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6.2频数与频率九年级数学下册第六章事件的概率

6.2频数与频率九年级数学下册第六章事件的概率1学习目标(1)能求出一个事件发生的频数、频率(2)会列频数、频率分布表学习目标(1)能求出一个事件发生的频数、频率2你喜欢看篮球比赛吗?你喜欢的篮球明星是谁?

(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).问题情境ABCD你喜欢看篮球比赛吗?你喜欢的篮球明星是谁?(其中A代表姚明3ABCD

小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAACABCD小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表4

小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAAC根据这个结果,你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗?你认为小明的数据表示方式好不好?你能设计出一个比较好的表示方式吗?小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其5

小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAAC篮球明星学生数A正正正正23B正8C正正13D正一6小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其6篮球明星学生数A正正正正23B正8C正正13D正一6象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.从上表可以看出,A,B,C,D出现的次数有的多,有的少,或者说它们出现的频繁程度不同.我们称每个对象出现的次数为频数,而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率.篮球明星学生数A正正正正23B正8C正7篮球明星学生数A正正正正23B正8C正正13D正一6(1)请你分别说出A.B.C.D的频数是多少?(2)请你分别计算出A.B.C.D的频率是多少?(3)A.B.C.D的频数和是多少?(4)A.B.C.D的频率和是多少?象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.篮球明星学生数A正正正正23B正8C正8篮球明星学生数A正正正正23B正8C正正13D正一6象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.结论:各对象的频数之和等于数据总数,各对象的频率之和等于单位1.篮球明星学生数A正正正正23B正8C正9做一做1.对某校八(1)班50名学生的年龄进行调查,其中15岁的有2人,14岁的有45人,13岁的有3人,则14岁的频数为_____,频率为

____。2.一组数据中共有40个数,其中23出现的频率为0.3,则这40个数中,23出现的频数为____。3.把50个数据分成六组,其中有一组的频数是14,有两组的频数是10,有两组的频率是0.14,则另一组的频数是____,频率是____。做一做1.对某校八(1)班50名学生的年龄进行调查,其中15104.在对某班的一次测验成绩进行统计中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分).(1)该班有多少名学生.(2)69.5~79.5分这一组的频数是多少?频率是多少?39.549.559.569.579.589.599.5成绩/分学生人数5101520681018162做一做

4.在对某班的一次测验成绩进行统计中,各分数段的人数如图所示11

谈一谈1、什么是频数和频率?

2、如何计算频数和频率?3、频数,频率和数据总量之间存在哪些关系?谈一谈1、什么是频数和频率?2、如何计算频数和频12谢谢大家谢谢大家13读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。---雨果

喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想,犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用,则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多,越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷,下笔如有神。---杜甫读万卷书,行万里路。---顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。---朱熹读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。---鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也,善读之可以医愚。---刘向读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张,解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。---歌德146.2频数与频率九年级数学下册第六章事件的概率

6.2频数与频率九年级数学下册第六章事件的概率15学习目标(1)能求出一个事件发生的频数、频率(2)会列频数、频率分布表学习目标(1)能求出一个事件发生的频数、频率16你喜欢看篮球比赛吗?你喜欢的篮球明星是谁?

(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).问题情境ABCD你喜欢看篮球比赛吗?你喜欢的篮球明星是谁?(其中A代表姚明17ABCD

小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAACABCD小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表18

小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAAC根据这个结果,你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗?你认为小明的数据表示方式好不好?你能设计出一个比较好的表示方式吗?小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其19

小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其中A代表姚明,B代表易建联,C代表科比,D代表乔丹).AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAAC篮球明星学生数A正正正正23B正8C正正13D正一6小明调查了某班50名同学最喜欢的篮球明星,结果如表:(其20篮球明星学生数A正正正正23B正8C正正13D正一6象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.从上表可以看出,A,B,C,D出现的次数有的多,有的少,或者说它们出现的频繁程度不同.我们称每个对象出现的次数为频数,而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率.篮球明星学生数A正正正正23B正8C正21篮球明星学生数A正正正正23B正8C正正13D正一6(1)请你分别说出A.B.C.D的频数是多少?(2)请你分别计算出A.B.C.D的频率是多少?(3)A.B.C.D的频数和是多少?(4)A.B.C.D的频率和是多少?象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.篮球明星学生数A正正正正23B正8C正22篮球明星学生数A正正正正23B正8C正正13D正一6象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.结论:各对象的频数之和等于数据总数,各对象的频率之和等于单位1.篮球明星学生数A正正正正23B正8C正23做一做1.对某校八(1)班50名学生的年龄进行调查,其中15岁的有2人,14岁的有45人,13岁的有3人,则14岁的频数为_____,频率为

____。2.一组数据中共有40个数,其中23出现的频率为0.3,则这40个数中,23出现的频数为____。3.把50个数据分成六组,其中有一组的频数是14,有两组的频数是10,有两组的频率是0.14,则另一组的频数是____,频率是____。做一做1.对某校八(1)班50名学生的年龄进行调查,其中15244.在对某班的一次测验成绩进行统计中,各分数段的人数如图所示(分数取正整数,满分100分).(1)该班有多少名学生.(2)69.5~79.5分这一组的频数是多少?频率是多少?39.549.559.569.579.589.599.5成绩/分学生人数5101520681018162做一做

4.在对某班的一次测验成绩进行统计中,各分数段的人数如图所示25

谈一谈1、什么是频数和频率?

2、如何计算频数和频率?3、频数,频率和数据总量之间存在哪些关系?谈一谈1、什么是频数和频率?2、如何计算频数和频26谢谢大家谢谢大家27读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。---雨果

喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想,犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用,则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)

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