个人研修计划总结合集十五篇

个人研修计划总结合集十五篇篇1：个人研修计划总结一.研修计划能参加“国培计划”的培训，我深感荣幸。听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提升自身的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定出了一套自身的具体研修计划：(一)指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自身专业化发展。(二)研修目标1.通过培训，转变教育观念，提升认识。2.深化对初中数学课程性质、课程目标的理解。3.掌握初中数学课程与教学改革的核心理念，致力于提升初中生数学素养和课堂教学的有效性。4.推动专业化发展，提升教学研究能力。(三)研修措施1.努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提升自身的教学水平和专业素养。2.学习专家们的先进理念，逐步内化为自身的东西，积极动脑思考问题。3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自身的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提升自身的数学素养。4.积极参与各种研讨活动，积极发表自身的观点，博采众长，在交流中提升自身的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。(四)研修内容1.认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2.去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提升自身素养。3.积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自身的观点，在探讨中提升自身的知识素养。4.每天听课后做到及时反思，记录感悟的`点点滴滴。并做好笔记、反思。(五)研修方式专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等二.个人总结通过本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了提升专业素养的重要性，提升了思想认识，提升了学习理念，丰富了专业理论，现总结如下：(一)通过培训，提升了自身的思想认识。由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所明确提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提升自身素质和教育教学水平，不断地总结自身的得失，提升认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提升学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。(二)通过培训，夯实了专业知识基础。作为一名数学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与数学有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对中学数学教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了数学学科的主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了数学教学的新方法、新手段，并且能有效地利用到自身的实际教学中去。(三)通过学习，学会了交流。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自身研究，自身思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。篇2：个人研修计划总结选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造是教师必备的修养和习惯。终身学习不断提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自身用脑子工作，使自身逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。我制定了个人研修计划，内容如下：一.多读对自身有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自身的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提升自身的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自身的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自身的教学风格。二.在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名教师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提升自身的教学能力。三.加强教育教学研究，做创新型的教师。今后的教学中我将尝试利用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。多钻研，多写教后反思，多写总结，多积累。同时在学校积极进行课改交流，多听别的教师的课，多出去听名师的课，出外学习，不断提升自身，多进行教学研究。并且多学习班级管理方面的知识，做一个优秀的班主任。四.具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自身了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。因此，我觉得要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自身的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自身的知识结构。2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，争取做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3.勤于动笔，提升教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自身的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自身有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自身将来的工作，我充满了信心，也有很多美好的设想。我将带着自身的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自身。五.