专题仓库仓储设备及使用技术课件

专题仓库仓储设备及使用技术26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊专题仓库仓储设备及使用技术专题仓库仓储设备及使用技术26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊专题三3.1仓库、仓储设备与使用技术1、仓库作用、自动化立体仓库3、保税仓库4、仓库机械设施5、仓储新技术第一节仓库、仓库的作用、分类1、仓库的概念仓库(warehouse)是保管、储存物品的建筑物和场所的总称。比如:库房、货棚、货场等。2、仓库的作用■储存和保管■维护和加工■装卸和装拆集装箱功能■信息传递功能在音乐课上，我尽可能的融入现代音乐气息，抓住学生审美心理，适时进行音乐情趣的培养.在民歌、民乐及相关教学中，我用多样的电教手段、优美的范唱、生动的讲解来滋润和打动学生心田.随着网络时代的到来，我越来越注重用多媒体辅助教学，开阔学生视野，只要教师注意“以情激情”，就必定能引发他们的积极性，配合教师学习.这样，课堂上就会形成活跃、互动、民主的良好氛围，也就达到好的效果。而最直接、有效引发学生情感的关键，还取决于教师教学的科学性、技巧性和多样性，以及基本功水平的高低.本人总结出了以下的几点经验：一、音乐教学教师要改变以往的教育教学方式和方法音乐这个学科与其他学科不一样，有着很大的教学空间和学生发挥空间。教师要改变以往的“灌输式”教学方式，本来音乐这门课程就是欢快活跃的课程。教师要跟上时代的步伐，运用科学的教学方式传授学生知识。观念不更新，一切全作废，即使是换了新的教材也没什么用。教师首先要从自身做起转变教学观念。有的教师总是觉得自己的教学经验丰富总是按照自己的方式和方法教学，没有切身实地地为学生着想，这样不仅教学效率低下而且容易让学生产生厌烦的心理。作为教师要跟得上时代。要了解学生的学习心理和兴趣爱好。正所谓：“亲其师，信其道。”一般来说，学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，这种魅力源自于教师本身。在课堂上教师要充分发挥学生的主体地位，平等地对待每一位学生。音乐这门学科本来就是欢快的，在课堂上教师可以组织一些对唱比赛激发学生的学习兴趣。有好多学生认为这门学科不参加中考，从而不认真学，有的甚至逃课。面对这种情况，教师要耐心地给学生讲解音乐的重要性和音乐的魅力所在。如果学生对某位教师没感情，师生关系不融洽，就对这门功课不发生兴趣，那么学生对这门课的兴趣都会受压抑。另外，教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生，满足学生的道德要求和精神需要，使他们对学习材料充满浓厚的兴趣，去鉴赏、品味、思索，并获得各方面的启迪。教师还要热爱自己所教学科，深入挖掘教材和研究初中生的心理发展状况，以最简洁和富有感染力的语言进行教学，使所教内容成为教师和学生的兴趣中心，从而有效地提高学生的学习兴趣。教师要培养学生的全面发展，音乐这个学科作为中学必须学的学科要让学生知道音乐的魅力所在。二、教师要利用美的直观事物来激发学生的学习兴趣学生认识音乐主要由视觉和听觉来完成。美丽的挂图与设计优美的板书能令学生在老师创设的情境中忘情地学习。例如，在教唱歌曲《天鹅湖》时，我把整个黑板画成美丽的天鹅湖，把歌谱和歌词抄在湖边，学生一进教室，就被这强烈的视觉冲击所吸引，上课时自然格外用心。又如，在教唱歌曲《唱脸谱》时，我利用大幅彩色挂图吸引学生注意，激发学生兴趣，在美的享受中再现美。另外，现代科技的发展也为我们的教学带来了福音。电教媒体的加入，使课堂更加生动、精彩、形象逼真。又如，在介绍戏剧时，教师可以播放同类戏剧的精彩片断或经典唱腔，通过直观感受，使学生对戏剧有了感性认识，加深戏剧特点的理解，使学习过程生动活泼。再如，用录音机把学生自己的歌声录下并欣赏、点评，使学生感受到成功的喜悦，从而怡心怡情，情不自禁地萌发和喜爱音乐的兴趣及参与音乐活动的强烈愿望。