2020版高考地理(湘教版)复习：自然地理环境的整体性课件

自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性-2--2--3-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形自然地理要素变化与环境变迁1.生物进化、灭绝与环境(1)生物进化与环境变迁。(2)环境变迁与生物灭绝:

古生代末期

和中生代末期是两大全球性生物灭绝时期。

2.人类活动对环境的作用(1)表现:产业革命以来,人类对自然资源的大规模开发利用造成自然地理环境的显著变化,如温室效应

增强。

(2)要求:人类必须尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设

与环境生态保护

的关系。

-3-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形自然地理要素变-4-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形3.自然地理要素的相互作用——以土壤形成为例土壤是反映自然地理环境整体性的一面镜子。从多种因素对土壤形成的作用,可以看出各自然地理要素之间是相互联系和相互影响的,共同构成一个有机整体。(1)成土母质与土壤。岩石风化→成土母质→土壤形成的物质基础和植物矿物养分来源→(2)气候与土壤。①寒冷气候→微生物分解慢→有机质积累多。②从干燥的荒漠到高温多雨的热带雨林,风化壳逐渐加厚。-4-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形3.自然地理要-5-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(3)生物、人类活动与土壤。(4)地形与土壤。①山区,导致土壤发生垂直分化。②陡峭山坡,很难发育深厚土壤;平坦地区,发育深厚土壤。③阳坡:温度状况比阴坡好,但蒸发大,水分比阴坡差。④迎风坡:水分比背风坡好。-5-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(3)生物、人-6-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(2018广东佛山调研)土壤有机碳是衡量土壤肥力的重要指标之一。气候条件、人类干扰强度等因素,影响了土壤有机碳的输入量及微生物对土壤有机碳的分解转化,从而影响了土壤有机碳的含量。读我国伊犁河谷北部山地不同植被带土壤有机碳含量变化图,完成第1~2题。-6-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(2018广东-7-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.图中土壤有机碳含量的总体变化趋势是()A.随山地海拔升高而增加B.随植被覆盖度升高而升高C.随降水量减少而减少D.随土层深度增加而减少2.与荒漠草原区相比,该山地落叶阔叶林区()A.土壤肥力较低B.受人类活动干扰小C.大气温度较低D.地表风化作用强烈常考图形答案解析解析关闭第1题,根据横轴的植被类型判断其分布海拔是逐渐降低的,纵轴表示有机碳含量,图中土壤有机碳含量的总体变化趋势是随山地海拔升高而增加,A项正确。第2题,与荒漠草原区相比,该山地落叶阔叶林区有机碳含量高,土壤肥力较高,A项错误;海拔较低,受人类活动干扰多,B项错误;海拔较低,大气温度较高,C项错误;风化壳的发育程度与温度、降水、植物生长量呈正相关,落叶阔叶林区的地表风化作用强烈,D项正确。答案解析关闭1.A

2.D

-7-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.图中土壤有机碳含量-8-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.自然环境各要素间的相互联系常考图形-8-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.自然环境各要素间的-9-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.地理要素间的物质与能量交换构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约,构成一个有机整体,并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动,推动地理环境的整体发展变化。如下表所示。常考图形-9-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.地理要素间的物质与-10-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-10-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-11-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-11-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-12-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(2017全国Ⅲ卷,7~9)一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成第1~3题。-12-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(2017全-13-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.夏季图示海域浮游植物密度自西向东()A.递减 B.先减后增C.先增后减 D.递增2.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是

()A.水体营养盐 B.太阳辐射C.水体含沙量 D.洋流流向3.与夏季相比,冬季图示海域浮游植物()A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动常考图形DCA-13-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.夏季图示海域浮游思维流程第1题:用图例对照图像→夏季图示海域自西向东浮游植物密度由小

到大

。

第2题:文字信息“海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关”。长江带来的营养盐从河口向外逐渐减少→与浮游植物西少东多不相符。图示海域纬度、天气差异不大→太阳辐射差别小。图示海域夏季受东南

