三年级数学上册25一位数与两位数相乘一课件沪教版

一位数与两位数相乘(一)一位数与两位数相乘(一)练习：选择一题来算一算。

14×6=3×12=

14×6=10×6+4×6=60+24=84这样想：3×12=3×10+3×2=30+6=368436练习：14×6这样想：3×128436探究一买3箱薯片需要多少钱？探究一（1）探究二（1）（2）（2）探究一买3箱薯片需要多少钱？探究一（1）探究二（1）（2）（探究一（1）(一)3×42=42+42+42=126可以这样想:(二)3×42=3×40+3×2=120+6=126(三)3×42=3×50-3×8=150-24=126(四)3×42=3×30+3×12=90+36=126探究一（1）探究二（1）（2）（2）探究一（1）(一)3×42=42+42+42=126可以这探究一（2）我这样想：

3×40=（）

3×2=（）（）+（）=（）12612061261206探究一（1）探究二（1）（2）（2）

3×42=（）探究一（2）我这样想：探究二（1）小丁丁这样做小巧这样做探究一（1）探究二（1）（2）（2）3×426…2×3120…40×3126

42×36…3×2120…3×40126探究二（1）小丁丁这样做小巧这样做探究一（1）探究二（1）（探究二（2）

42

×3

126

一般可以这样书写：(1)一般把多位数放在上面；(2)注意数位对齐；(3)一位数分别与两位数的每一个数相乘，把积写在相应位置上。探究一（1）探究二（1）（2）（2）探究二（2）42练习一

3箱一共有几罐薯片？

还可以提出什么数学问题,怎样列式?3×12用小巧的方法算一算:3×10=303×2=630+6=363×12=36练习一（1）练习二练习三练习四（2）练习一

还可以提出什么数学问题,怎样列式?3×12用小巧的方练习一（1）像小巧那样计算。(1)53×3=(2)71×6=50×3=3×3=()+()=()(3)4×24=(4)3×28=15091509159159

70×6=420

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420+6=4264264×20=804×4=1680+16=96963×20=603×8=2460+24=8484练习一（1）练习二练习三练习四（2）练习一（1）像小巧那样计算。(1)53×3=练习一（2）像小巧那样计算。(选2题完成)(1)11×7=(2)23×3=

(3)9×58=(4)6×86=10×7=701×7=711×7=7777

20×3=60

3×3=9

60+9=69699×50=4509×8=72450+72=5225226×80=4806×6=36480+36=516516练习一（1）练习二练习三练习四（2）练习一（2）像小巧那样计算。(选2题完成)(1)11×7=练习二81212888889339051105练习一（1）练习二练习三练习四（2）模仿练习（第17的页练一练）64×2=11×8=13×3=21×5=

64

111321×

2×8×3×5练习二81212888889339051105练习一（1）练练习三5×134×1211×815×3300×611×4×26×8600×33×10+3×510×8+8

练习一（1）练习二练习三练习四（2）把左右两边得数相等的算式用线连起来。练习三5×13练习四（1）在2×5=10这个算式中，如果第一个因数扩大2倍，第二个因数不变，积就（）；如果第一个因数不变，第二个因数扩大2倍，积就（）；如果第一个因数和第二个因数同时扩大2倍，积就（）。（2）在5×7=35中，要使积增加到70，算式中的两个因数分别可以怎么变化？扩大2倍扩大2倍扩大4倍可以将第一个因数扩大2倍，或者将第二个因数扩大2倍。练习一（1）练习二练习三练习四（2）练习四（1）在2×5=10这个算式中，如果第一个因数扩大2倍

用一位数乘两位数，我们可以用分拆成几十乘几加几乘几的方法计算，也可以用竖式来计算。本课小结用一位数乘两位数，我们可以用分拆成几十乘几加

40×2=（80）

2×2=（4）（80）+（4）=（84）(1)

42×2=（84）

练习一:计算(2)

99×6=（）

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）练习一练习二练习三(1)42×2=（84）练习一:计算(2)9练习二:竖式计算32×3=41×6=23×3=4×52=3×63=9×81=练习一练习二练习三练习二:竖式计算32×3=41×6=23×3=4×52=3×练习三:应用题(1)果园里种了6行枇杷树,每行36棵,一共又几棵枇杷树?(2)一头奶牛每天产奶12千克,一个星期产奶多少千克?练习一练习二练习三（3）一辆客车可以坐42名乘客，4辆这样的客车可以坐多少名乘客？（4）一只豹的体重是72千克，一只老虎的体重是它的4倍，这只老虎的体重是多少千克？练习三:应用题(1)果园里种了6行枇杷树,每行36棵,一共又名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。

