《红楼梦》导读知识竞赛课件

《红楼梦》导读知识竞赛聪明出于勤奋，天才在于积累《红楼梦》导读知识竞赛《红楼梦》导读知识竞赛聪明出于勤奋，天才在于积累红楼梦大家簇人物灵系图贸珍(袭宁国公)∑贸蓉之母贾蓉∑秦可嘛贸演—贾代化—贾敬龙(宁国府)贾惜春∑照大数()「∑贸班(非那夫人所生,其母不明)贾巧姐迎春之母(妾)光一如(王椭风道房丫头,后扶正贾源一贾代善秋橱(妾,原来是贾教丫头贾迎春∑孙绍祖《兵部指挥贾珠∑幸李纨贾兰贸政(工部员外围元春(后为贤德妃赵英娘(安)贾探春(赵姨娘所生)环(赵姨娘所生如海《探花,巡盐御史)林黛玉史湘云父母一[史相示父卫若兰中前《保龄侯)保龄侯,尚书令史蝻(忠靖侯)王熙凤父母王???一王夫人之父E子腾(京营节度史,内阁大学士)王子腾之女都太尉统制县伯王子腾夫人王夫保宁候之子王氏(薛蜮妈,薛宝钗之母薛蟠之父薛∑夏金桂?2?薛姨妈《王氏)香菱(妾,原名甄英莲)蜡(妾)随着社会的工业化和现代化程度的不断加大，教育事业的社会功能日益凸显，同时社会地位也得到不断提升。学前教育针对的是幼儿群体，关系到祖国的未来。而学前教育专业是培养和输出学前教育师资力量的主要阵地，学前教育人才的培养质量对学前教育事业的发展和国家未来人才的培养都有着重要影响，因此值得重视。一、现状分析1.学生缺乏学习兴趣，有待培养据调查显示，大部分学生对数学学习持无用论观点，认为学前教育数学很简单，但学生的这种观点是不正确的，在数学学习上，会解答几道题型、掌握几个公式是远远不够的，其最主要目标是要培养学生的数学素养，使学生学会利用数学思维对生活中的实际问题进行解决。纵观近年来的招生情况，学生的数学学科入学成绩普遍偏低，学生的基础知识较为薄弱，其思维理解力和运算能力均有严重欠缺，影响学生学习好数学的自信心，最终使学生形成排斥、畏惧心理，对数学的学习更加被动。此外，入学后课程较多，使学生难以抽出更多的时间精力在抽象数学的兴趣学习上，这也是学生成绩偏低的原因之一。2.教师素质低下，有待提高现阶段，数学课堂上仍然实行较为单一的教学方法，纯理论教授模式依然占主流地位，并且在教学辅助手段上有明显的欠缺。在这样枯燥的?n堂氛围下，教师授课使用惯用的数学用语，而学生对此类数学术语存有很大理解难度，久而久之，就形成教师积极授课、学生消极学习甚至呼呼大睡的现象。此外，数学教师在教学中往往将关注点集中在理论知识上，对联系实际有所忽略，这也使得数学教学更为枯燥，影响学生的学习兴趣，而为了实现教学任务的有效完成，教师只好对学生尽心灌输教育，长此以往，数学教学便会落入恶性循环，即学生被动学习，教师强行灌输。二、改进教学方式1.合理选择教学内容学前教育专业当前使用的数学教材种类繁多，既有高中教材，又有职业教材，未突出任何的专业特点，因此数学授课教师应根据专业特点以及学生的知识水平，对课程进度和内容难度进行合理调整，可在注重与现实相联系、与学前教育专业相联系的基础上，以教师资格证的考试情况为切入点，对教学内容适当扩充，例如逻辑性和命题类的内容，都可以加入授课内容。另一方面，授课教师在备课时，要对幼儿数学给予一定关注，努力发掘当前所学同幼儿数学间的内在联系，例如集合内容可与幼儿园数学中的分类问题相关联及幼儿园实际数列问题等，经过教师对教材的用心和适当选取，并联系实际，就能在很大程度上促使学生产生愉快的学习心理，使其保持高度的学习热情和学习兴趣。2.合理改进教学方法大量实际调查表明，原有的“满堂灌”教学方式已经不再适合当前的数学教学，为了教学任务能够又好又快完成，教师需要对原有授课方式进行合理改进。首先，教师在数学授课上，要做到深入浅出、联系实际，在教学过程中尽量避免过多而繁琐的纯理论推导，需要对概念及结论性应用都给予重视。其次，在数学知识讲解中，教师要尽可能多地与实际案例相结合，例如前文提到的数学集合、分类问题、实际数列问题等，使学生能够真正认识到所学知识的实际应用价值和应用方法，从而也缓解了枯燥、严谨的数学课堂气氛。再次，教师要使学生参与到数学教学中来，而非单方理论授课，例如可以提出问题，设立问题情境，使学生提出疑问，尽量让学生积极主动参与到数学教学活动中来，比如身边的数学概率问题无处不在，抽奖、商业促销及各种游戏等都与概率相关。