三年级上册数学复习计划怎么写（锦集13篇）

第47页共47页三年级上册数学复习方案怎么写〔锦集13篇〕篇1：三年级数学上册复习方案一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，整数、小数四那么混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。二、教材简析：教学中应该注意的几个问题1．加强小数与整数、分数的联络2．改良应用题的编排，加强解题方法的教学3．加强开展空间观念4．适当加强简易方程5．增加理论活动，培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的才能6．加强才能、良好思想品德和学习习惯的培养三、教学要求1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比拟纯熟地进展小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2、使学生认识中括号，可以正确地进展整、小数四那么混合运算〔不超过四步〕。3、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析^p、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，可以初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。6、使学生在掌握用算术方法解应用题的根底上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步可以根据应用题的详细情况灵敏地选用算术解法和方程解法。7、通过理论活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联络，培养学生的数学应用意识和动手操作才能。8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进展爱祖国、爱社会的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。这一册中口算、笔算、解方程、应用题的分阶段要求初步拟定如下表：四、教学措施：1、按照学生的详细情况和教学内容的特点选择适当的方法进展教学。2、教学中，积极实行启发式和讨论式教学，尽可能地给学生提供理论、动手的时机，使学生初步体验知识产生和开展的过程，独立考虑，并通过理论活动获取经历，培养和开展解决简单实际问题的才能。3、充分利用学校现代教育技术，利用校园网络资，根据教学内容的需要，制作辅助教学的多媒体课件。4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。五、教学进度：〔全期合计80课时〕第一单元：小数的乘法和除法〔23课时〕1、小数乘法〔9课时〕2、小数除法〔12课时〕整理和复习〔2课时〕第二单元：整数、小数四那么混合运算和应用题〔14课时〕1．整数、小数四那么混合运算〔4课时〕2．应用题〔7课时〕整理和复习〔2课时〕理论活动：节约能〔1课时〕第三单元：多边形面积的计算〔13课时〕1．平行四边形面积的计算〔3课时〕2、三角形面积的计算〔3课时〕3、梯形面积的计算〔3课时〕4、组合图形面积的计算〔1课时〕整理和复习〔2课时〕理论活动：绿化校园〔1课时〕第四单元：简易方程〔24课时〕1．用字母表示数〔6课时〕2、解简易方程〔6课时〕3、列方程解应用题〔10课时〕整理和复习〔2课时〕第五单元：总复习〔6课时〕篇2：三年级数学上册复习方案一、教材说明本册的复习内容包括：万以内的加、减,多位数乘一位数;四边形;时、分、秒及千米和吨;分数的初步认识;数学广角――集合。本册第九单元“集合”是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生理解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。总复习的编排注意突出知识间的内在联络，便于在复习时进展整理和比拟，加强学生对所学知识的理解和掌握。本单元的重点是复习万以内的加法和减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。四边形，分数的初步认识，千米和吨的认识，时、分、秒等内容也比拟重要，也要让学生实在理解和掌握。下面就各局部内容的复习作一简要说明。1.“万以内的加、减法”的复习。本学期所学的万以内的加、减法是在二年级下学期学习几百几十加、减几百几十的根底上进一步学习三位数的加、减法，重点是培养学生的计算才能和估算才能，难点是连续进位的加法和连续退位的减法。根据《标准》对数与代数内容的安排，第一学段只学习三位数的笔算加减法，而第二学段没有安排笔算加减法的内容;也就是说小学阶段笔算加减法的最高要求就是三位数的笔算加减法。因此，本单元的内容要让学生实在学好，并注意培养学生的估算意识和才能。2.“多位数乘一位数”的复习。这局部内容的重点是让学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，可以比拟纯熟地笔算、估算多位数乘一位数，并可以解决多位数乘一位数的实际问题。多位数乘一位数是笔算乘法的开场，要让学生实在掌握。3.“四边形”的`复习。这局部内容的重点是让学生理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，培养学生的估计意识和才能。至于四边形的概念和平行四边形的特征，学生初步认识就可以了。4.“时、分、秒”和“千米和吨”的复习。本学期所学的“时、分、秒”是在一年级初步认识时间的根底上，让学生建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进展简单的计算和估计。“千米和吨”主要是让学生建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进率;建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率;可以进展时间和质量的简单计算和估计。这两局部内容加强了与生活实际的联络，在学生已有经历的根底上加强探究性，并注重培养学生的估计意识和才能。5.“分数的初步认识”的复习。这局部内容的重点是让学生初步认识简单分数的含义，初步体会把一个整体平均分成假设干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几，都是分数。至于简单的分数大小比拟和计算，都是为了让学生更好地理解分数的含义。二、复习目的：使学生获得的知识更加稳固，计算才能和估算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、复习重点：复习万以内加、减法，多位数乘一位数，以及运用所学知识解决简单的实际问题。四、复习难点：万以内加、减法中连续进位加法和连续退位减法，多位数乘一位数中连续进位的乘法，分数的含义。五、复习方法：讲练结合，点线结合。(先各个知识点打破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。)