7.1文化的内涵与功能 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

第三单元文化传承与文化创新学习目标1.通过网络搜集关于文化的内涵等资料,明确文化的内涵有广义与狭义之分,明确文化与文明的关系,培养科学精神的学科素养。2.结合人类文化发展史,联系教材,明确文化是人类社会实践的产物、文化与经济和政治的关系,培养科学精神的学科素养。3.搜集关于文化的功能与作用的事例,明确加强文化建设、传承和发展中华优秀传统文化的必要性,阐明文化的功能,培养政治认同、科学精神、公共参与的学科素养。

第七课继承发展中华优秀传统文化第一框文化的内涵与功能精神成果意识形态实践

提示:狭义的文化指的是人类全部精神现象,包括精神活动及其成果。基础

提示:不是。文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础,但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。反作用积极向上实践引领风尚引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的

、教育人民教化育人,帮助人们提高思想道德素质

、

、和身心健康素质,促进人的全面发展服务社会满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的

、推动发展是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有

、文明素养科学文化素质精神食粮重要作用民族强

提示:不能。文化有先进与落后之分,先进文化才对国家、社会的发展起推动作用,但不能说起决定作用。认同

文化是人类智慧和创造力的体现,我们是文化的创造者,又是文化的享受者和改造者。某中学兴趣小组决定举行一次以“认识文化文明,感悟文化功能”为主题的探究活动,请你参与并完成下列任务。

任务一:知道什么是文化

材料一

不管“文化”有多少定义,但有一点是很明确的,即文化的核心问题是人。有人才能创造文化。文化是人类智慧和创造力的体现。不同种族、不同民族的人创造不同的文化。人创造了文化,也享受文化,同时又因受约束于文化而不断地改造文化。我们是文化的创造者,又是文化的享受者和改造者。

(1)结合材料说说什么是文化。

答案:文化有广义与狭义之分。广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。

(2)“文化的核心问题是人”主要说明了什么?

答案:文化是人类社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称为文化。

任务二:明确文化与经济、政治的关系材料二

盛唐诗歌,声调高朗,气魄宏大,李白更是激情澎湃,气冲霄汉。“高楼入青天,下有白玉堂。明月看欲堕,当窗悬清光。”正是在这明秀清逸、自然和谐的盛世中,诗人坦荡地抒写自我,透视人间。而改革开放以来,尤其是近十年来,我国的综合国力特别是经济实力显著提高,国际影响力不断增强,全球掀起一股中国热,孔子学院就此应运而生、发展壮大。

材料三

2019年12月28日,2019第四届三亚国际文化产业博览交易会(以下简称三亚国际文博会)在海南三亚开幕。三亚国际文博会已成为以文会友、互学互鉴、开放合作的重要平台,将进一步推动文化与旅游融合发展,让三亚这座美丽的城市充满多元文化交相辉映的迷人魅力。

(3)阅读教材,运用文化与经济、政治的关系分析说明材料二和材料三体现的文化道理。

答案:经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,同时又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。材料二强调了经济、政治决定文化;材料三则强调了文化对经济的反作用,先进文化可以推动经济的发展。

任务三:分辨文化和文明材料四

2019年11月28日,以“建设一个不同文明交流互鉴、和谐共生的美丽世界”为主题的首届文明交流互鉴对话会在北京举办,来自不同国家的近百名代表出席。外方代表高度赞赏了习近平主席倡导的文明观,认为中华文明正焕发出新的活力,中方提出的共建“一带一路”和构建人类命运共同体等理念是中华文明为世界作出的新贡献。这次对话会的会场选在了故宫,故宫是世界五大宫殿之一,被列入世界文化遗产名录。从某种意义上讲,故宫是中国文化和历史的一个体现,也是中国文明的一个重要符号。

(4)文化等同于材料中提到的文明吗?

答案:不等同。文明是人类进步和开化状态的标志,文化则有先进与落后的区分。二者都是实践的产物,其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。

(5)通过故宫这一建筑,可以让世人体味博大精深的中华文化。这体现了文化传承与文化创新的什么道理?

答案:文化要通过载体呈现出来。我们要传承和发展中华优秀文化,保护好故宫等文化遗产。

任务四:感悟文化作用材料五

全国道德模范评选、感动中国人物评选、中国好人榜、时代楷模事迹宣传……这些在全国各地轰轰烈烈开展的模范评选与宣传活动,让我们感受到人生的意义与价值、人性的高尚与光辉。他们的事迹都是弘扬社会正能量的缩影,带领我们形成向上向善的精神力量和道德风尚。

(6)运用文化的功能的知识,分析说明材料中这一系列做法的意义。

答案:文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。材料中这一系列做法,可以引导人们认识真善美,发挥文化教化育人的功能,提升全民族文明素养和思想道德素质,丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展;可以推动发展,为国家繁荣振兴提供力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。一、准确理解文化的内涵(1)从本质看:狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。经济、政治现象不是文化。(2)从内容看:既包括具有意识形态性质的内容,也包括非意识形态的内容。(3)从产生看:文化是人类社会实践的产物,是人类社会特有的现象,纯粹自然的东西不能称为文化。(4)从与经济、政治的关系看:经济、政治决定文化,文化又反作用于经济、政治。但不能认为文化与经济发展完全同步,文化具有相对独立性。(5)从与文明的关系看:二者既有区别又有联系。先进文化是人类文明的一项重要内容。(6)从性质看:文化有先进与落后之分,要区别对待。(7)从呈现看:文化离不开一定的载体,文化载体多种多样,文化呈现形式也是多种多样的。不能把载体等同于文化本身。二、把握文化的功能与作用(1)文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能,因而文化发挥着重要的作用。(2)从个体角度看:文化教化育人,可以为人们提供精神指引和丰富的精神食粮,从而提高人们的文明素养、思想道德修养和科学文化修养,满足人们的精神文化需求。文化塑造人生。(3)从民族、社会角度看:文化可以提升全民族文明素养,推动社会发展,提高社会文明程度。

“让文化遗产融入现代生活”是避免城乡记忆消失的有力保障,是避免城乡面貌趋同、提升城乡品位的重要抓手。文化遗产融入现代生活,增加了文化的厚重感和百姓的归属感,让人望得见山、看得见水、记得住乡愁。其蕴含着()A.乡愁代表的是先进文化B.文化遗产是人类共同财富C.文化要通过载体呈现出来D.文化是民族凝聚力的纽带

解析:“让文化遗产融入现代生活”的意义说明文化作为精神现象离不开一定的载体,C项符合题意;A项错误,乡愁代表的是对传统文化的眷恋,不等同于先进文化;B、D两项不符合题意。

答案:C

孩童时期读书所吮吸的知识琼浆能够使其在以后的漫漫人生旅途中知真善美、辨假恶丑。这表明()A.人们在实践中创造了文化