通过所学数学知识解释生活现象和解决生活问题，对学生学习主动性有着良好促进作用。最后，分小组教学也不失为一个好的教学方式，教师可对学生安排课前小组任务，令学生自行查找资料，并在小组讨论后进行归纳整理，最终由教师进行总结。这是兼顾到每一个学生的新型教学方式，对学生的独立思考和合作探索能力都有着良好的培养作用。3.对评价方式进行合理完善现有的学生评价以考试结果为主要基准，限制了学生的综合提升与全面发展。同时此阶段的学生无需面对升学压力，致使学生将学习重点都放在了专业课程的学习上，导致数学的重视程度和教学内容难度一再降低，同时数学考试难度也随之降低，在这样的环境里，学生仅需做到了解概念、会代公式计算简单题目即可。由此可见，当前的数学教学急需建立一个满足学科需要的评价体系。评价内容除原有的考试评价外，还应将学习评价纳入到评价体系。学习评价包括作业完成情况、课堂表现情况、课堂纪律情况、合作学习效果以及个人学习习惯等。而考试评价则包括数学单元考试结果、期中考试结果和期末考试结果。建立新的评价体系的目的在于对学生的学习效果和学习历程进行了解，为学生的学习方式和教师的教学方式提供及时参考与指导。三、结语总而言之，数学教师应结合学前教育专业特点和学生知识水平，对教学内容进行合理调整，并对课堂教学方式与评价方式给予合理改进，使理论教学联系于实际，在丰富学生的学识的同时，促进其数学思维的培养和数学素养的提升。常言道，字如其人，字是人的第二面貌。的确，一个人的字可以反映出他的思想文化，气质，修养和美情趣等精神面貌，而且，写好字能帮助我们养成认真仔细严谨的作风，坚持不懈的毅力，不断进取的拼搏精神和创新能力，以及高雅脱俗的审美情操，但随着计算机的普及和打印机，复印机的广泛应用，有人就开始忽视写字的教学了，特别是我们农村小学，针对这种情况，谈谈我的拙见：1．写字教学是一项具有重要意义的工作1．1让学生写一手好字是继承和发扬我国文化的重要内容。我们要让学生了解汉字是中国传统的文化艺术，有悠久的历史，是祖国的文化遗产之一，以此来培养学生的爱国主义精神。1．2让学生写一手好字是提高学生审美情趣，陶冶学生的情操的重要内容，书法是一门古老而优秀的传统艺术，我们可以利用自身艺术魅力来吸引学生，激发学生学习兴趣。1．3让学生在规规矩矩，工工整整，一丝不苟的写字练习中，不断让学生养成良好的学习心态和习惯。这也是养成教育的重要内容，还是小学生素质教育的重要组成部分。它对学生文化素质的提高，意志的磨练，良好习惯的形成都具有潜移默化的作用。1．4让学生写一手好字，可以更好地培养孩子的毅力与耐心。因为要练就一手好字，不是一朝一夕能达到的，需要长期的坚持与磨练。1．5让学生了解我们的汉字的组成和结构。这与现代信息技术的应用也有联系。如：在电脑与用五笔法输入汉字就要涉及到字的笔顺与笔画。1．6让学生写一手好字也是课程标准的要求。小学语文课程标准指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字的基础。把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。从一年级开始就要严格要求，严格训练，能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有利于学习，工作和交际。所以我们要重视写字教学。要认真教好每一堂写字课。2．写字教学是一门长期课程，应注重引导2．1要强调“范”。“范”的责任主要在于老师，因为学生是有向师性的，即喜欢模仿老师。这一模仿既开启了学好字的一扇门又可能给了误导的可趁之机，如有的老师板书写字不规范，学生自然也写不规范。当然，要是我们老师基本功扎实，能写出一手规范美观的汉字，就能利用这扇门起到良好的示范作用。2．2要强调“学”。我们知道，如若学生不学，即使神仙也无计可施，为了更好地学，这里强调以下几点：2．2．1人要有兴。“兴”指的是兴趣。一位名人曾经说“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，是写字的入门向导。