季风影响,沿岸流应该是向北

流→与浮游植物东多西少不吻合。

-14-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形思维流程-14-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形夏季长江径流量大,搬运泥沙能力强→河口附近含沙量大→海水透明度低→表层以下海水光照少、温度低→浮游植物数量少;离河口越远→含沙量越少

→海水透明度越高

→表层以下海水光照多、温度高→浮游植物数量多

。

第3题:海水中的浮游植物数量与水温呈正相关→冬季图示海域水温降低

→浮游植物总量减少

。与夏季相比,冬季长江处于枯水期→带来的泥沙量减少

→河口处水体透明度增加

,光照增强→浮游植物密度高值区向西即向陆地

方向移动。

-15-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形夏季长江径流量大,搬运泥沙能力强→河口附近含沙量大→海水透明-16-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[常考图形之13]

地理景观图地理景观图是反映地理事物或现象空间分布、形态特征的实物景观图像,多为地理景物素描图或照片。通过景观图可以显示制图区域各地理要素的相互联系及其发展变化规律,便于人们对制图区域进行综合分析和研究。如下图为我国四幅山水画景观图,反映了所在区域的地形、地貌、气候、水文及植被等自然特征。-16-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[常考图形之-17-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-17-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-18-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[判读方法]1.定特征:确定景观图表示何种地理要素或说明什么地理现象,找出标志性景观,分析景观反映的地理特征,由此对景观图所处区域进行空间定位。如图①所示地形崎岖,相对高度很大,属于山区;图②所示为山清、水秀、石美、洞异的桂林山水,属于喀斯特地貌;图③所示为沟谷发育的黄土高原;图④所示为地势起伏和缓的江南丘陵。2.找联系:分析景观图中各地理要素间的相互关系,阐释景观成因;根据现有景观推知过去或预测未来,注重地理过程性分析。如图②所示桂林山水是在亚热带季风气候条件下,深厚的石灰岩地区经流水侵蚀、溶蚀形成的。-18-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[判读方法]-19-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形3.地与人:以人地关系、可持续发展为主线,探究某自然景观条件下人类活动的合理性(开发利用方式),或推测某人文景观形成与发展的自然地理条件、背景。如图③所示黄土高原因流水侵蚀强烈,沟谷发育,水土流失严重,因此要以水土保持为核心,调整土地利用结构,农林牧综合发展,实现区域生态、社会和经济的协调发展。-19-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形3.地与人:-20-知识梳理基础反馈能力突破真题通关自然地理环境整体性的表现1.自然地理环境整体性的表现(1)自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。

(2)每一个要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用

。

(3)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体

的改变。

2.结果:保证自然地理环境之间的协调。-20-知识梳理基础反馈能力突破真题通关自然地理环境整体性的-21-知识梳理基础反馈能力突破真题通关行道树是指种在道路两旁及分车带,给车辆和行人遮阴并构成街景的树种。下图为一摄影爱好者在我国北方某城市朝正西方向拍摄的道路景观图。读图,完成第1~2题。1.图中行道树落叶有明显的时间差异,且空间上间隔分布明显,原因是()A.落叶较晚的树所处土层较厚B.落叶较晚的树附近水分较好C.树种不同,对环境适应有差异D.周围路灯照射,光照时间较长2.该地区行道树以耐旱、耐寒的法国梧桐为主,这体现了自然地理环境的()A.整体性 B.差异性C.开放性 D.可变性答案解析解析关闭第1题,图中小范围内土层、水分等差异小,对树叶落叶时间差异影响小,A、B两项错误;图中显示,该道路两侧的树种相同,C项错误;图中靠近路灯的行道树落叶较晚,远离路灯的行道树落叶较早,每棵行道树接受光照的时间不同,造成其生长状况略有差异,D项正确。第2题,我国北方为温带季风气候,纬度较高,冬季气温较低,且降水相对较少,因此适宜种植耐旱、耐寒的法国梧桐,是自然地理环境各要素相互作用的结果,体现了自然地理环境的整体性。答案解析关闭1.D

