老师国培工作总结范文

—老师国培工作总结范文工作也是认识世界的重要手段，是从感性认识到理性认识的必经之路。通过工作总结，把零星的、浅薄的感性认识上升为全面的、系统的、本质的理性认识，找出工作和事物进展的规律，从而把握和运用这些规律。下面是给大家整理的老师国培工作总结范文，希望大家喜爱!老师国培工作总结范文1这次小学语文老师的国培即将结束，我在这短短的一个多月的培训里，让我受益匪浅，学到了许多方面的学问。在这次培训中让我感受最深的就是识字写字教学和作文写作。如今许多同事都说同学识字量，很难完成教学任务，因此大多数的老师都把课堂时间都用在如何教会同学识字，忽视了在课堂上训练生字这一环节。而通过这次培训让我明白了低班级的识字写字教学分为两个部分，一部分是要求同学会读会认，一部分是要求同学必需会写会用，并且还要求把握。其完成在有许多老师都有一个误区，他们在教识字写字的时分，往往要求同学把全部的字都必需把握，所以需要许多的时间来识字写字，这样的话就很难完成教学任务，而且同学的学习压力也很大。其实在识字写字的教学中，只要求同学会读会认的那一部分字，就不需要花太多的时间来要求同学把握，只要同学能够认识并且会读就可以了。另外一部分要求同学把握的字，就多花点时间来教同学把握。我觉得识字写字教学应当从听说读写这几方面来强化同学识字写字力量，并通过课堂提问，游戏，讲故事等教学方法来激发同学的爱好。我想这样不仅老师教起来轻松，同学也会愿意的学习，到达事半功倍的效果。我如今教的是小学四班级的语文，在教学过程中让我最头痛的就是上作文课，由于班上的大多数的同学都不喜爱写作文，他们觉得写作文的时分不明白写什么，每次写出来的作文都是大同小异的，每什么新意，因此他们慢慢的就变得不喜爱写作文了，对于这个问题我也非常的苦恼。但是在这次培训中有一个用童心写童言的内容，学习了以后让我明白了，要让同学爱上写作文，提高写作力量，首先要激发同学的写作爱好，同时要激励同学在写作的时分联系生活实际，写出自己的真情实感，不要胡编乱造，这样就不会没有内容写了，由于同学对自己阅历的事情印象比拟深入，就简单写出来。这样写出来的作文就更加动人，有感染力。经过这次的培训，我深入领悟到，身为一明星民老师要进行不断地学习，不断地自我提升。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个同学，才能配得上“老师”这个荣耀称号。老师国培工作总结范文2通过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我受益匪浅。一、教育观念的更新。当今时期的老师应成为同学潜在品质的开发者；成为教育教学的研讨者；成为同学的心理询问者和健康引领者；成为课程的开发者和建设者；成为同学学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，老师肯定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好老师，必需与时俱进，勇于探究，勇于创新。二、拓宽了自己的视野。这次培训，让我以更宽广的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习看法，以及成就一番事业后的幸福感。身为老师，尤其是身为一位被寄予厚望的老师，要懂得查找规律，把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研讨，夯实自己的底蕴，以顺应社会进展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同进展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。三、强化自身的专业素养和文化修养通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断强化修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深入诠释，充满了才智，开阔了眼界。作为老师，要了解新理念的内涵，要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研讨，不断地反思，以顺应时期的进展的需要，顺应时期改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素养、理论水平、教育科研力量，课堂教学力量等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有洗心革面之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素养人才。老师国培工作总结范文3国培仿佛一股清泉流进我的心田，滋润着我的梦。专家们的学问美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵。回忆学习培训，我感受颇多。一、参与研修带来的收获1.在这次学习中，我认真观看专家的讲座视频，文本阅读资料，并认真做好读书笔记，写出自己的心得，完成训练，不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。2.这次研修解决了我在教学中的很多困惑。如赵镜中老师讲的“教课文不是教语文的全部，只是一部分，一个重要的环节。教课文也要教给同学阅读力量。有时，同学需要老师的帮忙，并不是光光理解一篇文章。”教语文，不仅仅是教同学理解课文，更是用教材作为一个载体，教同学方法，以提升同学的力量。阅读的目的是为了获得学问，所以阅读是一种生活，所以应让同学在语文学习中感受到一种乐趣。3.这次研修提升了我的教学水平。崔峦教授的“在阅读中学会阅读”，帮我解决了不少在语文阅读教学中遇到的难题，更是帮我在阅读教学中进行了一次“漂亮的转身”，让我坚固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素养。充足认识到现代教育是尊重同学的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，在语文教学中学会创新，向研讨型和创新型的老师方向前进。二、参与研修带来的思索和启示教育需要才智。“只有才智的教育才能培育出才智的人，只有有才智的老师才能培育出有才智的同学，只有有才智的校长才能带出有才智的学校”。作为老师，作为班主任，我今后在工作中不能仅凭热忱，仅凭经验去处理，我将在工作中更多地参加才智作料。才智来自学问。我的学问储藏还很欠缺。国培给了我不竭的动力，鼓励我不断去探究。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。在这里，我增长了学问，遗忘了辛苦；增加了欢乐，抛弃了懊恼；增加了自信，挣脱了逆境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教育教学工作中。这次培训是我教同学涯的“加油站”和“新起点”。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。老师国培工作总结范文4历时一个多月的“国培方案”老师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，由于参与老师“国培”网络培训的学习，既是教育进展形势的需要，更是上级教育部门对教育工提升工作力量、提高业务素养的关爱和期望。