我们要利用各种活动，如成立书法兴趣小组，开展写字比赛，参加书法大赛，举办学生作业展评等来激发学生的写字兴趣。只有当学生喜欢写字时，才以写出好字来，才能取得事半功倍的效果。2．2．2身体要正。写字时，身体要直，臂开张，手平放，眼睛距离低近一尺，执笔姿势要正确。2．2．3行动要勤。①要勤思考，在动笔之前，要按一定顺序观察字的结构，看这个字是由哪几部分组成的，每部分的大小比例怎样，并记住字的笔画在字中的位置，做到心中有数。②要勤于练习，在不断观察的同时，结合描、仿等练字的方法，还要勤于练习。3．要提升农村学校的写字教学，应讲究学要得法3．1临帖。凡事要有效率就得讲究科学的方法。通常情况下有临帖和摹帖两种方法，两者各有千秋。然后结合笔者近几年的写字教学经验，了解到应付了事的学习者居多，大多同学摹帖往往不假思索地照帖摹完一遍，字帖就竖之高阁。这种学法，一旦离开原帖就又露出原形。而临帖要求学习者要阅读范帖，并经过内心思考与记忆，再写出来，这样临出来的字尽管与原帖有不少差异，但由于这种习字过程可以巩固对原帖的把握，而且在短时间内不易忘记。因此会收到不错的练字效果。对于业余的练字，我还是倾向于推荐临帖的。3．2笔画的书写指导。从一年级起应重视笔画的书写指导，他们开始写拼音字母，拼音字母多带弧形，由此从拼音字母书写过渡到汉字的书写时一定要注意笔画的书写指导。如“女”字第一笔是“撇点”而不是“竖弯”；“山”字第二笔是“竖折”。学生却写成“竖弯”等，在书写要及时矫正。3．3偏旁部首的书写。汉字是中华民族文化的重要组成部分，是中华民族祖先智慧的结晶。它越来越不可代替地成为中华民族的象征。富于变化的汉字多由不同的偏旁部首进行空间组膈的这些偏旁部首大多由独体字演变而来，在写字教学中不仅要指导学生写好独体字，更要注重这些由独体字演变而来的偏旁部首。如“好”偏旁是“女”字旁，书写时应将“横”变为“堤”，学生则易写成“女子”。3．3写好字，笔顺规则不可忽视，在一年级的课本中已经学习了先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先中间后两边，先里头后封口的写字规则。这也是初学写字的一个难点，要指导学生有规律地去把握，一个笔画较多的字，不仅仅是一种书写规则的指导，也要加强汉字书写的综合指导。3．4田字格的书写指导。小学生的空间知觉能力差，初学写字不知从何下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是“顶天立地”。指导学生用田字格或米格书写，尤其要控制汉字第一笔划的大小与位置，这样可以帮助他们掌握汉字的间架结构。总之，教会学生一手好字，将有利于他们的学习，升学，就业，择友和人际交往。一手好字。终身受益。作为小学教师，特别是语文老师，自身要写好字，更要指导学生写好字，为培养一代具有全面素质的新型人才而努力。收稿日期：2011-04-25《红楼梦》导读知识竞赛聪明出于勤奋，天才在于积累《红楼梦》1《红楼梦》导读知识竞赛课件2红楼梦大家簇人物灵系图贸珍(袭宁国公)∑贸蓉之母贾蓉∑秦可嘛贸演—贾代化—贾敬龙(宁国府)贾惜春∑照大数()「∑贸班(非那夫人所生,其母不明)贾巧姐迎春之母(妾)光一如(王椭风道房丫头,后扶正贾源一贾代善秋橱(妾,原来是贾教丫头贾迎春∑孙绍祖《兵部指挥贾珠∑幸李纨贾兰贸政(工部员外围元春(后为贤德妃赵英娘(安)贾探春(赵姨娘所生)环(赵姨娘所生如海《探花,巡盐御史)林黛玉史湘云父母一[史相示父卫若兰中前《保龄侯)保龄侯,尚书令史蝻(忠靖侯)王熙凤父母王???一王夫人之父E子腾(京营节度史,内阁大学士)王子腾之女都太尉统制县伯王子腾夫人王夫保宁候之子王氏(薛蜮妈,薛宝钗之母薛蟠之父薛∑夏金桂?2?