超越自我我是一个对学生很有爱心的也很有耐心的教师。我的一位老师曾经评价我有做教师的天赋。可是在工作中与生活中，我也发现了自身性格中的弱点：过分耐心，回避冲突，过分合作，屈从让步，不会拒绝别人。导致自身的善良被不懂感恩的人利用，严重的伤害了自身。因此在以后的工作与生活中，我要与不同的人有不同的相处之道。适当远离那些无事生非的小人，培养自身沉稳的气质，讲话不要有任何慌张，走路也是。多读书多思考。做一个快乐的教师。篇3：小学个人研修计划总结一.加强理论学习，提升思想认识。年初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性、方式、途径及作用等使自身转变了观念，提升了对研修工作的认识。为了使自身的研修工作做得有计划，有实效性，认真制订了个人研修计划。二.参加教研活动，提升专业水平。在每周一我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过聆听《怎样写好教后反思》《语文新课标》等专题讲座进一步提升了自身对教学新理念、新方法的认识和理解；通过参与“国培计划（20__）”——XX省中小学教师网络研修与校本研修整合培训，提升了自身的电化教学能力；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自身的见解，认真填写个人研修工作手册，争取在研修中有收获。我还积极参加了教研组和学校组织的各种听课（本年度听课超过40节）、评课活动，争取并抓住赴长春、通化等地的各种学习机会学习名师、名家和各位同行的优点和长处，不断提升自身的专业化水平。三.广开研修模式，全面提升素质。1.积极参与“国培计划（20__）”——XX省中小学教师网络研修与校本研修整合培训。在历时两个月的学习过程中，我多听、多看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自身感兴趣的话题发表评论，及时与各位同学沟通交流，增长自身的见识，开拓自身的视野，使自身能更及时地了解外面的世界。2.自主学习模式。我通过日常的闲暇时间不断学习教学理论，认真开展自我反思，挖掘自身在教育教学方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足。四、积极参加学校安排的各种培训学习，提升自身的教研能力。根据学校安排，我不但参加了学校组织的各种校本研修活动，还有幸参加了“国培计划（20__）”——XX省中小学教师网络研修与校本研修整合培训，同时还积极到校阅览室借阅了《做最好的老师》、《小学语文教师》、《XX教育》、《通化教育》等有关教育教学方面的书刊，通过线上和线下、常规与网络立体式的研修模式，有效地开展了“以评促改提升学生口语交际能力的研究”和“读写结合学表达的方法研究”这两个子课题的研究，使我在学到了先进的教育教学经验的同时，也拓展了自身的专业知识。五.研修内容丰富多彩1.加强师德师风的学习，使自身成为一名合格的人民教师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和教育部颁发的《教师十不准》条例，把师德教育学习和杜绝“四风一顽疾”的批评、自我批评活动相结合，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，敢于创新，使自身成为一名合格的人民教师。2.新课程理念研修。本学期继续把学习《新课标》作为研修重点之一，并在教育教学工作中不断学习、实践新课程理念。加强通识学习，做到课前反思新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、利用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整预设与生成；课后反思目标达成及成功之处和待改善之处等，努力寻找自身课堂教学的优点与创新之处，发现问题与不足，真正做到了在反思中不断健全自我。3.加强基本功训练，努力提升业务素质。这一年里，我积极利用点滴的业余的时间苦练教师基本功，有效提升了自身的业务能力。总之，校本研修对我的个人成长与进步起到了较大的推动推动作用，帮我更新了理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，面对今后的工作中，我会加倍努力学习，锐意创新，寻求创新，使自身的校本研修和专业化成长能更上一层楼。篇4：小学个人研修计划总结一.加强学习要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自身，以学习来充实自身。本次校本培训，我更强烈地意识到了自身知识的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙，唯有学习能改变自身目前的状况。二.转变观念随着社会的飞速发展，家长的意识也逐步提升，他们逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。因此作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到家长喜欢的人民教师。三.学会反思波斯纳说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”教师要勤于动笔。现在通过研修学习，我又开始喜欢上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不但是自身的人生，还有自身学生的喜怒哀乐。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提升自身的教学水平。总之，通过校本培训的学习收获较大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能尽快提升自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自身的教学，上好自身的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。篇5：小学个人研修计划总结一.加强业务学习，提升教学水平。本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听课。在学校组织的师徒“滚雪球”教学及高效课堂交流中，我们教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，提升了自身的教学水平。二.创建有效情境，提升课堂效率。我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。本着这一原则，我主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，在教学“抛硬币”一节时，我采用情境探究式教学模式，在情境中设疑，激发学生的兴趣，让学生通过看一看、摸一摸、说一说来感知问题的可能性，在一系列的游戏情境中激发学生的学习积极性，让学生在学中学、玩中学、大大的增多了学生对数学的学习的兴趣。并且在与同行们研讨时既能提升自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提升课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。