在欣赏浪漫主义音乐《梦幻曲》时，让学生边欣赏边画线条，波浪式的旋律线，迂回曲折，让人想到自己睡在床上，随着梦境，不时地向各个幻影伸展开去。学生们在乐曲声中如醉如痴，十分投入，兴趣高涨。乐曲声中，他们忘却了国界，在大天鹅欺凌的舞姿中，在月光温柔的手臂上，在波尔卡舞曲的脚步里，想象的翅膀带着他们自由的飞翔。就这样，逐步培养了学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，同时也激发了他们欣赏的兴趣，开阔了他们的视野。三、结合生活经验，培养学生创作的空间教师应引导学生在课外多发现、多倾听那些美的音乐和节奏，这样对于我们今后的发展是有很大好处的。好多美的音乐都是源自于生活，音乐这个学科与我们的实际生活密切联系。教师可以多组织学生参加课外活动，细心的学生通过这样的活动可以搜集好多美的作品，为以后的创作打基础。比如去看一些有意义的演唱会和演出比赛。此外，教师在授课的时候不仅要教给学生课本中的音乐，更要培养学生创作自己音乐的精神。教师应让学生大胆去尝试，即使失败了也是值得的，例如结合表演创作。在教学中，教师应抓住初中生好动、爱表现的特点，为他们提供表演的机会和表演的舞台，让他们尝试自己创编表演，以提高他们对音乐的理解能力和表现能力。教师可以让学生用动作表现节奏，根据音乐自编动作表演等等形式，使他们以积极主动的状态投入情感体验和形象思维，让学生展开丰富的想象，创造性地表现音乐。在教学过程中的具体行为就是教师引导学生把自身对歌曲的感受、情感体验客观、形象地表现出来。学生体验到歌曲情感，对内在美就有了一定的感受，在此基础上引导学生把歌曲的情感、内在的美形象地表现出来，这就是创造美的一种表现。这样不仅可以调动学生学习的积极性也可以让学生更深层次的了解音乐的魅力。四、结论总之，音乐欣赏课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使学生能在音乐欣赏课中成为审美主体，形成一种特殊的审美观，实现对音乐美的感受和鉴赏，以利于学生养成健康，高尚审的美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。音乐欣赏是让学生感受、体验和理解艺术的一项实践活动，而兴趣是学习动机最现实、最活跃的成分。只有让学生广泛、深入地接触音乐、理解音乐，提高他们对音乐的鉴赏力、表现力，才能激发他们的欣赏兴趣，产生自主学习的动力。在新教育体制的改革中明确提出改革和发展的目的：提高学生的思想道德素质、科学文化水平及身体素质，全面实现素质教育。一直以来，我国中学体育在个学科中其实一直处于比较尴尬的境地，因为考虑到学校的升学率问题，所以总是将教学重点放在对学生的文化课的教育上，导致体育课程数量少、频次低，不被重视，体育教学也没有发挥它应用的作用。长期以来造成的后果就是中学生的身体素质和健康状况明显下降。因此，在新课标下，中学体育教学必须被高度重视，改善现阶段我国体育教学中的状况，发挥体育课程对中学生的作用，从而提高中学生身体健康水平已经成为一个迫在眉睫的重大课题。一、目前中学体育教学的现状1.对体育课程的重视度不高传统的教学观念中，以学生的智力发展为主要目的，以学生的成绩来进行评价，就导致老师、学生包括家长都忽视了体育课程的作用和价值。体育是“副科”的观念在师生、家长的心目中已经根深蒂固。他们认为体育课的作用就是缓解一下学习压力，放松一下身心。对于体育考试也不会重视，都认为体育课没有什么大的作用。一些学校为了挤出更多的学习时间，甚至取消体育课，学生对体育课的兴趣也普遍不高。师生都没有从根本上认识到体育课的重要作用，因此体育课不被重视便是理所当然的事情了。2.体育教师的教学理念和方法不能适应新课标要求体育教学改革虽然在不断地推进中，但是一些体育教师的教学理念和教学内容、方法都跟不上新课改的要求，这样教学质量就直接受到了影响。很多体育教师还重育体、重竞技的传统观念里，对体育教育中的“育心”和“普及”这两个概念不重视，这都不利于发挥课改下体育教育的作用，也不能正确培养学生对体育课重视的意识，不能全面提高学生的综合素质，也就无法满足新课标下体育教育的要求。