薛姨妈《王氏)香菱(妾,原名甄英莲)蜡(妾)红楼梦大家簇人物灵系图3置演玄孙费珍养子)贸普红楼宁国府(子)资珍〔)蓉母、(弦无民尤三(女)尤三姐续)许氏、[乙胡民【未婚夫川宝玉友柳湘选【次子)贸凡四子[(贾代化(女)贸惜吞★C)入画史府、薛府(丫s)林红玉(小红(女)迎春★《嫁孙绍祖)下丫蟹)秦可棋(次子琮《筐女)那岫颊嫁鳞)子)赀兰《次于)政长女)贾元春★(贤德妃)《子)代普(宝玉友)玉菡(琪官)程后丫)金鸳查[乙1宝钗★丫,)晴雯▲(丫)白金斜丫蟹)姗月、秋紋丫裂)花芳官(三子)贸环村友)冷子兴(丫)侍书女)被(人)林海(如海)(丫)紫序导哥栊犁庵妙玉★G于)史湘云爷爷(子)史麻、史病(女)贸母(嫁贾代善)王府大人之大风组之好子)王仁置演玄孙费珍养子)贸普4725引是,考(如A丫3入a和*x)守烟售》H(能三芯27255相老题五否主四答群三题每二抢择分应师目`则持`错力题丶答°别分根弓最扣人抢扣完必每界各题每为竞数据分后分宣答除成答题分轮“轮问赛竞°叙’附°布环相题短必设答分赛述由设开节应答由分每情主主始。分对组°轮答置三规况持观后必数得员公趣必判轮则为答断进给人叙抢须"分雅答题和行予和述答等策题题和选相老题五否主四答群三题每二抢择分6生请选择你喜欢的人物林玉秦可卿题侧暴SCE生请选择你喜欢的人物7第一组题1、《红楼梦》原名该书以人的爱情婚姻悲剧为核心,以四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。《石头记》,贾宝玉、林黛玉、薛宝钗,贾、王、史、薛2、《红楼梦》中“未见其人,先闻其声”的人是指,该人最善弄权术,例如毒设弄权逼死破坏最后落了个悲剧下场。2、王熙凤,相思局、铁槛寺、尤二姐、宝黛爱情第一组题83、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦、善良风趣的农村老妇人,常被大家取笑戏弄的人是刘姥姥4、举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子°贾赦、贾琏5、“女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉我见了女儿,我便清爽;见了男子,便觉浊臭逼人。”这句话是说的。贾宝玉3、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳9第二组题1、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词,请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。①根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。(香菱)②凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。(王熙凤)2、《红楼梦》又称《《石头记》、《情僧录》《风月宝鉴》、《金玉缘》第二组题103、宝玉梦游太虚幻境时,闻到的奇香,饮的仙茶叫品的酒叫,分别指的隐义听的歌曲名叫《》群芳髓、千红一窟、万艳同杯;群芳碎、千红一哭、万艳同悲;红楼梦4、《红楼梦》中最长的一首诗是写的贾宝玉《芙蓉诔》5、“薄命女偏逢薄命郎”,其中的薄命女原名叫,到贾府后叫英莲、香菱3、宝玉梦游太虚幻境时,闻到的奇香11《红楼梦》导读知识竞赛课件12《红楼梦》导读知识竞赛课件13《红楼梦》导读知识竞赛课件14《红楼梦》导读知识竞赛课件15《红楼梦》导读知识竞赛课件16《红楼梦》导读知识竞赛课件17《红楼梦》导读知识竞赛课件18《红楼梦》导读知识竞赛课件19《红楼梦》导读知识竞赛课件20《红楼梦》导读知识竞赛课件21《红楼梦》导读知识竞赛课件22《红楼梦》导读知识竞赛课件23《红楼梦》导读知识竞赛课件24《红楼梦》导读知识竞赛课件25《红楼梦》导读知识竞赛课件26《红楼梦》导读知识竞赛课件27《红楼梦》导读知识竞赛课件28《红楼梦》导读知识竞赛课件29《红楼梦》导读知识竞赛课件30《红楼梦》导读知识竞赛课件31《红楼梦》导读知识竞赛课件32《红楼梦》导读知识竞赛课件33《红楼梦》导读知识竞赛课件34《红楼梦》导读知识竞赛课件35《红楼梦》导读知识竞赛课件36《红楼梦》导读知识竞赛课件37《红楼梦》导读知识竞赛课件38