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《听音乐画音乐》的教案设计与反思作者：任波时间：2022-04-0612:08:11苏教版小学美术第十二册第6课《听音乐画音乐》教学设计教学对象：六年级学生执教者：宜兴市荆溪小学任波教学内容：苏教版小学美术第十二册第6课《听音乐画音乐》教学模式：创设情境，导入新课→倾听音乐，感悟色彩→作品赏析，了解技法→实践创作，增进体验。教学课时：一课时教材分析：生活中，人们在聆听美妙动人的乐曲时，眼前会随着旋律的起伏而出现相应的画面；欣赏气韵生动的画作时，也会感受到绘画作品中流淌出的音乐。所以人们常常把音乐称作“凝固的画面”，把绘画称为“流动的音乐”。本节课是苏教版小学美术第十二册第6课的内容，通过大量的音乐作品与美术作品的欣赏，使学生体会到不同音乐作品带给我们的不同感受。了解绘画作品中点、线、面与色的艺术表现力，学习用色彩的旋律、点线的节奏表达自己对音乐的感受。用无形的声音“画”出形象，用有形的形象“奏”出音乐。教学标目：1、知识与技能：体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中点线与色块的艺术表现力；学习选用合适的色彩与线条准确表达自己对音乐的感受。2、过程与方法：通过尝试探究、欣赏感受、实践体验等教学手段，从乐曲声中“看”到画面，从绘画中“听”出声音。3、情感态度与价值观：通过对音乐和美术作品的欣赏，感受音乐与绘画的联系，培养学生的想象力和表现能力。教学重难点：教学重点：体会不同音乐作品给我们的不同感受，了解绘画作品中点线色块的艺术表现力。解决方法：尝试、欣赏、讨论、感受教学难点：学生能够用色彩、点线和块面的表现手法，大胆表现对音乐的感受。解决方法：尝试、欣赏、讨论、讲解教学准备：教师准备：多媒体课件、绘画工具学生准备：各种绘画工具、乐器教学过程：一、创设情境，导入新课目的：通过欣赏和体验让学生初次感受音乐与绘画的联系。要求：认真欣赏，细细体会。方法：欣赏、演奏、感受。过程：（1）通过视频了解《知音》的故事。（2）觅知音。请几位学生上台演凑两段音乐，同学倾听感受。二、倾听音乐，感悟色彩目的：通过欣赏音乐寻找色彩的感觉。要求：用色彩来表现音乐的旋律。方法：欣赏、尝试、感受过程：（1）出示课题。（2）连一连。为四种不同情绪的音乐找到相应的色彩。（3）听音乐画色彩三、作品赏析，了解技法目的：通过欣赏名家作品，了解绘画作品中点线与色彩的艺术表现力。要求：认真分析，细细品味。方法：欣赏、示范、感受过程：（1）欣赏分析康定斯基的作品，体会点线与色彩的艺术表现力。（2）教师示范，不同线条给人的不同感觉。（3）欣赏名作，谈谈感受。四、实践创作，增进体验目的：通过尝试，培养学生对听觉美和视觉美的真切感受。要求：表达准确，真情流露。方法：实践、讨论过程：（1）学生选择自己喜欢的绘画工具自我创作。（2）学生介绍自己的作品，可

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