另一方面，现阶段中学体育教师的教学方法还比较单一、缺乏创新精神。通常还是沿用传统的教学模式，通过教师讲解示范然后让学生练习，这样就忽视了对学生个性以及兴趣的培养。没有根据学生的爱好与特长因材施教，缺乏创新元素来激发学生的潜能和兴趣。教学内容也很单一，通常只是传授学生动作技能，没有对动作技能知识进行讲解和普及。教学方式为明显的灌输性，学生被动地接受，不免会产生厌恶这一学科的现象。3.教学评价机制不健全对学生进行课程评价时，只是以教学考核作为唯一评判标准，按照规定性的标准对学生的运动成绩进行评价，这样并不能真实、全面地反映出学生的身体素质，容易打击学生的积极性和自信心。不符合素质教育中培养学生全面发展的要求，不能有效地提高学生的综合素质。二、提高中学体育教学有效性的策略1.更新体育教师的教学理念从观念上彻底转变体育教师的教学思想，从根本上加强对新课标下中学体育教学要求的理解。切实注重在体育课堂上，坚持素质教育的基本原则，培养和提升学生的综合素质，是学生能够得到全方位的发展。教师要提高自身综合素质以及创新精神，向学生灌输创新意识，引导学生积极参加体育活动，并努力激发学生对体育课程的学习兴趣。让学生也从根本上认识到体育课的作用，是为了提高学生的综合素养及身体健康指标为目的的，而不是放松的途径。真正发挥体育教育对中学生身心的影响作用，培养学生以后对健康和运动的重视观念。2.改变教学方法和教学内容应突破体育教学传统的、固定单一点教学模式，在体育课堂上，不仅仅是教学生们动作技能，更要普及运动知识、健康常识等内容。让学生成为体育课堂的主体，根据学生的特长、爱好因材施教。大胆尝试新的教学内容，变换不同的教学方式。也可以在课堂上通过举办一些小型运动比赛，如拔河、轮滑、健美操、乒乓球赛等活动，让学生通过合作学习，真正体会到体育课堂上的欢乐。平时，多组织一些趣味活动和趣味游戏，从多个方面发掘学生的潜能，让学生在变化多端的课堂内容上学到知识，使身体素质得到锻炼和提高，获得身心全面发展。3.创新评价考核机制不再以传统的固定标准这类评价机制来对学生进行考核和评价，从不同方面，综合评价学生的表现，对学生整体身体素质进行考核、评判。注重过程教育，不以最后的结果作为下定论的唯一依据。在教师进行评价的基础上，倡导学生进行自我评价，使学生全方位地认识自己，进行自我反省和自我总结，在这个过程中，学生的自信心也会得到提高。结语在新形势下，要充分重视中学体育课程的教学体系，抓住现阶段我国中学体育教学的不足之处，有针对性得采取政策和措施。真正达到使学生全面发展，综合素质及身体素质显著提高的教学目的，充分发挥中学体育教学对学生身心塑造的作用。大胆尝试新的教学方法和教学内容，更好地达到体育教学效果。【专题仓库仓储设备及使用技术26、我们像鹰一样，生来就是自由的1专题三3.1仓库、仓储设备与使用技术1、仓库作用、自动化立体仓库3、保税仓库4、仓库机械设施5、仓储新技术专题三3.12第一节仓库、仓库的作用、分类1、仓库的概念仓库(warehouse)是保管、储存物品的建筑物和场所的总称。比如:库房、货棚、货场等。2、仓库的作用■储存和保管■维护和加工■装卸和装拆集装箱功能■信息传递功能第一节仓库3专题仓库仓储设备及使用技术课件4专题仓库仓储设备及使用技术课件5(2)仓库辅助建筑指办公室、车库、修理间、装卸工人休息间装卸工具储存间等建筑物(2)仓库辅助建筑6(3)仓库辅助设施主要有:通风设施、照明设施、取暖设施提升设施(电梯等)、地磅以及避雷设施等。(3)仓库辅助设施75、仓库的主要衡量指标■库容量(仓库能容纳物品的数量)出入库频率(仓库出入库货物的频繁程度)评价仓库经营效率的主要指标■库容量利用系数(平均库存量/最大库容量)■库存周转次数(年入库总量年平均入库量)5、仓库的主要衡量指标8二、自动化立体仓库1、含义自动化立体仓库又称自动存取系统”(AS/RS:AutomatedStorage/RetrievalSystem)自动化仓库(automaticwarehouse)指由电子计算机进行管理和控制,不需要人工搬运而实现收发作业的仓库。