《红楼梦》导读知识竞赛课件39《红楼梦》导读知识竞赛课件40《红楼梦》导读知识竞赛课件41《红楼梦》导读知识竞赛课件42《红楼梦》导读知识竞赛课件43《红楼梦》导读知识竞赛课件44《红楼梦》导读知识竞赛课件45《红楼梦》导读知识竞赛课件46《红楼梦》导读知识竞赛课件47《红楼梦》导读知识竞赛课件48《红楼梦》导读知识竞赛课件49《红楼梦》导读知识竞赛课件50《红楼梦》导读知识竞赛课件51《红楼梦》导读知识竞赛课件52《红楼梦》导读知识竞赛课件53《红楼梦》导读知识竞赛课件54《红楼梦》导读知识竞赛课件55《红楼梦》导读知识竞赛课件56《红楼梦》导读知识竞赛课件57《红楼梦》导读知识竞赛课件58《红楼梦》导读知识竞赛课件59《红楼梦》导读知识竞赛课件60《红楼梦》导读知识竞赛课件61《红楼梦》导读知识竞赛课件62《红楼梦》导读知识竞赛课件63《红楼梦》导读知识竞赛课件64《红楼梦》导读知识竞赛课件65《红楼梦》导读知识竞赛课件66《红楼梦》导读知识竞赛课件67《红楼梦》导读知识竞赛课件68《红楼梦》导读知识竞赛课件69《红楼梦》导读知识竞赛课件70《红楼梦》导读知识竞赛课件71《红楼梦》导读知识竞赛课件72《红楼梦》导读知识竞赛课件73《红楼梦》导读知识竞赛课件74《红楼梦》导读知识竞赛课件75《红楼梦》导读知识竞赛课件76《红楼梦》导读知识竞赛课件77谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，78《红楼梦》导读知识竞赛聪明出于勤奋，天才在于积累《红楼梦》导读知识竞赛《红楼梦》导读知识竞赛聪明出于勤奋，天才在于积累红楼梦大家簇人物灵系图贸珍(袭宁国公)∑贸蓉之母贾蓉∑秦可嘛贸演—贾代化—贾敬龙(宁国府)贾惜春∑照大数()「∑贸班(非那夫人所生,其母不明)贾巧姐迎春之母(妾)光一如(王椭风道房丫头,后扶正贾源一贾代善秋橱(妾,原来是贾教丫头贾迎春∑孙绍祖《兵部指挥贾珠∑幸李纨贾兰贸政(工部员外围元春(后为贤德妃赵英娘(安)贾探春(赵姨娘所生)环(赵姨娘所生如海《探花,巡盐御史)林黛玉史湘云父母一[史相示父卫若兰中前《保龄侯)保龄侯,尚书令史蝻(忠靖侯)王熙凤父母王???一王夫人之父E子腾(京营节度史,内阁大学士)王子腾之女都太尉统制县伯王子腾夫人王夫保宁候之子王氏(薛蜮妈,薛宝钗之母薛蟠之父薛∑夏金桂?2?薛姨妈《王氏)香菱(妾,原名甄英莲)蜡(妾)随着社会的工业化和现代化程度的不断加大，教育事业的社会功能日益凸显，同时社会地位也得到不断提升。学前教育针对的是幼儿群体，关系到祖国的未来。而学前教育专业是培养和输出学前教育师资力量的主要阵地，学前教育人才的培养质量对学前教育事业的发展和国家未来人才的培养都有着重要影响，因此值得重视。一、现状分析1.学生缺乏学习兴趣，有待培养据调查显示，大部分学生对数学学习持无用论观点，认为学前教育数学很简单，但学生的这种观点是不正确的，在数学学习上，会解答几道题型、掌握几个公式是远远不够的，其最主要目标是要培养学生的数学素养，使学生学会利用数学思维对生活中的实际问题进行解决。纵观近年来的招生情况，学生的数学学科入学成绩普遍偏低，学生的基础知识较为薄弱，其思维理解力和运算能力均有严重欠缺，影响学生学习好数学的自信心，最终使学生形成排斥、畏惧心理，对数学的学习更加被动。此外，入学后课程较多，使学生难以抽出更多的时间精力在抽象数学的兴趣学习上，这也是学生成绩偏低的原因之一。2.教师素质低下，有待提高现阶段，数学课堂上仍然实行较为单一的教学方法，纯理论教授模式依然占主流地位，并且在教学辅助手段上有明显的欠缺。在这样枯燥的?n堂氛围下，教师授课使用惯用的数学用语，而学生对此类数学术语存有很大理解难度，久而久之，就形成教师积极授课、学生消极学习甚至呼呼大睡的现象。此外，数学教师在教学中往往将关注点集中在理论知识上，对联系实际有所忽略，这也使得数学教学更为枯燥，影响学生的学习兴趣，而为了实现教学任务的有效完成，教师只好对学生尽心灌输教育，长此以往，数学教学便会落入恶性循环，即学生被动学习，教师强行灌输。二、改进教学方式1.