三.认真落实培优补差，激励推动学生全面发展。培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，因此把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦。好在，功夫不负有心人，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，争取把工作做得更好！篇6：个人研修计划能有幸参加这次骨干教师的培训，我觉得既是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。为期10天的集中理论培训，使我了解了当前教育教学发展动向、学科的新进展、更新教育教学观念，了解并学习了课题研究的方法及做课题研究的一些基本的做法，同时在与其他老师们的交流中，我深感自身知识的匮乏，理论水平、科研能力的低下，前期的培训对本人来说是头脑进行了一次全新的洗礼，从中认识到自身存在的问题，为下一阶段的学习与工作打好铺垫，为此，针对自身的实际情况，我特意制定以下的个人研修计划：一.个人现状分析：本人工作认真负责,热爱学生,平时善于与学生进行沟通交流,对于平时教学中出现的问题,能主动与科组老师交流分析且能虚心求教,一直以来教学成绩均在级的前列位置,而本学科的教学在近年来的中考中均取得不错的成绩。可我并不是一个科研型的老师，觉得自身的教学理念和教学水平还是不能适应新课标的要求，不能适应时代发展的需要，还不太能熟练的利用多媒体现代教学手段进行教学，对于新课标中的三维目标还只是停留在机械、表面的.认识上，课程创造能力不足，缺乏创新能力;理论水平不足，科研能力低下，之前也没有接触过课题方面的研究工作，对于如何开展课题的研究还是很迷茫，。二.研修目标目标不敢定的太多，最希望能通过学习，在以下三方面有提升有收获：1.加强学习，提升自身的专业素养。通过培训，在导师们以及86中徐老师工作室团队老师的指导下及同行老师的帮助下，提升自身的教育教学的水平和管理水平。2.更新教育教学观念，在学习中不断健全自身，以便形式自身独特的教学风格。3.提升科研的意识，提升自身的科研水平。希望在论文的攒写和课题的研究中有所提升和突破。三.措施：1.端正学习的态度，虚心求教，克服工作上的阻力，认真完成培训任务。2.在平时的教学中严格自身，努力向新课标迈进，提升自身的教育教学水平，多向身边有经验的老师请教，充分利用本次学习的机会，与同行的老师们学习，多交流与沟通，吸别人所长为己用。3.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，争取做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。4.勤于动笔，提升教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自身的专题研究从实践层面提升至理论层面。(3)加强向有经验的老师请教课题研究方面的相关问题。特别是这次跟岗学习机会非常难得，要向徐老师和其团队的其他老师学习。徐老师是中学数学特级教师，全国模范教师，全国支教先进个人，拥有先进的教学理念，有自身独特的教育风格。在本次学习中，要学习徐老师课堂驾驭能力，学习其团队老师的课堂教学模式，结合自身实际，以求达到学以致用，提升自身的教学能力。同时在课题研究方面更要虚心求教，掌握好课题研究的方法套路，多向师傅请教，常与导师沟通，以求能如期完成课题研究，做出实效。4.认真按照培训的相关要求完成好跟岗的各项任务。遵守工作室的一切规章制度与要求，配合导师完成好一切组织的任务。5.在第三阶段回到自身单位进行岗位实践阶段，要努力排除一切工作上的困难，努力把学习中学到的东西用于平时的教育教学中去，并把自身所学到的与同事们分享，结合学校与自身的实际，不断总结与改善教法，以提升教育教学水平。时代在不断的进步，我觉得非常有必要认真提升自身,健全自身,怀着与时俱进的思想不断研修。我知道并非每个教师都拥有这样好的培训机会，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师与工作室老师的指导下，同行老师们的帮助下，努力提升专业素养，我将带着自身的激情和规划步入这富有挑战性的学习与工作中，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，通过学习，再学习，在学习中不断超越自身走一条教师成长、成功、成才之路。篇7：个人研修计划一.自我分析：成功的起始点来源自我分析，成功的秘密则是自我反省。通过信息技术能力测评，我才发现自身在信息技术方面还存在较大差距，所知道的还很肤浅。虽课堂上可以使用现代化的信息技术手段开展教学，但质量不高，还停留在表面，理论性不强，还存在照搬照抄网络现成资源，缺乏创新，导致课堂上学生的兴趣不高。通过这次培训提升我个人和全体教师应用信息技术的能力，把信息技术更好的应用于课堂教学中。1.应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门有遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足距实现信息技术与教学深度融合还有较大差距，存在顾此失彼现象。2.应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但是由于受传统教育“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替，重视知识的传授而忽视能力培养。3.应用信息技术推动教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络有其强大的传输功能，网络对推动教师专业发展十分重要，不出户就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。二.环境分析：问题永远在自身身上。我校是一所乡镇级中学，现在我们学校的信息化环境是全县中等水平，但我们却没有充分利用好这一资源，希望通过这次培训提升教师的信息化专业能力，把信息技术更好的应用于我们的课堂教学中。三.我的发展目标：目标是前进的动力。1.让信息技术成为提升课堂教学能力魔法棒。2.应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。3.熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。4.信息技术时代，更需要提升教师的专业发展能力，没有信息技术能力，就不是一个合格的教师，因此，我要珍惜这次培训的机会，把网络知识有效地应用到课堂教学，使自身应用网络和多媒体技术的水平不断提升。四.我的行动计划：1.每天至少在网上学习一小时左右，全面完成培训期间的各项任务，利用并创造多种机会，向名师和同仁们学习，寻求专家理论支持，促使自身课堂教学模式更加成熟和健全。2.通过这次培训学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并积极和大家交流。