有效的AI专用语言与开发环境或工具。13.3展望12/11/202241安徽大学计算机科学与技术学院13.3.3