合理选择教学内容学前教育专业当前使用的数学教材种类繁多，既有高中教材，又有职业教材，未突出任何的专业特点，因此数学授课教师应根据专业特点以及学生的知识水平，对课程进度和内容难度进行合理调整，可在注重与现实相联系、与学前教育专业相联系的基础上，以教师资格证的考试情况为切入点，对教学内容适当扩充，例如逻辑性和命题类的内容，都可以加入授课内容。另一方面，授课教师在备课时，要对幼儿数学给予一定关注，努力发掘当前所学同幼儿数学间的内在联系，例如集合内容可与幼儿园数学中的分类问题相关联及幼儿园实际数列问题等，经过教师对教材的用心和适当选取，并联系实际，就能在很大程度上促使学生产生愉快的学习心理，使其保持高度的学习热情和学习兴趣。2.合理改进教学方法大量实际调查表明，原有的“满堂灌”教学方式已经不再适合当前的数学教学，为了教学任务能够又好又快完成，教师需要对原有授课方式进行合理改进。首先，教师在数学授课上，要做到深入浅出、联系实际，在教学过程中尽量避免过多而繁琐的纯理论推导，需要对概念及结论性应用都给予重视。其次，在数学知识讲解中，教师要尽可能多地与实际案例相结合，例如前文提到的数学集合、分类问题、实际数列问题等，使学生能够真正认识到所学知识的实际应用价值和应用方法，从而也缓解了枯燥、严谨的数学课堂气氛。再次，教师要使学生参与到数学教学中来，而非单方理论授课，例如可以提出问题，设立问题情境，使学生提出疑问，尽量让学生积极主动参与到数学教学活动中来，比如身边的数学概率问题无处不在，抽奖、商业促销及各种游戏等都与概率相关。通过所学数学知识解释生活现象和解决生活问题，对学生学习主动性有着良好促进作用。最后，分小组教学也不失为一个好的教学方式，教师可对学生安排课前小组任务，令学生自行查找资料，并在小组讨论后进行归纳整理，最终由教师进行总结。这是兼顾到每一个学生的新型教学方式，对学生的独立思考和合作探索能力都有着良好的培养作用。3.对评价方式进行合理完善现有的学生评价以考试结果为主要基准，限制了学生的综合提升与全面发展。同时此阶段的学生无需面对升学压力，致使学生将学习重点都放在了专业课程的学习上，导致数学的重视程度和教学内容难度一再降低，同时数学考试难度也随之降低，在这样的环境里，学生仅需做到了解概念、会代公式计算简单题目即可。由此可见，当前的数学教学急需建立一个满足学科需要的评价体系。评价内容除原有的考试评价外，还应将学习评价纳入到评价体系。学习评价包括作业完成情况、课堂表现情况、课堂纪律情况、合作学习效果以及个人学习习惯等。而考试评价则包括数学单元考试结果、期中考试结果和期末考试结果。建立新的评价体系的目的在于对学生的学习效果和学习历程进行了解，为学生的学习方式和教师的教学方式提供及时参考与指导。三、结语总而言之，数学教师应结合学前教育专业特点和学生知识水平，对教学内容进行合理调整，并对课堂教学方式与评价方式给予合理改进，使理论教学联系于实际，在丰富学生的学识的同时，促进其数学思维的培养和数学素养的提升。常言道，字如其人，字是人的第二面貌。的确，一个人的字可以反映出他的思想文化，气质，修养和美情趣等精神面貌，而且，写好字能帮助我们养成认真仔细严谨的作风，坚持不懈的毅力，不断进取的拼搏精神和创新能力，以及高雅脱俗的审美情操，但随着计算机的普及和打印机，复印机的广泛应用，有人就开始忽视写字的教学了，特别是我们农村小学，针对这种情况，谈谈我的拙见：1．写字教学是一项具有重要意义的工作1．1让学生写一手好字是继承和发扬我国文化的重要内容。我们要让学生了解汉字是中国传统的文化艺术，有悠久的历史，是祖国的文化遗产之一，以此来培养学生的爱国主义精神。1．2让学生写一手好字是提高学生审美情趣，陶冶学生的情操的重要内容，书法是一门古老而优秀的传统艺术，我们可以利用自身艺术魅力来吸引学生，激发学生学习兴趣。1．3让学生在规规矩矩，工工整整，一丝不苟的写字练习中，不断让学生养成良好的学习心态和习惯。这也是养成教育的重要内容，还是小学生素质教育的重要组成部分。它对学生文化素质的提高，意志的磨练，良好习惯的形成都具有潜移默化的作用。1．4让学生写一手好字，可以更好地培养孩子的毅力与耐心。