2.A-21-知识梳理基础反馈能力突破真题通关行道树是指种在道路两-22-知识梳理基础反馈能力突破真题通关地理环境整体性表现的案例分析

-22-知识梳理基础反馈能力突破真题通关地理环境整体性表现的-23-知识梳理基础反馈能力突破真题通关-23-知识梳理基础反馈能力突破真题通关-24-知识梳理基础反馈能力突破真题通关-24-知识梳理基础反馈能力突破真题通关-25-知识梳理基础反馈能力突破真题通关(2018海南卷,18)历史上,黄河输沙量居世界大河之冠。近几十年来,我国重点开展黄土高原水土流失综合治理,并在黄河上修建水库,使下游年均来沙量大幅减少。治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。据此完成下题。“山水林田湖是一个生命共同体”蕴含的地理原理主要是()A.水循环与水平衡原理B.陆地水体相互转化原理C.地理环境整体性原理D.地理环境地域分异原理答案解析解析关闭“山水林田湖是一个生命共同体”主要说明各地理要素之间是相互联系、相互影响的有机整体,体现了地理环境整体性原理。答案解析关闭C-25-知识梳理基础反馈能力突破真题通关(2018海南卷,1

自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性-27--2--28-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形自然地理要素变化与环境变迁1.生物进化、灭绝与环境(1)生物进化与环境变迁。(2)环境变迁与生物灭绝:

古生代末期

和中生代末期是两大全球性生物灭绝时期。

2.人类活动对环境的作用(1)表现:产业革命以来,人类对自然资源的大规模开发利用造成自然地理环境的显著变化,如温室效应

增强。

(2)要求:人类必须尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设

与环境生态保护

的关系。

-3-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形自然地理要素变-29-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形3.自然地理要素的相互作用——以土壤形成为例土壤是反映自然地理环境整体性的一面镜子。从多种因素对土壤形成的作用,可以看出各自然地理要素之间是相互联系和相互影响的,共同构成一个有机整体。(1)成土母质与土壤。岩石风化→成土母质→土壤形成的物质基础和植物矿物养分来源→(2)气候与土壤。①寒冷气候→微生物分解慢→有机质积累多。②从干燥的荒漠到高温多雨的热带雨林,风化壳逐渐加厚。-4-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形3.自然地理要-30-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(3)生物、人类活动与土壤。(4)地形与土壤。①山区,导致土壤发生垂直分化。②陡峭山坡,很难发育深厚土壤;平坦地区,发育深厚土壤。③阳坡:温度状况比阴坡好,但蒸发大,水分比阴坡差。④迎风坡:水分比背风坡好。-5-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(3)生物、人-31-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(2018广东佛山调研)土壤有机碳是衡量土壤肥力的重要指标之一。气候条件、人类干扰强度等因素,影响了土壤有机碳的输入量及微生物对土壤有机碳的分解转化,从而影响了土壤有机碳的含量。读我国伊犁河谷北部山地不同植被带土壤有机碳含量变化图,完成第1~2题。-6-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(2018广东-32-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.图中土壤有机碳含量的总体变化趋势是()A.随山地海拔升高而增加B.随植被覆盖度升高而升高C.随降水量减少而减少D.随土层深度增加而减少2.与荒漠草原区相比,该山地落叶阔叶林区()A.土壤肥力较低B.受人类活动干扰小C.大气温度较低D.地表风化作用强烈常考图形答案解析解析关闭第1题,根据横轴的植被类型判断其分布海拔是逐渐降低的,纵轴表示有机碳含量,图中土壤有机碳含量的总体变化趋势是随山地海拔升高而增加,A项正确。第2题,与荒漠草原区相比,该山地落叶阔叶林区有机碳含量高,土壤肥力较高,A项错误;海拔较低,受人类活动干扰多,B项错误;海拔较低,大气温度较高,C项错误;风化壳的发育程度与温度、降水、植物生长量呈正相关,落叶阔叶林区的地表风化作用强烈,D项正确。答案解析关闭1.A