通过参与本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了很多学问，同时也提高了自己对教育技术的应用力量和教研力量，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下：一、端正看法，努力学习。培训一开头，我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，经常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，可以每天倾听各位名家的讲座，他们精彩的讲演内容既深入独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又活泼好玩。们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，他们“以学定教，关注同学促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深入的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不行言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与互相沟通教学心得，商量热点话题，互相留言勉励，还可以沟通学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。二、更新理念，提升素养。通过参与“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的缺乏。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有很多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增加了很多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。三、只有终身学习，才可能持续进展。通过参与“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步强化了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工可持续进展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我认识到将来教育的进展需要科研型的老师和教研工，而不是“教书匠”。老师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问充满渴求的孩子，因此培育和教育好下一代是我们教育工义不容辞的责任和义务。四、享受精神大餐，辛苦并欢乐着。在“国培”的学习与培训期间，我们感受到很多专家、学者、学员，以及教研教育教学工的阅历、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一起完成了老师教育教学的资源共享!这是一次大规模的集体和才智的共同制造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此欢乐着，收获着。因此，国培班的学习确实称得上是一道精神大餐，在这儿，虽劳碌却很充实，虽辛苦却很欢乐，努力学习之余，更让我享受了收获的喜悦。参与“国培”的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，把握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广阔教育工的教育教学实践是大有好处的，这些教育专家给我们传授的新学问，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特别是那些教育专家在每个专题讲座中，汇合了同仁们的“互动对话”、“案例评析”、“思索与活动”、“参考资料”等，各位同仁独到的见解和理论学问正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用。五、学后反思，再接再励。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永久的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我们的老师搭建了一个提升自身素养和工作力量的平台，为以后顺当地、更好地开展教育教研工作，奠定了坚实的基础。感谢“国培”，带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有学问上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满才智的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新学问，通过咀嚼、消化，渐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你可以不优秀，但不行以不成长”!我将在今后的教研工作实践中，连续努力学习，不断进步，用自己所学的学问、才智和汗水换来明天的硕果累累!老师国培工作总结范文5今年，我有幸参与了“国培方案”。回忆培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动布置，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、商量互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锤炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时分考虑问题的时分都是说同学的多，很少能够从自身动身，多问问自己到底做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用，或许看法确定一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的训练设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例研讨让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容既深入独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又活泼好玩。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我阅历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有适用价值。第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱同学、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，主动探究，勇做一名默默无闻的耕耘者。从前在教材的处理上，我觉察自己从前还仅仅停留