突出重点，打破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先标准各个小组，教给学生如何进展小组学习。进展习题练习时标准学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓励，为他们订立小目的，逐步进步做题速度。及时反应，及时订正，使复习确实有效，使大局部学生有较大幅度的进步。六、复习措施老师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习方案，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，进步教学效果，注意知识的整合性、连接性和系统性，引导学生对已学过的知识进展归类整理。3、在抓好根底知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，进步学生的学习才能。4、复习作业的设计表达层次性、综合性、兴趣性和开放性，及时修改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极考虑、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进展自我反思。补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目的，目的要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时获得家长的配合，鼓励和催促其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的时机。七、课时安排(28课时)：1、万以内的加减法………………8课时2、多位数乘一位数………………8课时3、四边形…………4课时4、时、分、秒和千米和吨………4课时5、分数的初步知识………………4课时篇3：三年级数学上册复习方案一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。二、复习目的：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识;对千克和克以及24时记时法有进一步的理解;进步运用学过的数表达和交流信息的才能，进一步增强数感。2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数(口算)、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能到达根本的要求，使计算才能得到进一步的进步，切勿因根底题而粗心导致错误。3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会搜集、整理和分析^p数据的统计过程。通过复习，进一步理解知识间的互相联络，进步综合运用数学知识解决实际问题的才能，体会数学的价值，增强数学意识，开展数学考虑。培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习程度的整体进步。三、(一)复习重点：1、计算，主要在计算方法的纯熟掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。2、解决问题：(1)从图片、文字、表格中获取信息，培养审题才能和获取信息的才能;(2)解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中纯熟。3、用数学知识解释一些生活现象，灵敏应用知识解决问题等。(二)复习难点：1、24时记时法，主要表达在24时记时法和普通记时法之间的互相转化，以及计算经过的时间;2、长方形和正方形周长的应用解题;3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。4、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。5、有余数的除法在实际生活中的应用。6、分数的含义。四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题;2、老师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，进步课堂教学效率;3、认真组织课后练习和综合练习，及时反应，及时补差，及时改良。讲练结合，点线结合。(先各个知识点打破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。)突出重点，打破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先标准各个小组，教给学生如何进展小组学习。进展习题练习时标准学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓励，为他们订立小目的，逐步进步做题速度。及时反应，及时订正，使复习确实有效，使大局部学生有较大幅度的进步。五、复习措施老师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习方案，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，进步教学效果，注意知识的整合性、连接性和系统性，引导学生对已学过的知识进展归类整理。3、在抓好根底知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度与习惯，进步学生的学习才能。4、复习作业的设计表达层次性、综合性、兴趣性和开放性，及时修改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极考虑、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进展自我反思。补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目的，目的要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时获得家长的配合，鼓励和催促其进步。3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的时机。六、复习时间安排：在复习课开场之前，首先组织学生对本学期学习内容和自己的学习情况进展回忆，促进学生对学习内容进展反思。篇4：三年级数学上册复习方案一、学情分析^p：雪山飞豹三年级(1)班共45人，经过本学期的学习，大局部学生能积极投入数学学习活动中，学生在计算方面，解决问题方面，都有了较大的进步，在学习的自觉性上有了很大的进步。像小家、小杰、小翔等几个学习上有较大困难的学生也表现出了相当好的学习态度与自信。但后进生的比例也是较大的，他们在课堂倾听及口算、解决问题相对较差，需要给予更多的辅导与关注。在数学学习上主要存在以下问题：(1)局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高;估算习惯与才能有待进步;(2)局部学生的学习习惯还不够好，如作业时注意力不集中，答题速度过于缓慢;(3)学生独立审题的才能还有待加强训练，解决问题的才能太弱。