2.D

-7-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.图中土壤有机碳含量-33-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.自然环境各要素间的相互联系常考图形-8-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.自然环境各要素间的-34-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.地理要素间的物质与能量交换构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约,构成一个有机整体,并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动,推动地理环境的整体发展变化。如下表所示。常考图形-9-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.地理要素间的物质与-35-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-10-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-36-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-11-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-37-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(2017全国Ⅲ卷,7~9)一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成第1~3题。-12-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形(2017全-38-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.夏季图示海域浮游植物密度自西向东()A.递减 B.先减后增C.先增后减 D.递增2.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是

()A.水体营养盐 B.太阳辐射C.水体含沙量 D.洋流流向3.与夏季相比,冬季图示海域浮游植物()A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向陆地方向移动常考图形DCA-13-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.夏季图示海域浮游思维流程第1题:用图例对照图像→夏季图示海域自西向东浮游植物密度由小

到大

。

第2题:文字信息“海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关”。长江带来的营养盐从河口向外逐渐减少→与浮游植物西少东多不相符。图示海域纬度、天气差异不大→太阳辐射差别小。图示海域夏季受东南

季风影响,沿岸流应该是向北

流→与浮游植物东多西少不吻合。

-39-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形思维流程-14-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形夏季长江径流量大,搬运泥沙能力强→河口附近含沙量大→海水透明度低→表层以下海水光照少、温度低→浮游植物数量少;离河口越远→含沙量越少

→海水透明度越高

→表层以下海水光照多、温度高→浮游植物数量多

。

第3题:海水中的浮游植物数量与水温呈正相关→冬季图示海域水温降低

→浮游植物总量减少

。与夏季相比,冬季长江处于枯水期→带来的泥沙量减少

→河口处水体透明度增加

,光照增强→浮游植物密度高值区向西即向陆地

方向移动。

-40-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形夏季长江径流量大,搬运泥沙能力强→河口附近含沙量大→海水透明-41-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[常考图形之13]

地理景观图地理景观图是反映地理事物或现象空间分布、形态特征的实物景观图像,多为地理景物素描图或照片。通过景观图可以显示制图区域各地理要素的相互联系及其发展变化规律,便于人们对制图区域进行综合分析和研究。如下图为我国四幅山水画景观图,反映了所在区域的地形、地貌、气候、水文及植被等自然特征。-16-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[常考图形之-42-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-17-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-43-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[判读方法]1.定特征:确定景观图表示何种地理要素或说明什么地理现象,找出标志性景观,分析景观反映的地理特征,由此对景观图所处区域进行空间定位。如图①所示地形崎岖,相对高度很大,属于山区;图②所示为山清、水秀、石美、洞异的桂林山水,属于喀斯特地貌;图③所示为沟谷发育的黄土高原;图④所示为地势起伏和缓的江南丘陵。2.找联系:分析景观图中各地理要素间的相互关系,阐释景观成因;根据现有景观推知过去或预测未来,注重地理过程性分析。如图②所示桂林山水是在亚热带季风气候条件下,深厚的石灰岩地区经流水侵蚀、溶蚀形成的。-18-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[判读方法]-44-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形3.地与人:以人地关系、可持续发展为主线,探究某自然景观条件下人类活动的合理性(开发利用方式),或推测某人文景观形成与发展的自然地理条件、背景。如图③所示黄土高原因流水侵蚀强烈,沟谷发育,水土流失严重,因此要以水土保持为核心,调整土地利用结构,农林牧综合发展,实现区域生态、社会和经济的协调发展。-19-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形3.地与人:-45-知识梳理基础反馈能力突破真题通关自然地理环境整体性的表现1.自然地理环境整体性的表现(1)自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。

(2)每一个要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用

。

(3)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体

的改变。

2.结果:保证自然地理环境之间的协调。-20-知识梳理基础反馈能力突破真题通关自然地理环境整体性的-46-知识梳理基础反馈能力突破真题通关行道树是指种在道路两旁及分车带,给车辆和行人遮阴并构成街景的树种。下图为一摄影爱好者在我国北方某城市朝正西方向拍摄的道路景观图。读图