3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自身的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提升自身的生物学素养。4.积极参与各种研讨活动，积极发表自身的观点，取长补短，在交流中提升自身的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。篇8：个人研修计划为使自身不断提升教育理论和专业学术水平，加强知识更新能力和研训能力，从各方面不断健全自身，提升自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：一.多读专题学术研修书刊，进行读书研修广泛阅读专题学术研修书刊，可以充实、更新自身的专业知识，领悟生活化、情境化研训的真谛，提升自身的研训水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自身的研训实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自身的教学风格。在近期内，我计划精读《学校心理健康教育》《学校心理健康》等有关研训方面的书刊，写好读书感想，从而不断充实自身，及时更新教育理念，提升理论和专业水平。二.利用现代化电教资源，进行网上研修进一步研修电脑网络知识，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化研训和办公的需要。网络发展的速度超乎我们的想象，如果我们今天不生活在未来，那明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。我要以“南靖县教师博客群网”为平台，把自身的研训资源上传，并与其他老师交流和研讨，积累研训经验，争取以最快的速度提升自身的研训能力。结合专题学术研修的知识，利用现代化电教资源，利用到具体的研训中。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，是提升自身综合素质的重要途径。进行学校心理健康教育学科专题研修对我来说是一种挑战，篇9：个人研修计划一.个人专业成长目标(一)成长总目标：成为拥有音乐艺术与教育艺术的优秀音乐教师，既有丰富的教育、教学经验，又有不错的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面有独特的素质;成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子;成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著;成为推动学校发展的基石，关心集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校发展不懈努力。(二)个人专业目标：1.发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。2.提升自身的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提升学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提升学生的各方面能力。3.提升自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读有关音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提升即兴伴奏水平。(三)近期发展目标：1.认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自身，提升自身的职业道德水准，做一名优秀的教师。2.多与同事交流，让自身尽快适应新的工作特点;多与学生交流，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同推动;加强合唱队训练，争取在各种文艺汇演中取得好成绩。3.在目前的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提升学生表演歌曲的能力，并以歌曲教学为自身的研究小课题，开展小课题研究。4.利用课余时间制作音乐课件，学会利用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓励少批评，让他们真正喜欢上音乐。5.利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习竖笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。6.积极参与学校管理，利用自身的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。二.个人发展计划(一)努力成为一名学习型教师。1.加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。2.尽快适应新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握音乐教学大纲，了解教材。正确贯彻教学原则和有不错的教学方法。3.教学效果好，教学质量在原有的基础上有提升，注意自身理论水平和专业基础知识的提升，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。4.有较强创新精神和实践能力。(二)努力成为一级骨干教师1.坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。2.个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。3.按照骨干教师的标准严格要求自身，注意自身理论水平和专业基础知识的提升，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。4.努力提升自身教学水平，使自身各方面能力符合做骨干教师的要求。三.专业成长发展途径(一)在培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了不错的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自身，使自身的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的利用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自身的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。(二)在学习中成长读书是实现教师自我“充电”的途径。读书不但为创造提供原材料，而且能启发音乐教师创造的灵感。我要利用业余的时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自身的素养不断提升。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自身的头脑。