【新部编版】二年级下册《千人糕》-公开课课件1

千人糕gāo千人糕gāo1蛋糕发糕绿豆糕炒年糕蛋糕发糕绿豆糕炒年糕2

请小朋友把书翻到19页，一边听一边看，想一想：千人糕是用什么做成的？为什么叫“千人糕”？请小朋友把书翻到19页，一边听一边看，想一想：千人糕31.请小朋友们自由读课文，比一比谁读得正确、流利。2.用横线画出文中不懂的词语，想办法知道它的意思。查字典、问同学……

我会把课文读正确、读流利1.请小朋友们自由读课文，比一比谁读得正确、流利。我会把课文4

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？提示语在前提示语在后一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人5近义词

这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？特别：非常十分也许：可能大概从“特别、也许”这两个词语中选择一个说一句话。近义词这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌6

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。”

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难7糕粉糖本义：米浆在蒸笼里蒸成的甜糕。本义：米粒碾磨碎裂后形成的细微屑末。用米粉或面粉搀和其他材料蒸制或烘烤而成的食品。

米字旁的字大多和什么有关？糕本义：米浆在蒸笼里蒸成的甜糕。本义：米粒碾磨碎裂后形成的细8味香味美味味道味香味9买买单买书买家买买单10

爸爸为什么把平常吃过的米糕叫做千人糕？默读课文，画出答案。

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸为什么把平常吃过的米糕叫做千人糕？默读课文，画出11

爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工12种子农具肥料水……种稻子需要什么？种甘蔗、甜菜需要什么？种子种稻子需要什么？种甘蔗、甜菜需要什么？13甘蔗甜菜zhècài甘蔗甜菜zhècài14甘甘甜甘草甘心甘甘甜15甜菜甜菜甜瓜甜美种菜白菜买菜甜菜甜菜种菜16包装送货销售包装17

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过18的dí

的确de

好的多音字dì

目的的dí的确de好的多音字dì目的19千人糕gāo第二课时千人糕gāo第二课时20我会听写词语农具

甜菜

劳动

桌子才能

味道

买过

甘蔗汁我会选择其中一个词语说一句话。我会听写词语农具甜菜劳动桌子我会选择21

今天我们来吃千人糕吧。

爸爸，什么是千人糕？

需要很多很多人才能做成的糕。

这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

这就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗？是把大米磨成粉做的，还加了糖。

是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！我们一起读好对话今天我们来吃千人糕吧。我们一起读好对话22

需要很多很多人才能做成的糕。

一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。需要很多很多人才能做成的糕。23

一块平平常常的糕，需要哪些人合作完成？默读课文，找出来。看图说一说，这些人分别做了哪些工作？农民

工人

司机

销售员……播种除草浇水施肥……

？一块平平常常的糕，需要哪些人合作完成24

默读课文，画一画千人糕的形成过程。农具肥料水种甜菜甜菜汁水送货销售默读课文，画一画千人糕的形成过程。农具肥料水种甜菜甜25找出描写孩子的词语，读一读，你体会到什么？

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”找出描写孩子的词语，读一读，你体会到什么？“爸爸，什26

因为

，所以孩子也把平常吃的米糕叫做“千人糕”。因为，所以27

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”双引号里引用的词句必须用单引号一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”双引号28双引号的作用：1.直接引用：引用他人的话、成语、格言、诗词。

人们都说:“桂林山水甲天下”。2.特殊含义：指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。黄河是中华民族的“摇篮”。3.着重强调。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。4.表示否定和讽刺。这样的“聪明人”还是少一点好。

双引号的作用：29爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！这里加双引号的作用是什么呢？（）A.直接引用B.特殊含义C.着重强调D.表示否定和讽刺B爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！这里加双引号的作用是什么呢301234茶杯1234茶杯315678茶杯5678茶杯32

生活中许多看似平常的东西，都经过很多很多人的劳动，在小组里讨论一下，确定一种物品，用图表的形式画出制作过程。生活中许多看似平常的东西，都经过很多很多人的劳动，在33读一读，猜一猜诗中的人在做什么劳动？锄禾日当午，汗滴禾下土。种豆南山下，草盛豆苗稀。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。读一读，猜一猜诗中的人在做什么劳动？锄禾日当午，汗滴禾下土。34能才能能力可能能—熊能才能能—熊35桌课桌桌面木桌桌课桌36劳劳动辛劳劳苦【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1劳劳动【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1【37读一读，记一记蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1读一读，记一记【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课38推荐阅读【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1推荐阅读【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1391．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静”。2．朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点。3．“堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜”中“不算傻瓜”是说假山的石头堆叠得比较合理，灵巧而不呆板。4．文中写“松堂”高大，他不直说，却说自己小，这些地方都是作者着意经营过的，可是看不出斧凿的痕迹。5．运用之妙，存乎一心，作者在写景状物中极尽对比手法的运用，几乎达到了炉火纯青的地步，让人叹服。6.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件1【新部编版】二年级下册《千人糕》PPT公开课课件11．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷40千人糕gāo千人糕gāo41蛋糕发糕绿豆糕炒年糕蛋糕发糕绿豆糕炒年糕42