二、复习内容分析^p1、测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进展测量。2、万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)3、四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。4、有余数的除法：掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。5、多位数乘一位数的乘法：掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)6、时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进展一些有关时间的简单计算，学生能做到节约时间。7、分数的初步认识：初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比拟分数的大小。8、可能性和数学广角：知道事件可用“一定、可能、不可能”来描绘，知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析^p及推理才能以及有顺序地、全面考虑问。三、复习目的1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联络(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知识的系统性。2、复习后，使学生获得的知识更加稳固，计算才能更加进步，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维才能等得到开展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的开展。四、复习重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、有余数的除法在实际生活中的应用。3、分数的含义。4、联络生活实际开展学生的空间观念。五、复习措施1、计算局部：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习算理、计算法那么以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。2、应用题局部：着重引导学生分析^p题里的数量关系，并联络、比照构造相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、图形局部：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联络。4、计量单位局部：多联络生活实际，加深学生对它们的认识和运用。5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比方沟通知识之间的联络和区别.6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进展思想交流，并和家长进展沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。7、整理出易错题让学生在分析^p、讨论和交流中，进一步进步对原有知识的认识。篇5：三年级上册数学期末复习方案我们马上就进入学期末复习阶段了，孩子们要做好总复习，我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下：一、内容：1、万以内加减法2、四边形3、有余数的除法4、多位数乘以一位数5、分数的初步认识6、时间单位、长度单位、质量单位二、详细目的1)万以内加减法①这个在复习的时候，掌握运算的法那么和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。②可以非常流利的用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法那么③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。四边形①知道长方形，正方形和平行四边形的联络与区别。理解周长的概念，掌握长、正方形周长的计算公式。②寻找解决生活中的求周长问题的策略。培养学生灵敏解决生活实际问题的意识。③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。3)有余数除法详细的复习有余数的除法的计算方法。②理解有余数除法的意义。可以用竖式进展正确计算。③培养学生学数学、爱数学的情感。4)多位数乘以一位数复习多位数乘一位数的计算方法。我们可以用正确计算多位数乘一位数，能解决简单的实际问题;培养学生学数学、爱数学的情感。5)分数的初步认识①初步复习分数，会读写分数，知道分数各局部名称，能比拟分数的大小。②在动手操作、观察比拟中运用知识解决实际问题。③培养学生勇于探究和自主学习的精神。6)时间单位、长度单位、质量单位。结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率;正确估计，灵敏解决生活中的实际问题。培养学生的估计才能;激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间意识重难点1)稳固多位数乘一位数的计算方法。2)能解决简单的实际问题。3)复习长、正方形和平行四边形的联络与区别，灵敏解答长、正方形周长。4)掌握计算方法，能用竖式正确进展计算，会进展加减法的估算。3、复习方法：：1)整理归纳法复习阶段，主要帮助大家复习过往的知识，为考试的知识梳理做好准备。2)讨论明辩法进入复习阶段，采取讨论法以进一步明晰疑难问题。可以在理论层面进展讨论，也可以举例子深化浅出地分析^p道理。不管采取什么方法，都非常注意保护学生的积极性，发挥学生的主动性，力求让学生克制畏惧心理，真实地展现自己的缺漏，以助矫正。3)变题比拟法复习阶段，我们不提倡题海战术，但是我们还是会做各种的课后习题，学生会接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以到达举一反三的程度，设计了一题多变的练习。4)查漏补缺法就是要知道自己的强项和弱项，有目的去练习自己的弱项，我们要在实际的练习中进步缺乏的地方。更多热门文章1.最新三年级上册数学期末复习方案2.三年级上册数学期末复习方案3.2023三年级上册数学期末复习方案【苏教版】4.小学生三年级期末考数学上册复习方案5.三年级上册数学期末复习方案【老师篇】6.三年级上数学期末复习方案范文7.小学期末三年级数学复习方案8.小学生三年级数学期末复习方案9.小学三年级数学上册期末复习方案10.小学三年级期末数学复习方案篇6：北师大三年级数学上册复习方案学情分析^p：学生已经较好的掌握了口算和两、三位数乘(除以)一位数的笔算;对加减乘除混合运算和年月日知识掌握得较好;周长的简单计算能解决，但根据实际情况灵敏解决周长问题时，有很多出错情况。