43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。三年级数学上册25一位数与两位数相乘一课件沪教版一位数与两位数相乘(一)一位数与两位数相乘(一)练习：选择一题来算一算。

14×6=3×12=

14×6=10×6+4×6=60+24=84这样想：3×12=3×10+3×2=30+6=368436练习：14×6这样想：3×128436探究一买3箱薯片需要多少钱？探究一（1）探究二（1）（2）（2）探究一买3箱薯片需要多少钱？探究一（1）探究二（1）（2）（探究一（1）(一)3×42=42+42+42=126可以这样想:(二)3×42=3×40+3×2=120+6=126(三)3×42=3×50-3×8=150-24=126(四)3×42=3×30+3×12=90+36=126探究一（1）探究二（1）（2）（2）探究一（1）(一)3×42=42+42+42=126可以这探究一（2）我这样想：

3×40=（）

3×2=（）（）+（）=（）12612061261206探究一（1）探究二（1）（2）（2）

3×42=（）探究一（2）我这样想：探究二（1）小丁丁这样做小巧这样做探究一（1）探究二（1）（2）（2）3×426…2×3120…40×3126

42×36…3×2120…3×40126探究二（1）小丁丁这样做小巧这样做探究一（1）探究二（1）（探究二（2）

42

×3

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一般可以这样书写：(1)一般把多位数放在上面；(2)注意数位对齐；(3)一位数分别与两位数的每一个数相乘，把积写在相应位置上。探究一（1）探究二（1）（2）（2）探究二（2）42练习一

3箱一共有几罐薯片？

还可以提出什么数学问题,怎样列式?3×12用小巧的方法算一算:3×10=303×2=630+6=363×12=36练习一（1）练习二练习三练习四（2）练习一

还可以提出什么数学问题,怎样列式?3×12用小巧的方练习一（1）像小巧那样计算。(1)53×3=(2)71×6=50×3=3×3=()+()=()(3)4×24=(4)3×28=15091509159159

70×6=420

1×6=6

420+6=4264264×20=804×4=1680+16=96963×20=603×8=2460+24=8484练习一（1）练习二练习三练习四（2）练习一（1）像小巧那样计算。(1)53×3=练习一（2）像小巧那样计算。(选2题完成)(1)11×7=(2)23×3=

(3)9×58=(4)6×86=10×7=701×7=711×7=7777

20×3=60

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2×8×3×5练习二81212888889339051105练习一（1）练练习三5×134×1211×815×3300×611×4×26×8600×33×10+3×510×8+8

练习一（1）练习二练习三练习四（2）把左右两边得数相等的算式用线连起来。练习三5×13练习四（1）在2×5=10这个算式中，如果第一个因数扩大2倍，第二个因数不变，积就（）；如果第一个因数不变，第二个因数扩大2倍，积就（）；如果第一个因数和第二个因数同时扩大2倍，积就（）。（2）在5×7=35中，要使积增加到70，算式中的两个因数分别可以怎么变化？扩大2倍扩大2倍扩大4倍可以将第一个因数扩大2倍，或者将第二个因数扩大2倍。练习一（1）练习二练习三练习四（2）练习四（1）在2×5=10这个算式中，如果第一个因数扩大2倍

用一位数乘两位数，我们可以用分拆成几十乘几加几乘几的方法计算，也可以用竖式来计算。本课小结用一位数乘两位数，我们可以用分拆成几十乘几加

40×2=（80）

2×2=（4）（80）+（4）=（84）(1)

42×2=（84）

练习一:计算(2)

99×6=（）

90×6=（）9×6=（

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）练习一练习二练习三(1)42×2=（84）练习一:计算(2)9练习二:竖式计算32×3=41×6=23×3=4×52=3×63=9×81=练习一练习二练习三练习二:竖式计算32×3=41×6=23×3=4×52=3×练习三:应用题(1)果园里种了6行枇杷树,每行36棵,一共又几棵枇杷树?(2)一头奶牛每天产奶12千克,一个星期产奶多少千克?练习一练习二练习三（3）一辆客车可以坐42名乘客，4辆这样的客车可以坐多少名乘客？（4）一只豹的体重是72千克，一只老虎的体重是它的4倍，这只老虎的体重是多少千克？练习三:应用题(1)果园里种了6行枇杷树,每行36棵,一共又名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。