因为要练就一手好字，不是一朝一夕能达到的，需要长期的坚持与磨练。1．5让学生了解我们的汉字的组成和结构。这与现代信息技术的应用也有联系。如：在电脑与用五笔法输入汉字就要涉及到字的笔顺与笔画。1．6让学生写一手好字也是课程标准的要求。小学语文课程标准指出：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字的基础。把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。从一年级开始就要严格要求，严格训练，能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有利于学习，工作和交际。所以我们要重视写字教学。要认真教好每一堂写字课。2．写字教学是一门长期课程，应注重引导2．1要强调“范”。“范”的责任主要在于老师，因为学生是有向师性的，即喜欢模仿老师。这一模仿既开启了学好字的一扇门又可能给了误导的可趁之机，如有的老师板书写字不规范，学生自然也写不规范。当然，要是我们老师基本功扎实，能写出一手规范美观的汉字，就能利用这扇门起到良好的示范作用。2．2要强调“学”。我们知道，如若学生不学，即使神仙也无计可施，为了更好地学，这里强调以下几点：2．2．1人要有兴。“兴”指的是兴趣。一位名人曾经说“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，是写字的入门向导。我们要利用各种活动，如成立书法兴趣小组，开展写字比赛，参加书法大赛，举办学生作业展评等来激发学生的写字兴趣。只有当学生喜欢写字时，才以写出好字来，才能取得事半功倍的效果。2．2．2身体要正。写字时，身体要直，臂开张，手平放，眼睛距离低近一尺，执笔姿势要正确。2．2．3行动要勤。①要勤思考，在动笔之前，要按一定顺序观察字的结构，看这个字是由哪几部分组成的，每部分的大小比例怎样，并记住字的笔画在字中的位置，做到心中有数。②要勤于练习，在不断观察的同时，结合描、仿等练字的方法，还要勤于练习。3．要提升农村学校的写字教学，应讲究学要得法3．1临帖。凡事要有效率就得讲究科学的方法。通常情况下有临帖和摹帖两种方法，两者各有千秋。然后结合笔者近几年的写字教学经验，了解到应付了事的学习者居多，大多同学摹帖往往不假思索地照帖摹完一遍，字帖就竖之高阁。这种学法，一旦离开原帖就又露出原形。而临帖要求学习者要阅读范帖，并经过内心思考与记忆，再写出来，这样临出来的字尽管与原帖有不少差异，但由于这种习字过程可以巩固对原帖的把握，而且在短时间内不易忘记。因此会收到不错的练字效果。对于业余的练字，我还是倾向于推荐临帖的。3．2笔画的书写指导。从一年级起应重视笔画的书写指导，他们开始写拼音字母，拼音字母多带弧形，由此从拼音字母书写过渡到汉字的书写时一定要注意笔画的书写指导。如“女”字第一笔是“撇点”而不是“竖弯”；“山”字第二笔是“竖折”。学生却写成“竖弯”等，在书写要及时矫正。3．3偏旁部首的书写。汉字是中华民族文化的重要组成部分，是中华民族祖先智慧的结晶。它越来越不可代替地成为中华民族的象征。富于变化的汉字多由不同的偏旁部首进行空间组膈的这些偏旁部首大多由独体字演变而来，在写字教学中不仅要指导学生写好独体字，更要注重这些由独体字演变而来的偏旁部首。如“好”偏旁是“女”字旁，书写时应将“横”变为“堤”，学生则易写成“女子”。3．3写好字，笔顺规则不可忽视，在一年级的课本中已经学习了先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先中间后两边，先里头后封口的写字规则。这也是初学写字的一个难点，要指导学生有规律地去把握，一个笔画较多的字，不仅仅是一种书写规则的指导，也要加强汉字书写的综合指导。3．4田字格的书写指导。小学生的空间知觉能力差，初学写字不知从何下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是“顶天立地”。