计算不仔细造成的错误很多;应用题的理解还不够好，还需加强练习。目前班里的后进生情况较突出。复习目的：1、计算：(1)纯熟进展整十、整百、整千数乘、除一位数的口算;(2)正确进展两、三位数乘一位数的笔算;(3)正确进展两、三位数除以一位数的笔算除法;(4)能对乘、除法的结果进展适当的估算;(5)能正确进展乘除法的两步混合运算。(6)初步认识小数，能进展小数大小比拟及小数的加减法。2、常用的量：(1)掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。(2)知道一年有四个季度及每个季度的天数;(3)掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进展互换;(4)能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。3、空间与图形(1)观察由三个(或更多的)正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形;(2)理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长;(3)掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵敏解决问题。复习重点1、两、三位数乘一位数的乘法笔算;2、两、三位数除以一位数的除法笔算;3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题;4、运用周长知识灵敏解决简单生活问题;5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。复习策略与方法1、既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进展技能的训练，以培养学生一定的解决问题的才能为目的。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。2、错例让学生自己分析^p，设立错题小册子;3、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，翻开思路。4、利用学优生的资补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。5、统观全册教材，对知识点进展归纳、整理，总结方法。本册知识点一级知识点二级知识点三级知识点数与代数数的运算1、百以内一位数乘(除)两位数的口算2、一位数乘两、三位数的乘法和连乘;结合详细情况进展估算3、一位数除两、三位数的除法和连除;乘除混合两步运算4、解决生活中简单的乘、除应用题常见的量年、月、日与24时计时法空间与图形图形的认识从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状测量1.周长的认识2.长方形、正方形的周长计算内容梳理第一单元混合运算掌握混合运算的运算顺序，并能正确运用解决生活中的实际问题。第二单元观察物体按照要求正确搭建图形搭建图形观察物体通过提问与答复进展搭建从不同的角度观察立体图形观察图形用上、下、左、右、前、后描绘正方体的相对位置从不同角度看到物体的形状可能不一样。最多看到物体3面。观察物体要有顺序，先要看清有多少层，再从下往上看第一层有几个;第二层有几个，在什么位置;第三层有几个，在什么位置;……第三单元加与减能正确计算连加与与连减的混合运算，纯熟掌握里程表问题，学生能利用道路图正确绘制线段图。第四单元乘除法整十、整百数乘一位数口算乘法两位数乘一位数乘除法整十、整百数除以一位数口算除法两位数除以一位数注意：(1)不要忘了“0”(2)有进位的要分清是哪一位第五单元周长一个图形一周的长度就是这个图形的周长。什么是周长能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。周长周长的计算能用长方形正方形的周长的计算方法等知识解决简单的实际问题。交通与数学典型练习：1.要给一幅长50厘米，宽29厘米的画做画框。画框的周长至少是()厘米。2.在一边靠墙的空地里用篱笆围一块长15米，宽10米的长方形养鸡场(如图)，篱笆的长最少要多少米?学生易错题：有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，假如把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。第六单元：乘法第一节购物(两、三位数乘一位数不进位)第二节去游乐场(两、三位数乘一位数进位)第三节乘火车(两、三位数乘一位数连续进位)第四节0×5=?(有关0的乘法)第五节买矿泉水(连乘法)注意：(1)一样数位对齐(2)从个位算起，用一位数和另一个乘数的每一位依次相乘(3)哪一位相乘满几十就向前一位进几0乘任何数都得0第七单元年月日年：平年：全年365天闰年：全年366天月：大月：1、3、5、7、8、10、12月时间小月：4、6、9、11月平月：平年28天闰年29天日：学会看日历，知道某年某月是星期几四年一闰，百年不闰，四百年又闰。钟表：24时记时法12时记时法第八单元认识小数1、理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写小数。2、纯熟掌握小数的大小比拟。3、小数的加减法。篇7：三年级上册数学期末复习方案一、学情分析^p总体情况：多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋考虑问题，写作业效率低，不能主动及时改错。二、主要复习内容：1、位置与方向2、除数是一位数的除法3、统计4、年月日5、两位数乘两位数6、面积7、小数的初步认识8、解决问题9、数学广角。三、复习目的：1、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。四、复习措施首先要全面理解和分析^p本班学生的掌握各局部内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出实在可行的复习方案。1、计算局部：a、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。b、乘除法计算：先要复习计算法那么以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。2、解决问题局部：着重引导学生分析^p题里的数量关系，并联络、比照构造相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、计量单位局部：多联络生活实际，加深学生对它们的认识和运用。4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进展思想交流，并和家长进展沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这局部学生有所进步。5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习方案。