立体化仓库(stereoscopicwarehouse指采用高层货架以货箱或托盘储存货物,用巷道堆垛起重机及其他机械进行作业的仓库二、自动化立体仓库9专题仓库仓储设备及使用技术课件10功能■大量储存■自动存取功能11专题仓库仓储设备及使用技术课件12专题仓库仓储设备及使用技术课件13专题仓库仓储设备及使用技术课件14专题仓库仓储设备及使用技术课件15专题仓库仓储设备及使用技术课件16专题仓库仓储设备及使用技术课件17专题仓库仓储设备及使用技术课件18专题仓库仓储设备及使用技术课件19专题仓库仓储设备及使用技术课件20专题仓库仓储设备及使用技术课件21专题仓库仓储设备及使用技术课件22专题仓库仓储设备及使用技术课件23专题仓库仓储设备及使用技术课件24专题仓库仓储设备及使用技术课件25专题仓库仓储设备及使用技术课件26专题仓库仓储设备及使用技术课件27专题仓库仓储设备及使用技术课件28专题仓库仓储设备及使用技术课件29专题仓库仓储设备及使用技术课件30专题仓库仓储设备及使用技术课件31专题仓库仓储设备及使用技术课件32专题仓库仓储设备及使用技术课件33专题仓库仓储设备及使用技术课件34专题仓库仓储设备及使用技术课件35专题仓库仓储设备及使用技术课件36专题仓库仓储设备及使用技术课件37专题仓库仓储设备及使用技术课件38专题仓库仓储设备及使用技术课件39专题仓库仓储设备及使用技术课件40专题仓库仓储设备及使用技术课件41专题仓库仓储设备及使用技术课件42专题仓库仓储设备及使用技术课件43专题仓库仓储设备及使用技术课件44专题仓库仓储设备及使用技术课件45专题仓库仓储设备及使用技术课件46专题仓库仓储设备及使用技术课件47专题仓库仓储设备及使用技术课件48专题仓库仓储设备及使用技术课件49专题仓库仓储设备及使用技术课件50专题仓库仓储设备及使用技术课件51专题仓库仓储设备及使用技术课件52专题仓库仓储设备及使用技术课件53专题仓库仓储设备及使用技术课件54专题仓库仓储设备及使用技术课件55专题仓库仓储设备及使用技术课件56专题仓库仓储设备及使用技术课件57专题仓库仓储设备及使用技术课件58专题仓库仓储设备及使用技术课件59专题仓库仓储设备及使用技术课件60专题仓库仓储设备及使用技术课件61专题仓库仓储设备及使用技术课件62专题仓库仓储设备及使用技术课件63专题仓库仓储设备及使用技术课件64专题仓库仓储设备及使用技术课件65专题仓库仓储设备及使用技术课件66专题仓库仓储设备及使用技术课件67专题仓库仓储设备及使用技术课件68专题仓库仓储设备及使用技术课件69专题仓库仓储设备及使用技术课件70专题仓库仓储设备及使用技术课件71专题仓库仓储设备及使用技术课件72专题仓库仓储设备及使用技术课件73专题仓库仓储设备及使用技术课件74专题仓库仓储设备及使用技术课件75专题仓库仓储设备及使用技术课件76专题仓库仓储设备及使用技术课件77专题仓库仓储设备及使用技术课件78专题仓库仓储设备及使用技术课件79专题仓库仓储设备及使用技术课件80专题仓库仓储设备及使用技术课件81专题仓库仓储设备及使用技术课件82END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿83专题仓库仓储设备及使用技术26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊专题仓库仓储设备及使用技术专题仓库仓储设备及使用技术26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊专题三3.1仓库、仓储设备与使用技术1、仓库作用、自动化立体仓库3、保税仓库4、仓库机械设施5、仓储新技术第一节仓库、仓库的作用、分类1、仓库的概念仓库(warehouse)是保管、储存物品的建筑物和场所的总称。比如:库房、货棚、货场等。