请小朋友把书翻到19页，一边听一边看，想一想：千人糕是用什么做成的？为什么叫“千人糕”？请小朋友把书翻到19页，一边听一边看，想一想：千人糕431.请小朋友们自由读课文，比一比谁读得正确、流利。2.用横线画出文中不懂的词语，想办法知道它的意思。查字典、问同学……

我会把课文读正确、读流利1.请小朋友们自由读课文，比一比谁读得正确、流利。我会把课文44

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？提示语在前提示语在后一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人45近义词

这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？特别：非常十分也许：可能大概从“特别、也许”这两个词语中选择一个说一句话。近义词这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌46

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。”

爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难47糕粉糖本义：米浆在蒸笼里蒸成的甜糕。本义：米粒碾磨碎裂后形成的细微屑末。用米粉或面粉搀和其他材料蒸制或烘烤而成的食品。

米字旁的字大多和什么有关？糕本义：米浆在蒸笼里蒸成的甜糕。本义：米粒碾磨碎裂后形成的细48味香味美味味道味香味49买买单买书买家买买单50

爸爸为什么把平常吃过的米糕叫做千人糕？默读课文，画出答案。

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸为什么把平常吃过的米糕叫做千人糕？默读课文，画出51

爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工52种子农具肥料水……种稻子需要什么？种甘蔗、甜菜需要什么？种子种稻子需要什么？种甘蔗、甜菜需要什么？53甘蔗甜菜zhècài甘蔗甜菜zhècài54甘甘甜甘草甘心甘甘甜55甜菜甜菜甜瓜甜美种菜白菜买菜甜菜甜菜种菜56包装送货销售包装57

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过58的dí

的确de

好的多音字dì

目的的dí的确de好的多音字dì目的59千人糕gāo第二课时千人糕gāo第二课时60我会听写词语农具

甜菜

劳动

桌子才能

味道

买过

甘蔗汁我会选择其中一个词语说一句话。我会听写词语农具甜菜劳动桌子我会选择61

今天我们来吃千人糕吧。

爸爸，什么是千人糕？

需要很多很多人才能做成的糕。

这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

这就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗？是把大米磨成粉做的，还加了糖。

是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……

糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！我们一起读好对话今天我们来吃千人糕吧。我们一起读好对话62

需要很多很多人才能做成的糕。

一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。需要很多很多人才能做成的糕。63

一块平平常常的糕，需要哪些人合作完成？默读课文，找出来。看图说一说，这些人分别做了哪些工作？农民

工人

司机

销售员……播种除草浇水施肥……

？一块平平常常的糕，需要哪些人合作完成64

默读课文，画一画千人糕的形成过程。农具肥料水种甜菜甜菜汁水送货销售默读课文，画一画千人糕的形成过程。农具肥料水种甜菜甜65找出描写孩子的词语，读一读，你体会到什么？

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？

孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”找出描写孩子的词语，读一读，你体会到什么？“爸爸，什66

因为

，所以孩子也把平常吃的米糕叫做“千人糕”。因为，所以67

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”双引号里引用的词句必须用单引号一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”双引号68双引号的作用：1.直接引用：引用他人的话、成语、格言、诗词。

人们都说:“桂林山水甲天下”。2.特殊含义：指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。黄河是中华民族的“摇篮”。3.着重强调。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。4.表示否定和讽刺。这样的“聪明人”还是少一点好。

双引号的作用：69爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！这里加双引号的作用是什么呢？（）A.直接引用B.特殊含义C.着重强调D.表示否定和讽刺B爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊！这里加双引号的作用是什么呢701234茶杯1234茶杯715678茶杯5678茶杯72

生活中许多看似平常的东西，都经过很多很多人的劳动，在小组里讨论一下，确定一种物品，用图表的形式画出制作过程。生活中许多看似平常的东西，都经过很多很多人的劳动，在73读一读，猜一猜诗中的人在做什么劳动？锄禾日当午，汗滴禾下土。种豆南山下，草盛豆苗稀。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。读一读，猜一猜诗中的人在做什么劳动？锄禾日当午，汗滴禾下土。74能才