(三)在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自身教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自身的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改善自身教学行为、提升教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改善自身的教学行为，提升教学水平，结合自身的教学实际，形成自身的教学风格。(四)在实践中成长积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自身展示的舞台，为教学研究提供载体。(五)在总结中成长争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。四.发展措施及策略(一)更新观念，加强学习。教师的观念决定着教师的行动方向。作为新形势下的一名小学音乐教师，要努力提升自身的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和推动者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。(二)把握课堂教学，提升组织能力。课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。根据音乐课特点做到：1.备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能准备，包含范唱、范奏、伴奏、指挥等。2.上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，重视美的熏陶。3.课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。(三)积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道，敢于尝试，敢于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。(四)重视教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自身追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，重视自身创新精神与实践能力，把自身的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。篇10：个人研修计划“国培计划”——XX省中西部项目中小学教师远程培训”是一个供广大教师学习和交流的平台，我从中受益匪浅。为了在以后的教学中能学以致用，提升我自身的业务素质，我准备从以下几个方面做起：1.努力学习理论知识，多听讲座，在学习中不断地思考学习，多做笔记，多向有经验的教师请教。2.学习专家们的先进理念和技术，逐步内化为自身的东西，积极动脑思考问题，不断推动自身在各方面技能知识。3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自身的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提升自身的文化素养。4.积极参与各种研讨活动，积极发表自身的观点，博采众长，在交流中提升自身的.专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。5.去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提升自身素养。6.积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自身的观点，在探讨中提升自身的知识素养。7.多去听课，每次听课后做到及时记录、反思。8.每天坚持花一定时间看教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。9.每天填写好研修日志，将自身的思想文字化，行动化。10.多听、多看、多思、多问、多做。总之，更新教师观念、提升教师的信息能力，才能利用好信息技术为教学服务，这是一个间距漫长的过程，但却是一件非常有意义的事情。篇11：个人研修计划研修主题怎样提升自身的工作能力和业务水平，更好的为教学服务一.研修目标1.通过学习，提升自身的师德修养。2.通过学习，提升自身的业务水平。3.通过学习，提升自身的科研水平。4.通过学习，推动自身对整合课程的理解。5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二.学习内容(一)多读对自身有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自身的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提升自身的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自身的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自身的教学风格。在近期内，我计划精读《幼儿园教学活动设计》、《幼儿园听课、评课、说课》书刊，及时更新教育理念。工作之余，读一些有关教育文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自身。(二)在实践中进行教学研讨。目前进行的整合课程对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，幼儿的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。(三)加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试利用多种灵活的教学方法，来激发幼儿的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。三.实施步骤1.勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自身的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提升自身的教学水平。3.勤于动笔，提升教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自身的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进幼儿心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自身。预期成果树立终身学习的观念。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。努力地提升自身的教学水平和教育科研水平在实践中不断积累经验，走进幼儿心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自身。