五、复习内容安排：除数是一位数的除法连位数乘两位数第一课时面积第二课时统计小数的初步认识第三课时位置与方向年月日第四课时解决问题第五课时复习注意1.不超纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和进步。对课本内容引申、扩展。加强纵横联络;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和进步。2.全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考察面广，假设根底不扎实，不灵敏，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。3.狠抓双基。重视根本概念、根本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4.进步才能。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步进步学生的审题才能、探究才能和综合多项知识或技能的解题才能。5.分类指导。学生存在智力开展和解题才能上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结进步的方法去发挥他们的聪明才智。中等生那么要求跟上复习进度，在训练中进步才能，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。更多热门文章1.三年级上册数学期末复习方案2.最新三年级上册数学期末复习方案3.小学生三年级期末考数学上册复习方案4.2023三年级上册数学期末复习方案【苏教版】5.小学三年级数学上册期末复习方案6.三年级上数学期末复习方案范文7.小学期末三年级数学复习方案8.小学生三年级数学期末复习方案9.三年级上册数学期末复习方案【老师篇】10.小学三年级期末数学复习方案篇8：三年级上册数学期末复习方案由于本学期的数学内容比拟多，现制定如下复习方案。数学每两天一个单元1，归纳总结好本单元的'知识点，帮助学生把知识串联好。2，校准书中的所有习题，不留任何死角。3，把资与评价中的重点习题，分类，领学生复习，重点习题精讲细做。4，抓好计算和根底知识，争取做到每日一练。5，试卷仍旧以资与评价为主，再加上自己整理的一些习题。6，紧抓差生，原那么是能多打一分，就别少打一分。篇9：小学三年级上册数学复习方案一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，整数、小数四那么混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。二、教材简析：教学中应该注意的几个问题1．加强小数与整数、分数的联络2．改良应用题的编排，加强解题方法的教学3．加强开展空间观念4．适当加强简易方程5．增加理论活动，培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的才能6．加强才能、良好思想品德和学习习惯的培养三、教学要求1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上，比拟纯熟地进展小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2、使学生认识中括号，可以正确地进展整、小数四那么混合运算〔不超过四步〕。3、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析^p、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，可以初步运用所学的知识解决生活中一些简单的.实际问题。4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。6、使学生在掌握用算术方法解应用题的根底上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步可以根据应用题的详细情况灵敏地选用算术解法和方程解法。7、通过理论活动，使学生体验数学与日常生活的亲密联络，培养学生的数学应用意识和动手操作才能。8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进展爱祖国、爱社会的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。这一册中口算、笔算、解方程、应用题的分阶段要求初步拟定如下表：单元教学完毕2、教学中，积极实行启发式和讨论式教学，尽可能地给学生提供理论、动手的时机，使学生初步体验知识产生和开展的过程，独立考虑，并通过理论活动获取经历，培养和开展解决简单实际问题的才能。3、充分利用学校现代教育技术，利用校园网络资，根据教学内容的需要，制作辅助教学的多媒体课件。4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。五、教学进度：〔全期合计80课时〕第一单元：小数的乘法和除法〔23课时〕1、小数乘法〔9课时〕2、小数除法〔12课时〕整理和复习〔2课时〕第二单元：整数、小数四那么混合运算和应用题〔14课时〕1．整数、小数四那么混合运算〔4课时〕2．应用题〔7课时〕整理和复习〔2课时〕理论活动：节约能〔1课时〕第三单元：多边形面积的计算〔13课时〕1．平行四边形面积的计算〔3课时〕2、三角形面积的计算〔3课时〕3、梯形面积的计算〔3课时〕4、组合图形面积的计算〔1课时〕整理和复习〔2课时〕理论活动：绿化校园〔1课时〕第四单元：简易方程〔24课时〕1．用字母表示数〔6课时〕2、解简易方程〔6课时〕3、列方程解应用题〔10课时〕整理和复习〔2课时〕第五单元：总复习〔6课时〕篇10：三年级数学上册期末复习方案人教版三年级数学上册期末复习方案一、复习时间：1月6日至1月18日二、复习内容：苏教版第五册〔24时记时法、认数、千克和克、两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数、观察物体、长方形、正方形的认识和周长计算、分数的认识和相关的简单计算、简单的统计和可能性大小〕三、复习目的：总目的：通过对本册知识点的系统复习，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，稳固根底知识，形成根本技能，使学生进一步理解知识间的互相联络，进步综合运用数学知识解决实际问题的才能，体会数学的价值，增强数学意识，开展数学考虑。教学目的：1．学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的理解；进步运用学过的数表达和交流信息的才能，进一步增强学生的数感。2．学生对本学期学的计算，在正确率和速度两方面都能到达根本的要求，使计算才能得到进一步进步。3．学生进一步学会观察物体，认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养学生的空间观念。4．进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的`大小，体会搜集、整理和分析^p数据的统计过程。四、复习策略：1．