2、仓库的作用■储存和保管■维护和加工■装卸和装拆集装箱功能■信息传递功能在音乐课上，我尽可能的融入现代音乐气息，抓住学生审美心理，适时进行音乐情趣的培养.在民歌、民乐及相关教学中，我用多样的电教手段、优美的范唱、生动的讲解来滋润和打动学生心田.随着网络时代的到来，我越来越注重用多媒体辅助教学，开阔学生视野，只要教师注意“以情激情”，就必定能引发他们的积极性，配合教师学习.这样，课堂上就会形成活跃、互动、民主的良好氛围，也就达到好的效果。而最直接、有效引发学生情感的关键，还取决于教师教学的科学性、技巧性和多样性，以及基本功水平的高低.本人总结出了以下的几点经验：一、音乐教学教师要改变以往的教育教学方式和方法音乐这个学科与其他学科不一样，有着很大的教学空间和学生发挥空间。教师要改变以往的“灌输式”教学方式，本来音乐这门课程就是欢快活跃的课程。教师要跟上时代的步伐，运用科学的教学方式传授学生知识。观念不更新，一切全作废，即使是换了新的教材也没什么用。教师首先要从自身做起转变教学观念。有的教师总是觉得自己的教学经验丰富总是按照自己的方式和方法教学，没有切身实地地为学生着想，这样不仅教学效率低下而且容易让学生产生厌烦的心理。作为教师要跟得上时代。要了解学生的学习心理和兴趣爱好。正所谓：“亲其师，信其道。”一般来说，学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，这种魅力源自于教师本身。在课堂上教师要充分发挥学生的主体地位，平等地对待每一位学生。音乐这门学科本来就是欢快的，在课堂上教师可以组织一些对唱比赛激发学生的学习兴趣。有好多学生认为这门学科不参加中考，从而不认真学，有的甚至逃课。面对这种情况，教师要耐心地给学生讲解音乐的重要性和音乐的魅力所在。如果学生对某位教师没感情，师生关系不融洽，就对这门功课不发生兴趣，那么学生对这门课的兴趣都会受压抑。另外，教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生，满足学生的道德要求和精神需要，使他们对学习材料充满浓厚的兴趣，去鉴赏、品味、思索，并获得各方面的启迪。教师还要热爱自己所教学科，深入挖掘教材和研究初中生的心理发展状况，以最简洁和富有感染力的语言进行教学，使所教内容成为教师和学生的兴趣中心，从而有效地提高学生的学习兴趣。教师要培养学生的全面发展，音乐这个学科作为中学必须学的学科要让学生知道音乐的魅力所在。二、教师要利用美的直观事物来激发学生的学习兴趣学生认识音乐主要由视觉和听觉来完成。美丽的挂图与设计优美的板书能令学生在老师创设的情境中忘情地学习。例如，在教唱歌曲《天鹅湖》时，我把整个黑板画成美丽的天鹅湖，把歌谱和歌词抄在湖边，学生一进教室，就被这强烈的视觉冲击所吸引，上课时自然格外用心。又如，在教唱歌曲《唱脸谱》时，我利用大幅彩色挂图吸引学生注意，激发学生兴趣，在美的享受中再现美。另外，现代科技的发展也为我们的教学带来了福音。电教媒体的加入，使课堂更加生动、精彩、形象逼真。又如，在介绍戏剧时，教师可以播放同类戏剧的精彩片断或经典唱腔，通过直观感受，使学生对戏剧有了感性认识，加深戏剧特点的理解，使学习过程生动活泼。再如，用录音机把学生自己的歌声录下并欣赏、点评，使学生感受到成功的喜悦，从而怡心怡情，情不自禁地萌发和喜爱音乐的兴趣及参与音乐活动的强烈愿望。在欣赏浪漫主义音乐《梦幻曲》时，让学生边欣赏边画线条，波浪式的旋律线，迂回曲折，让人想到自己睡在床上，随着梦境，不时地向各个幻影伸展开去。学生们在乐曲声中如醉如痴，十分投入，兴趣高涨。乐曲声中，他们忘却了国界，在大天鹅欺凌的舞姿中，在月光温柔的手臂上，在波尔卡舞曲的脚步里，想象的翅膀带着他们自由的飞翔。就这样，逐步培养了学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力，同时也激发了他们欣赏的兴趣，开阔了他们的视野。三、结合生活经验，培养学生创作的空间教师应引导学生在课外多发现、多倾听那些美的音乐和节奏，这样对于我们今后的发展是有很大好处的。