篇12：个人研修计划一.指导思想：以学校发展为本，以学生发展为本，以教师发展为本，大幅度面积提升教育教学质量，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。二.工作目标：1.严格实施教研工作计划，全面深入地推进新课程改革和研究性学习，加强教学模式研究。2.利用现代信息技术与资源互通的学习优势，加强研究活动。3.做好课题的实验与总结工作，保证教师课题实验质量，并作好下一轮课题研究的准备工作。4.坚持以校为本，加强教师培训工作，提升培训的实效。三.具体措施和要求：（一）、把新课程改革研究放到一个重要的战略地位，按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的根本性变革，建立既有学校自身特点，又与国家课程、地方课程相适应的校本课程体系，争取取得最大化的课堂教学效益。（二）、加强理论学习提升理论学习实效1.随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提升实施水平，这就要求我们不断学习，提升理论水平。本学期重点学习以下内容：1）小学各年级、各学科课程标准、新教材，进一步明确课程改革的方向。2）、继续学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。3）学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。2.充分发挥教研引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习，不断提升理论水平。（三）、抓好课题研究、细化过程管理1.本学期，将按上级有关文件精神，对学校教研课题进行细化管理。做好学习方式和教学模式的研究方面课题的研究工作。由教导处牵头，组织教师开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论。2.学校严格按照学校计划有步骤地扎实开展研究实验活动。特别重视平时的研究实验，坚持教研结合。认真分析课题研究进展中的得与失，努力寻求解决的办法。（四）、加强宣传力度、推广教研成果1.我校要开展好新课程改革交流活动，通过举行教学研讨活动，推广学校教研成果。2.围绕学校中心工作，积极鼓励发动全体教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例及分析，鼓励教师在各级各类刊物投稿。（五）实施管理战略。进一步建立和健全各项管理章程，明确加强课堂教学的中心意识，加强教研组的职能管理，加强现代教育技术的培训和应用，加强学科质量评估和竞赛辅导，加强与其他兄弟学校的校际交流、学习外校成功经验，充分调动广大教师的教研积极性，扎实有力地地提升校本研修质量。篇13：个人研修计划我打算在今年努力提升自身的教育理论和学术水平，加强自身知识更新能力和教育教学能力，争取从各方面不断充实健全自身，提升自身综合素养。结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：一.需要在教学中不断充实自身加强教育教学理论的不断研读和学习，不断给自身充电。我决心要时常阅读理论专著，更新、丰富自身的专业知识，多做高考卷以及各大市的模拟卷，提升自身的解题能力。我在板图绘画技能方面比较薄弱，尤其中国地图和世界地图绘制效果不太理想。虽然也积极向尹老师请教方法，但还仍然需要强加练习。尤其，世界地图中的细枝末节方面，例如波罗的海、中南半岛、地中海等局部图较难绘制。还需要积极向教学经验丰富的老教师请教和听课学习。这也是一条使自身专业迅速成长的捷径。例如，这学期高二小高考结束之后，有关高二选修班两本书《海洋地理》、《环境保护》的教学我挺犯愁的。这两本书，我可以说是完全不了解的。还在五年前带过一次，毕业十年，今年是第二次，因此内心忐忑不安是必然的。后来，我就坚持每天听孟老师的课，把握住他的教学精髓和对学生精心点拨的重难点，这样自身再上课的时候就相当有底了。二.需要在实践中不断提升自身打算在本年度至少精心准备一节公开课，并做好教学反思，并虚心听取同学科老师的课后点评，互相切磋，共同进步。利用课余时间对自身的课堂教学进行总结，积极撰写论文，即有利于自身的专业成长，又使自身的专业水平得到理论上的支撑。要利用空闲时间积极制作课件以辅助课堂教学，努力提升自身的课件制作水平，提升学生地理学习的兴趣。虽然，我已过而立之年，但需要学习的地方仍然很多，这个非常大的专业漏洞还需要自身慢慢地缝补。篇14：个人研修计划在教育教学工作中，我能认真地学习其他教师之长处，同时也不忘提升自身的业务水平，对课堂教学也有了自身的一些思考、想法。但随着新课程、新理念的不断推进和深入，我发现，虽然在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。这就需要我不断地反思自身，我深感到自身的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够强，缺乏一些深入的研究。在今后的教学生涯中还要不断地提升自身，提升自身的教育教学水平。一.个人发展的总体规划：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电。多读书，读好书，加强理论底蕴;积极为教师、学生服务。用脑子工作，促使自身在实践中，不断探求、感悟、反思，使自身逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。通过自身的努力，争取步入我校骨干教师的行列。二.具体发展规划：(一)加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活，因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉有思想的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。(二)不断提升个人素质“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，因此，我要在教育教学上，不断提升个人的素质。1.多读书，不断地提升自我。作为一名教师，要继续认真学习《教师职业道德规范》，具备不错的师德。一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。2.虚心请教，取长补短。为了提升业务水平，要积极向周围的同事学习，多听优秀教师的课，对自身的教学及时地进行教学感悟及反思。3、加强自身专业知识的提升。能自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定自身的教学计划。掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。(三)个人发展的措施：1.教师作为一种以人育人的职业，对其劳动质量明确提出的要求是很高的、无止境的。我要把自身的全部知识、才华和爱心都奉献给学生、奉献给学校、奉献给我的教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，推动学生的主体发展，努力做到因材施教。2.根据社会