坚持内外因相结合 促人生发展 6课件

坚持内外因相结合促进人生发展刘

伟感动中国人物【获奖名片】隐形翅膀

【颁奖词】当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

练琴的艰辛超乎了常人的想象。由于大脚趾比琴键宽，按下去会有连音，并且脚趾无法像手指那样张开弹琴，刘伟硬是琢磨出一套“双脚弹钢琴”的方法。每天七八个小时，练得腰酸背疼，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级。

“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”在《中国达人秀》的舞台上，刘伟演奏了一首《梦中的婚礼》，全场静寂，只闻优美的旋律。曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。去年，刘伟又登上了维也纳金色大厅天津大学“女神”从职高到名校本科生从职高到名牌大学，怀揣赴德深造的梦想，从一个普普通通的灰姑娘蜕变成天津大学的校园“女神”——张爱欣。问题：一个人要取得成功取决于哪些因素？1、人生发展不能只靠外部环境“自古磨难出英雄，从来纨绔少伟男”人生发展仅仅依靠优良的外部条件是远远不够的，还依赖于自身艰苦的付出和出众的素质拼爹的年代起跑线与土豪交上朋友啦北京“天价学区房”30万/平

2014年05月11日08:15

来源：现代快报

最近网上流传一个故事：某科学院副研究员的孩子要上小学了，孩子说，他的幼儿班同学要上某某小学，为什么自己不能上？爸爸说，穷，买不起那的房子。孩子问，“你为什么穷？你不是天天上班吗？你懒吗？”看到了外因的重要性，重视外因

○由鸡蛋变为小鸡的过程必须具备的条件是什么？

○两个条件的作用各是什么？

○其中起最根本的作用的条件是什么？

○为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？

温度

种蛋37℃~39.5℃作用于发生遗传—变异经过21天的孵化外部矛盾内部矛盾（外因）

（内因）2、事物的发展是内外因共同作用的结果

事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

一位大学生毕业三年了，一直找不到理想的工作，到处碰壁。他怨自己的命运不好，总是赶不上好机会；他怨没有伯乐来赏识自己这匹“千里马”，觉得自己怀才不遇；他沮丧家长没有门路，不能帮他找到理想的工作，对社会非常失望。一天，他伤心绝望，来到大海边。一位老人发现了他，问他为什么如此消沉？他回答说：“我得不到别人和社会的承认，所以觉得人生没有意义。”老人从脚下捡起一个小石子扔在地上，然后要他捡起来。“我为什么要捡起它？”他只低头看了一眼。

老人没说话，从口袋里掏出一颗珍珠扔在地上，对他说：“你把它捡起来。”他很容易地捡起来了珍珠。“那你应该明白自己的境遇了吧，你要认识到，你现在还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你，如果要得到别人的承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”大学生低头沉思，半晌无语。他感悟到了，有的时候你必须知道自己只是一个普通的小石子，而不是宝贵的珍珠，要被人承认和重视，你必须具备出类拔萃的本领才行。研究生空有学历没有责任找不到工作欲和家人同归于尽

时间:2013-07-1813:47:34来源:长株潭资讯责任编辑:向锐

叶某1979年生，研究生学历，曾经是全村人的骄傲，但最近便干出了一件令很多人所不齿的事情。原来，他2011年从合肥某公司辞职后，一直找不到满意的工作，便把怒气撒在了当了一辈子农民的父母身上，怪他们没关系给他找到好工作，于是向家里人泼汽油，决心要和家人同归于尽。讨论：在这则事例中，这位姓朱的同学有哪些地方值得我们学习？坚强的毅力、抵制周围的不良影响，靠自己的主观努力而获得成功的精神值得我们学习。

在同一个学校、同一个班里学习，为什么有的同学成绩好、有的同学成绩差？关键原因是什么？主观努力的程度学习的基础学习的动力学习的方法内因不同一边担心考证不过关，又一边没完没了地玩手机这幅漫画说明了什么哲学道理？2.不能忽视外因的作用我们周围的环境——朋友、出生地、家庭、生活条件、成长的时代、学习榜样、居住地、受教育的学校……以上哪些是属于不可选择的外部条件？必须对周围的环境作“一分为二”的分析吸毒同学、朋友、亲戚和战友赌博在个人成长中，自身努力是内因，外在条件是外因3、正确处理自身努力和外部条件的关系想一想：漫画中的人在干什么？对此，你是怎样认为的呢？

法国生物学家巴斯德说“机遇只偏爱那些有准备的头脑”，这是为什么？龙生龙凤生凤.老鼠的儿子会打洞有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。师傅领进门，修行靠自己孟母三迁议一议：那些强调内因，那些强调外因单选题成语“近朱者赤，近墨者黑”的哲学寓意是（）A、内因是决定个人成长的根本原因B、外因对个人成长有重要影响C、物质决定意识D、意识具有能动作用单选题下列关于顺境和逆境的论述中，能够体现唯物辩证法观点的是（）A、顺境、逆境都是外因，必须通过内因才能起作用B、逆境里才能锻炼成才C、顺境绝对不能造就强者D、顺境、逆境对人的成长、成才关系不大拓展与反思当前当前，就读职业学校，对绝大多数学生而言是中考、高考的“备胎”选择，职业教育成为落榜生的“收容所”，生源质量堪忧。中国职业教育的“吸引力”的确有限。姚和芳说。“哪怕是不爱读书、不愿深造的孩子，也宁愿读个三流大学，不愿意来职校学一门手艺。因为大学文凭在很多人眼里就是通行证和福利卡。”一项面对上海、云南、广东、山东等地13所中职、高职学校学生的问卷调查显示，对于“选择就读职业学校的原因”，72.2%的中职学生选择的答案是“未能考上普高”，”，73.1%的高职学生选择的答案是“未能考上本科”。结合材料，用内外因相结合的原理分析怎样才能提高中国职业教育的“吸引力”？推动职业教育转型发展

网易新闻

2014-05-1304:33:00推动地方本科转型发展打破职教“断头路”格局

中国教育新闻网

2014-04-2612:05:48600多所高校转向职业教育是正能量

中国青年网

2014-05-1108:35:00推动地方高校转型发展打破高等教育同质困局

新浪

2014-04-2803:30:15600所本科转型职业教育是拨乱反正

凤凰网

2014-05-1200:34:03600所本科院校转型职业教育高等教育变革前路未卜

新浪

2014-05-1109:32:00“本科转型职教”谨防强扭的瓜不甜

网易新闻

2014-05-1204:47:48600多所本科高校将转向职业教育专家:未必妥当

网易财经

2014-05-1018:16:16教育部催600所高校转型职教警惕“一刀切”之嫌

凤凰网河南频道

2014-05-1210:56:00从中职学生到本科生的快乐“蜕变”普通本科院校对口招收中等职业学校毕业生试点工作，2013年在广西启动。这一年，李凤玲从南宁四职校毕业，被择优录取到广西师大职业技术师范学院学前教育专业学习。刚入学时，她因为基础相对较差，一度对大学生活产生畏惧。然而，不到一年，她就实现了从中职学生到本科生的“蜕变”，对未来的职业生涯充满了信心。她说：“