初识动画-教学设计

PAGEPAGE7《初识动画》教学设计一、设计思想动画制作是一门备受学生喜爱、对学生综合素质要求较高的课程。在课程的具体实施阶段，应注意遵循认知规律，提高教学实效。学生的认知过程可以概括为“感知、理解、巩固、应用”四个环节。在组织教学时，充分考虑学生的现有知识储备，从简单范例入手，创设问题情境，引导学生主动探究，在实践操作的基础上构建认知。例：介绍“帧和时间轴”时，可以先组织学生观看动画影片，再提供该动画的源文件，揭开动画制作的神秘面纱，引导学生观察时间轴上帧的表现形式，鼓励学生单击某一帧，查看画面内容。这样的学习对学生来说感受最深，容易理解帧和舞台画面的对应关系。当学生形成深刻的感性认识之后，引导学生由浅入深，逐步深化，归纳出舞台、时间轴、帧、帧频四个术语的含义和作用。二、教材分析本节内容重在激发学生学习热情，结合多部经典动画案例，引导学生了解动画的基FlashFlash画技术等内容的学习做好准备工作。三、学情分析初中生喜欢观看动画，他们对动画有一定的感性认识，但对动画的实质可能并不是很了解。在讲授这部分知识时，要多搜集一些经典动画的片段，多开展些体验式的教学活动，引导学生围绕相关问题展开讨论，引领学生加深知识的理解。四、教学目标知识与技能

了解动画产生的原理；了解传统动画与电脑动画的技术特点；Flash作用；(4)(4)Flash(1)开展体验式的教学活动，引领学生加深知识的理解；过程与方法引导学生围绕相关问题展开讨论，归纳知识要点；实践操作、自主探究、合作学习等活动相结合。情感态度与分享交流动画传递的情感，感受动画的魅力；培养学生勤于思考价值观能力，动手操作能力，主动构建知识能力，激发学生学习热情。(1)动画的原理与分类；教学重点(1)动画的原理与分类；教学重点(2)动画制作环境。(1)时间轴；教学难点(2)帧频。六、教学策略与手段整合课程资源，加以有效利用；多开展些体验式的教学活动，引领学生加深知识的理解；引导学生围绕相关问题展开讨论，归纳知识要点；实践操作、自主探究、合作学习等活动相结合。体验与课堂实践，化抽象为具体，有效地突出重点，突破难点。七、课前准备1、精选动画实例。2Moodle八、教学过程（一）引入——动画原理1、组织学生观看经典动画片段，结合自身视觉体验揭示动画的实质。 2、讨论与回答活动：动画的实质是什么?(连续放映的一系列静态画面)(动画与视频有什么区别?)人们为什么将这些静态画面误认为是动画呢？（暂留”现象是动画产生的理论基础）教师给出“视觉暂留”概念——物体在视网膜上的影像会停留0.01-0.05右。（二）动画分类1、交流活动。（1）学生看过哪些经典动画。（2）传统动画和电脑动画有何差异？Flash本校学生获奖Flash作品

旧教材flash样例“蜗牛寻找蓝天”gif（素材）gif（“gif）gif（UleadGIFAnimator实际操作体验，进一步了解动画原理。2、可根据学生能力、课时等情况由学生上网搜集资料进行归纳。3、教师在学生讨论结果的基础上，一起归纳动画的分类：从制作技术和手段上看，可分为以手工绘制为主的传统动画和以计算机软件制作为主的电脑动画；从空间视觉效果上看，可分为二维动画和三维动画；从播放渠道和传播剪纸动画、粘土动画、卡通动画等。（三）认识Flash工作界面1、教师简介Flash软件的功能。2、提示学生按照教材提示自主学习，学会新建Flash文档、更改界面布局、掌握常用面板的功能和使用方法。给学生尝试操作的机会。3、提示学生有关面板的操作可迁移Photoshop软件所学。（四）舞台与时间轴说明：“时间轴”和“帧频”两个术语作为本节难点，不很容易理解，可以结合光盘中“海底世界.fla”源文件或其他源文件，设计学生参与的操作活动和一系列讨论问题，帮助学生建立感性认识。（教师先播放“海底世界.swf”）1、课堂实践Flash海底世界.fla”源文件或其他源文件；应关系；根据每一帧的内容，预测一下动画的效果；系；帧频与画面质量有关系吗？162430可选讲“绘图纸”功能：2、归纳总结以“海底世界.fla”源文件为例。动画中每一张静态的画面称为“帧”，是构成动画的最基本元素；舞台可以呈现动画中的每一帧画面；时间轴可以安排每一帧画面的出场顺序和时长；帧频=帧数/Flash（五）设置文档属性使用“修改”菜单—“文档”命令项。Flash和影片文件Flash（六）课堂检测Moodle景物在人的视网膜上所形成的影像，通常在视觉神经系统中会保留一段时间称为“ ”现象。动画就是利用这一现象形成的。Flash动画默认的帧频为24帧/秒在此情况下制作一个时长为1分钟的动画需要制作 帧。动画中每一张静态的画面称为“”，是构成动画的最基本元素； 可以呈现动画中的每一帧画面； 可以安排每一帧画面的出场顺序和时长；帧频=帧数/运行时间每个Flash动画只有一种帧频数值越大每秒钟播放的画面数 （七）课后作业Moodle附部分阅读和补充材料按照空间的视觉效果分类，动画可以分为二维动画和三维动画。（电影史上第一部动画电影、《猫和老鼠》、《千与千寻》、《大闹天宫》等。3D片）、《怪物史瑞克》、《冰河世纪》、《功夫熊猫》、《魔比斯环》（中国首部数字3D动画电影）。网络动画和影院动画最大的不同在于播放渠道和传播媒体。全称“OriginalNetAnime”）的是通过互联网作为最初或主要发行渠道的动画作品。与传统的电视动画和原创动画录像带）Flash视听效果，表达丰富而多层次的主题，制作成本高。例如《狮子王》。按照制作材料和呈现方式进行分类，动画可以分为木偶动画、剪纸动画、泥塑动画、水墨动画、沙土动画等。木偶动画：《阿凡提》、《神笔马良》、《僵尸新娘》；泥塑动画：《小羊肖恩》（黏土动画）、《小鸡快跑》、《酷狗宝贝》；水墨动画：《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》、《ft水情》；年波兰年轻女动画家A•克莱瓦创作了一部沙土动画影片《天鹅》，获上海第二届国际动画节A九、教学反思初中生喜欢观看动画，在讲授这部分知识时，多搜集一些经典动画的片段，组织学生观看，引导学生围绕相关问题展开讨论，归纳知