好多美的音乐都是源自于生活，音乐这个学科与我们的实际生活密切联系。教师可以多组织学生参加课外活动，细心的学生通过这样的活动可以搜集好多美的作品，为以后的创作打基础。比如去看一些有意义的演唱会和演出比赛。此外，教师在授课的时候不仅要教给学生课本中的音乐，更要培养学生创作自己音乐的精神。教师应让学生大胆去尝试，即使失败了也是值得的，例如结合表演创作。在教学中，教师应抓住初中生好动、爱表现的特点，为他们提供表演的机会和表演的舞台，让他们尝试自己创编表演，以提高他们对音乐的理解能力和表现能力。教师可以让学生用动作表现节奏，根据音乐自编动作表演等等形式，使他们以积极主动的状态投入情感体验和形象思维，让学生展开丰富的想象，创造性地表现音乐。在教学过程中的具体行为就是教师引导学生把自身对歌曲的感受、情感体验客观、形象地表现出来。学生体验到歌曲情感，对内在美就有了一定的感受，在此基础上引导学生把歌曲的情感、内在的美形象地表现出来，这就是创造美的一种表现。这样不仅可以调动学生学习的积极性也可以让学生更深层次的了解音乐的魅力。四、结论总之，音乐欣赏课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使学生能在音乐欣赏课中成为审美主体，形成一种特殊的审美观，实现对音乐美的感受和鉴赏，以利于学生养成健康，高尚审的美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。音乐欣赏是让学生感受、体验和理解艺术的一项实践活动，而兴趣是学习动机最现实、最活跃的成分。只有让学生广泛、深入地接触音乐、理解音乐，提高他们对音乐的鉴赏力、表现力，才能激发他们的欣赏兴趣，产生自主学习的动力。在新教育体制的改革中明确提出改革和发展的目的：提高学生的思想道德素质、科学文化水平及身体素质，全面实现素质教育。一直以来，我国中学体育在个学科中其实一直处于比较尴尬的境地，因为考虑到学校的升学率问题，所以总是将教学重点放在对学生的文化课的教育上，导致体育课程数量少、频次低，不被重视，体育教学也没有发挥它应用的作用。长期以来造成的后果就是中学生的身体素质和健康状况明显下降。因此，在新课标下，中学体育教学必须被高度重视，改善现阶段我国体育教学中的状况，发挥体育课程对中学生的作用，从而提高中学生身体健康水平已经成为一个迫在眉睫的重大课题。一、目前中学体育教学的现状1.对体育课程的重视度不高传统的教学观念中，以学生的智力发展为主要目的，以学生的成绩来进行评价，就导致老师、学生包括家长都忽视了体育课程的作用和价值。体育是“副科”的观念在师生、家长的心目中已经根深蒂固。他们认为体育课的作用就是缓解一下学习压力，放松一下身心。对于体育考试也不会重视，都认为体育课没有什么大的作用。一些学校为了挤出更多的学习时间，甚至取消体育课，学生对体育课的兴趣也普遍不高。师生都没有从根本上认识到体育课的重要作用，因此体育课不被重视便是理所当然的事情了。2.体育教师的教学理念和方法不能适应新课标要求体育教学改革虽然在不断地推进中，但是一些体育教师的教学理念和教学内容、方法都跟不上新课改的要求，这样教学质量就直接受到了影响。很多体育教师还重育体、重竞技的传统观念里，对体育教育中的“育心”和“普及”这两个概念不重视，这都不利于发挥课改下体育教育的作用，也不能正确培养学生对体育课重视的意识，不能全面提高学生的综合素质，也就无法满足新课标下体育教育的要求。另一方面，现阶段中学体育教师的教学方法还比较单一、缺乏创新精神。通常还是沿用传统的教学模式，通过教师讲解示范然后让学生练习，这样就忽视了对学生个性以及兴趣的培养。没有根据学生的爱好与特长因材施教，缺乏创新元素来激发学生的潜能和兴趣。教学内容也很单一，通常只是传授学生动作技能，没有对动作技能知识进行讲解和普及。教学方式为明显的灌输性，学生被动地接受，不免会产生厌恶这一学科的现象。3.教学评价机制不健全对学生进行课程评价时，只是以教学考核作为唯一评判标准，按照规定性的标准对学生的运动成绩进行评价，这样并不能真实、全面地反映出学生的身体素质，容易打击学生的积极性和自信心。