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Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000081346StartFragment:0000000127EndFragment:00000813282021-2022学年山西省太原市统招专升本语文自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(5题)1.下列不符合《再别康桥》的题材和艺术特点的是()
A.是一首现代抒情诗B.富有音乐的节奏感C.意象密集,白描为主D.比喻中含象征性
2.我国现代小说的奠基人是()
A.沈从文B.老舍C.鲁迅D.巴金
3.在汤显祖现存的五种剧作中,影响最大的是()
A.《枕中记》B.《牡丹亭》C.《西厢记》D.《窦娥冤》
4.秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧)中语涉双关的句子是()
A.飞星传恨B.柔情似水C.纤云弄巧D.佳期如梦
5.下列属于巴金作品的是()
A.《茶馆》B.《林家铺子》C.《憩园》D.《围城》二、填空题(5题)6.《百年孤独》的作者马尔克斯是拉丁美洲____文学的代表人物
7.一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他这句名言选自美国作家____写的小说《____》
8.杜丽娘是汤显祖著名戏剧作品《____》中的人物
9.辛弃疾《摸鱼儿·更能消、几番风雨》:算只有殷勤,____,尽日惹飞絮
10.长跪读素书,____
三、判断题(5题)11.前期以小说创作为主,后期以戏剧创作为主,作品具有浓郁的北京味的作家是巴金()
A.否B.是
12.乐府原是东汉王朝设立的一个掌管音乐的机构()
A.否B.是
13.《诗经·氓》中桑之未落,其叶沃若的比兴义是女子年轻貌美()
A.否B.是
14.《苦恼》揭示了旧俄社会里人情冷漠的不正常现象()
A.否B.是
15.何以王齐国、子万民乎一句中的子万民意为视万民为子女,子为意动用法()
A.否B.是四、简答题(2题)16.巴金《爱尔克的灯光》一文中出现的三次灯光的象征意蕴分别是什么?
17.简析陶渊明诗歌的主要艺术特点
五、阅读理解(2题)18.阅读余秋雨《都江堰》节选,回答下列问题。
石像终于被岁月的淤泥掩埋,本世纪70年代出土时,有一尊石像头部已经残缺,手上还紧握着长锸。有人说,这是李冰的儿子。即使不是,我仍然把他看成是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动,没淤泥而蔼然含笑,断颈项而长锸在握,作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问:活着或死了应该站在哪里
作者为什么说这石像即使不是李冰的儿子,我仍然把他看成是李冰的儿子?
19.阅读下面的文字:
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(苏轼《前赤壁赋》节选)
请回答
在这段文字中,作者的感情发生了怎样的变化?
六、现代文阅读(2题)20.文章开篇写我将杨木桩顺手捎回任意一插的情形,结尾却写我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话,这样写矛盾吗?为什么?
21.第②段详细列举功课内容,对其作用分析不正确的一项是()
A.流露出作者对纯考据工作不满的态度
B.证明考据学者只做这种无意义的功夫
C.有助于读者对考据工作形成感性认识
D.为考据对欣赏是题外事提供证据
参考答案
1.C这首诗歌具有绘画美,不能说是意象密集,白描为主
2.C鲁迅是我国现代小说奠基人
3.B《枕中记》的作者是沈既济。《西厢记》的作者是王实甫。《窦娥冤》的作者是关汉卿。《牡丹亭》是汤显祖最得意,也是当时影响最大的剧作
4.CC纤云弄巧一句中,织女能巧织云锦,旧时女子有乞巧的风俗,故说此句语涉双关
5.C《憩园》是巴金的一部小说,《茶馆》是老舍的话剧作品,《林家铺子》是茅盾的短篇小说,《围城》是钱钟书的长篇小说
6.魔幻现实主义7.海明威、《老人与海》
8.牡丹亭
9.画檐蛛网
10.书中竟何如
11.N×前期以小说创作为主,后期以戏剧创作为主,作品具有鲜明的民族风格和浓郁的北京味的作家是老舍
12.N乐府原是音乐官署名称,初设于秦及汉初,到西汉武帝时正式确立
13.Y
14.Y
15.Y
16.(1)故居大门内亮起的昏暗灯光是旧家庭、旧礼教走向没落崩溃的象征。(2)爱尔克的灯光象征着旧生活的悲剧和希望的破灭。(3)我的心灵的灯是作者对新生活的信念和对理想追求的象征
17.(1)陶渊明的诗歌语言平淡,精工本色,朴素真率,笔调疏淡,风韵深厚,开千古平淡之宗。(2)陶渊明善于以白描及写意手法勾勒景物、点染环境,意境浑融高远又富含理趣。(3)陶渊明诗文重在抒情和言志。平淡与醇美统一,情、景、理统一,具有一种韵味极为醇厚而又朴实无华的冲淡之美
18.因为李冰父子是为民造福的象征,将石像看成是李冰的儿子,是对李冰父子的尊敬和怀念
19.由乐转悲。箫声
20.不矛盾。这样写形象地表现了我对杨木桩的情感变化过程。文章开头写我对杨木桩的随意,不仅显现了它的普通与不引人注目,而且为下文写杨木桩的特点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情做了铺垫;结尾这样写抒发了作者对杨木桩生命成长的惊叹与景仰之情。首尾相扣,突出了文章的主旨
21.BB文章第②段作者列举了自己在国外读莎士比亚这门功课时英国教授的具体做法,包括整年地讲版本的批评、讲作品来源和作者生平等。第③段开头说这些功夫都属于中国人说的‘考据学’,可见
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