指导学生用田字格或米格书写，尤其要控制汉字第一笔划的大小与位置，这样可以帮助他们掌握汉字的间架结构。总之，教会学生一手好字，将有利于他们的学习，升学，就业，择友和人际交往。一手好字。终身受益。作为小学教师，特别是语文老师，自身要写好字，更要指导学生写好字，为培养一代具有全面素质的新型人才而努力。收稿日期：2011-04-25《红楼梦》导读知识竞赛聪明出于勤奋，天才在于积累《红楼梦》79《红楼梦》导读知识竞赛课件80红楼梦大家簇人物灵系图贸珍(袭宁国公)∑贸蓉之母贾蓉∑秦可嘛贸演—贾代化—贾敬龙(宁国府)贾惜春∑照大数()「∑贸班(非那夫人所生,其母不明)贾巧姐迎春之母(妾)光一如(王椭风道房丫头,后扶正贾源一贾代善秋橱(妾,原来是贾教丫头贾迎春∑孙绍祖《兵部指挥贾珠∑幸李纨贾兰贸政(工部员外围元春(后为贤德妃赵英娘(安)贾探春(赵姨娘所生)环(赵姨娘所生如海《探花,巡盐御史)林黛玉史湘云父母一[史相示父卫若兰中前《保龄侯)保龄侯,尚书令史蝻(忠靖侯)王熙凤父母王???一王夫人之父E子腾(京营节度史,内阁大学士)王子腾之女都太尉统制县伯王子腾夫人王夫保宁候之子王氏(薛蜮妈,薛宝钗之母薛蟠之父薛∑夏金桂?2?薛姨妈《王氏)香菱(妾,原名甄英莲)蜡(妾)红楼梦大家簇人物灵系图81置演玄孙费珍养子)贸普红楼宁国府(子)资珍〔)蓉母、(弦无民尤三(女)尤三姐续)许氏、[乙胡民【未婚夫川宝玉友柳湘选【次子)贸凡四子[(贾代化(女)贸惜吞★C)入画史府、薛府(丫s)林红玉(小红(女)迎春★《嫁孙绍祖)下丫蟹)秦可棋(次子琮《筐女)那岫颊嫁鳞)子)赀兰《次于)政长女)贾元春★(贤德妃)《子)代普(宝玉友)玉菡(琪官)程后丫)金鸳查[乙1宝钗★丫,)晴雯▲(丫)白金斜丫蟹)姗月、秋紋丫裂)花芳官(三子)贸环村友)冷子兴(丫)侍书女)被(人)林海(如海)(丫)紫序导哥栊犁庵妙玉★G于)史湘云爷爷(子)史麻、史病(女)贸母(嫁贾代善)王府大人之大风组之好子)王仁置演玄孙费珍养子)贸普82725引是,考(如A丫3入a和*x)守烟售》H(能三芯272583相老题五否主四答群三题每二抢择分应师目`则持`错力题丶答°别分根弓最扣人抢扣完必每界各题每为竞数据分后分宣答除成答题分轮“轮问赛竞°叙’附°布环相题短必设答分赛述由设开节应答由分每情主主始。分对组°轮答置三规况持观后必数得员公趣必判轮则为答断进给人叙抢须"分雅答题和行予和述答等策题题和选相老题五否主四答群三题每二抢择分84生请选择你喜欢的人物林玉秦可卿题侧暴SCE生请选择你喜欢的人物85第一组题1、《红楼梦》原名该书以人的爱情婚姻悲剧为核心,以四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。《石头记》,贾宝玉、林黛玉、薛宝钗,贾、王、史、薛2、《红楼梦》中“未见其人,先闻其声”的人是指,该人最善弄权术,例如毒设弄权逼死破坏最后落了个悲剧下场。2、王熙凤,相思局、铁槛寺、尤二姐、宝黛爱情第一组题863、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦、善良风趣的农村老妇人,常被大家取笑戏弄的人是刘姥姥4、举出贾府中醉生梦死、声色犬马的两名男子°贾赦、贾琏5、“女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉我见了女儿,我便清爽;见了男子,便觉浊臭逼人。”这句话是说的。贾宝玉3、不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳87第二组题1、下列贾宝玉在太虚幻境看到的判词,请指出这些判词分别预示了哪个女子的命运。①根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。自从两地生孤木,致使香魂返故乡。(香菱)②凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。(王熙凤)2、《红楼梦》又称《《石头记》、《情僧录》《风月宝鉴》、《金玉缘》第二组题883、宝玉梦游太虚