不符合素质教育中培养学生全面发展的要求，不能有效地提高学生的综合素质。二、提高中学体育教学有效性的策略1.更新体育教师的教学理念从观念上彻底转变体育教师的教学思想，从根本上加强对新课标下中学体育教学要求的理解。切实注重在体育课堂上，坚持素质教育的基本原则，培养和提升学生的综合素质，是学生能够得到全方位的发展。教师要提高自身综合素质以及创新精神，向学生灌输创新意识，引导学生积极参加体育活动，并努力激发学生对体育课程的学习兴趣。让学生也从根本上认识到体育课的作用，是为了提高学生的综合素养及身体健康指标为目的的，而不是放松的途径。真正发挥体育教育对中学生身心的影响作用，培养学生以后对健康和运动的重视观念。2.改变教学方法和教学内容应突破体育教学传统的、固定单一点教学模式，在体育课堂上，不仅仅是教学生们动作技能，更要普及运动知识、健康常识等内容。让学生成为体育课堂的主体，根据学生的特长、爱好因材施教。大胆尝试新的教学内容，变换不同的教学方式。也可以在课堂上通过举办一些小型运动比赛，如拔河、轮滑、健美操、乒乓球赛等活动，让学生通过合作学习，真正体会到体育课堂上的欢乐。平时，多组织一些趣味活动和趣味游戏，从多个方面发掘学生的潜能，让学生在变化多端的课堂内容上学到知识，使身体素质得到锻炼和提高，获得身心全面发展。3.创新评价考核机制不再以传统的固定标准这类评价机制来对学生进行考核和评价，从不同方面，综合评价学生的表现，对学生整体身体素质进行考核、评判。注重过程教育，不以最后的结果作为下定论的唯一依据。在教师进行评价的基础上，倡导学生进行自我评价，使学生全方位地认识自己，进行自我反省和自我总结，在这个过程中，学生的自信心也会得到提高。结语在新形势下，要充分重视中学体育课程的教学体系，抓住现阶段我国中学体育教学的不足之处，有针对性得采取政策和措施。真正达到使学生全面发展，综合素质及身体素质显著提高的教学目的，充分发挥中学体育教学对学生身心塑造的作用。大胆尝试新的教学方法和教学内容，更好地达到体育教学效果。【专题仓库仓储设备及使用技术26、我们像鹰一样，生来就是自由的84专题三3.1仓库、仓储设备与使用技术1、仓库作用、自动化立体仓库3、保税仓库4、仓库机械设施5、仓储新技术专题三3.185第一节仓库、仓库的作用、分类1、仓库的概念仓库(warehouse)是保管、储存物品的建筑物和场所的总称。比如:库房、货棚、货场等。2、仓库的作用■储存和保管■维护和加工■装卸和装拆集装箱功能■信息传递功能第一节仓库86专题仓库仓储设备及使用技术课件87专题仓库仓储设备及使用技术课件88(2)仓库辅助建筑指办公室、车库、修理间、装卸工人休息间装卸工具储存间等建筑物(2)仓库辅助建筑89(3)仓库辅助设施主要有:通风设施、照明设施、取暖设施提升设施(电梯等)、地磅以及避雷设施等。(3)仓库辅助设施905、仓库的主要衡量指标■库容量(仓库能容纳物品的数量)出入库频率(仓库出入库货物的频繁程度)评价仓库经营效率的主要指标■库容量利用系数(平均库存量/最大库容量)■库存周转次数(年入库总量年平均入库量)5、仓库的主要衡量指标91二、自动化立体仓库1、含义自动化立体仓库又称自动存取系统”(AS/RS:AutomatedStorage/RetrievalSystem)自动化仓库(automaticwarehouse)指由电子计算机进行管理和控制,不需要人工搬运而实现收发作业的仓库。立体化仓库(stereoscopicwarehouse指采用高层货架以货箱或托盘储存货物,用巷道堆垛起重机及其他机械进行作业的仓库二、自动化立体仓库92专题仓库仓储设备及使用技术课件93功能■大量储存■自动存取功能94专题仓库仓储设备及使用技术课件95专题仓库仓储设备及使用技术课件96专题仓库仓储设备及使用技术课件97专题仓库仓储设备及使用技术课件98专题仓库仓储设备及使用技术课件99专题仓库仓储设备及使用技术课件100专题仓库仓储设备及使用技术课件101专题仓库仓储设备及使用技术课件102专题仓库仓储设备及使用