认真引导和组织学生对本学期学习内容和学习情况进展回忆，促进学生对学习自我反思、评价，使每一位学生在总结、自主评价中有成功的收获，发现自己数学学习的薄弱。同时便于老师理解学生对某个学习内容的兴趣和态度、掌握的情况和存在的问题，以便在复习时有的放失，进步复习的针对性和有效性。2．认真研究复习题的内容。不仅要弄清习题本身所涉及的知识内容和技能要求，更要弄清它在数学考虑以及解决问题等方面的价值，适当补充相应的习题。3．注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比方沟通知识之间的联络和区别，让学生在分析^p、讨论和交流中，进一步进步学生对原有知识的认识。4．给学生提供充分的动手理论和互相合作的时机。比方统计的复习中，组织学生分小组操作、记录、整理数据，完成相应的条形统计图和统计表。五、详细安排：元月6日前在复习课开场之前，组织学生对本学期学习内容和自己的学习情况进展回忆，促进学生对学习反思。元月6日24时记时法元月9日认数、千克和克元月10日两位数加减两位数、三位数乘一位数、两位数除以一位数元月11日观察物体、长方形、正方形的认识和周长计算元月12日分数的认识和相关的简单计算、简单的统计和可能性大小元月13日~16日综合练习卷(2张8K)元月17日考前指导篇11：三年级数学上册期中考试复习方案三年级数学上册期中考试复习方案一、班级根本情况：三〔1〕班共有学生41人。学生中绝大局部可以自觉学习,课上能认真听讲,擅长考虑,作业积极完成.但还是有许多学生学习上不花心思,作业书写质量差，不按时完成作业,这些是学习习惯不好,可以补救.但是我们班的学生根底比拟差，成绩总是不理想。本学期复习重点在于对学生的学习态度和知识面缺乏的补习上。对于态度不认真的学生，我将及时对他做好思想工作，使他可以安心于学习上。对于知识落后的的学生，要求他不懂多问、勇于创新、敢于理论。同时在生活上多关心、学习上多辅导，共同努力争取有较大的进步。二、教材分析^p：复习内容：除数；年、月、日；平移和旋转；乘法、观察物体；千米和吨复习重点：1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并可以纯熟的解决实际问题2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数；能运用有关年、月、日的知识解决问题。3、认识物体平移和旋转的特点，可以判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能一样，也可能不同；能按要求进展有条理的观察、有根据的判断。5、知道千米和吨的.含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进展简单的换算。复习难点：运用所学的知识，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。三、复习目的1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并可以纯熟的解决实际问题2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数；能运用有关年、月、日的知识解决问题。3、认识物体平移和旋转的特点，可以判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能一样，也可能不同；能按要求进展有条理的观察、有根据的判断。5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进展简单的换算。四、采取措施：1、加强根本概念的复习，引导学生以旧引新获取新知识。2、在根本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算才能。3、在面向全体的根底上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习根底上有一定的进步。4、在应用题复习中，应重点放在复习分析^p数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析^p数量关系，培养解决问题的才能。5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析^p、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维开展。6、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目的，结合复习内容，有机地进展思想品德教育。篇12：三年级上册数学期末复习方案苏教版三年级上册数学期末复习方案苏教版三年级上册数学期末复习方案一、复习内容：1、万以内的加减法。2、有余数的除法。3、多位数乘一位数。4、四边形。5、时、分、秒和千米和吨。6、分数的初步知识。二、复习目的：使学生获得的知识更加稳固，计算才能和估算才能更加进步，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、复习重点：1、万以内的加减法。2、多位数乘一位数。四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、有余数的除法在实际生活中的应用。3、分数的`含义。五、复习方法：讲练结合，点线结合。〔先各个知识点打破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。〕突出重点，打破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先标准各个小组，教给学生如何进展小组学习。进展习题练习时标准学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓励，为他们订立小目的，逐步进步做题速度。及时反应，及时订正，使复习确实有效，使大局部学生有较大幅度的进步。六、复习措施老师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习方案，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，进步教学效果，注意知识的整合性、连接性和系统性，引导学生对已学过的知识进展归类整理。3、在抓好根底知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，进步学生的学习才能。4、复习作业的设计表达层次性、综合性、兴趣性和开放性，及时修改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极考虑、发言，学会倾听别人的发言。3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进展自我反思。补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目的，目的要小、细、实。2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时获得家长