八年级生物《家鸽》教案

家鸽

教学目标

1通过学习家鸽的生活习性、形态、结构、生理、生殖和发育,理解鸟类适应飞行生活的特点,并掌握鸟类的主要特征。

2通过“观察和解剖家鸽”的实验,继续培养观察能力和实验能力;通过理解家鸽适于飞行的特点及对问题的分析,继续培养分析综合能力。

3通过理解家鸽适于飞行的特点,继续进行生物体的结构与功能,生物与环境相统一的辩证观点教育。

重点、难点分析

本节教学重点包括:家鸽适于飞行生活的形态结构特点和生理特点;鸟纲的主要特征。

教学难点是家鸽的双重呼吸。

1进化的观点和适应的观点是动物学学习中二条鲜明的红线,教师应在教学中不断有意识强化这一观点,鸟类的教学中也不例外。鸟类是从古代爬行动物进化来的,鸟类是一类既适于陆地上生活,更适于飞行生活的高等的脊椎动物,其形态结构和生理特点与飞行生活高度适应,是使学生树立进化观点和适应观点的典型材料。因此家鸽适应飞行生活的形态结构和生理特点应是本节的教学重点。

2在学习家鸽形态结构和生理特点以后,概括鸟类的共同特征,既是更深入、全面了解鸟类的需要,在教学中还可以培养学生分析概括问题的能力和解决问题的能力,因此,这部分内容,同样应该作为教学重点。

3另外,在这部分的学习中,仍有些概念是应该理解的,如恒温动物、双重呼吸的概念等。尤其鸟类的双重呼吸是理解鸟类飞行生活高代谢、高耗氧的关键点,但对学生来说,较抽象,难理解,应想办法突破这一教学难点。

教学过程设计

一、本课题参考课时为2课时

二、第一课时

本节课以观察家鸽的外形、肌肉和骨骼为主,学习观察、测量方法。需准备活家鸽、家鸽骨骼标本、测量用尺子、体温表等。

1家鸽的外形

分组观察、测量家鸽,并填入表格。

测量方法:

全长体长:自上喙先端至尾端的直线距离。

嘴峰长:自上喙先端至嘴基生羽的直线距离。

翼长:自翼角腕关节处至最长飞羽先端的直线距离。

附跖长:自肱骨与跗跖关节的中点至跗跖与中趾关节前下方的直线距离。

尾长:自尾羽基部至最长尾羽先端的直线距离。

将各组的测量数据汇总,得出家鸽各部位的数据。

结合教材中家鸽的外部形态,在观察的基础上,讨论家鸽外形适应飞行生活的特点。总结出身体呈流线型、前肢变成翼、体表被覆羽毛是适应飞行生活的关键。

在讨论中还可以让家里养过家鸽的同学,谈谈“养鸽轶事”。

2关于家鸽的体温

在本节课中还可以安排学生实际测量家鸽的体温,测量部位可以是翼下或大腿内侧,记录测量数据。

教师可以在课前带领课外小组的同学,在不同温度的环境中测量家鸽的体温,并记录。

课上教师出示与学生共同测量的家鸽体温,并与学生一起讨论,得出家鸽体温基本恒定在10℃左右,由此得出家鸽体温较高和基本恒定的结论。

测量家鸽心跳频率。家鸽心跳频率一般在400次/分钟左右,较哺乳动物快得多,为下节课讲家鸽的新陈代谢作准备。

3肌肉和骨骼

师生共同研究家鸽的骨骼标本,教师可以收集一些家鸽或鸡的骨,观察骨中空的情况。

家鸽骨骼的特点是:有的很薄,有的愈合在一起,有的中空,龙骨突发达。

家鸽肌肉的特点:胸肌发达,一端固定在龙骨突上,能够有力地牵动两翼运动。

由于有食用家禽的经验,再研究家鸽的骨骼和肌肉的特点,学生应该能够很快地确认事实,找到解释日常生活问题的依据,同时,理解鸟类的体形和骨骼肌肉对飞行生活的适应。

本节课可以让学生充分地进行观察活动,这样可以在对鸟类充分观察的基础上,为下面学习家鸽内部结构和生理功能奠定基础。

三、第二课时

本节课主要研究家鸽的内部结构和生理功能,可以和解剖家鸽同步进行。

1呼吸

实验表明,一只飞行中的鸟类所消耗的氧气,比休息时大21倍。它如何得到这么多氧气呢

打开家鸽体腔就能看到分布于家鸽体腔内的气囊,剪断气管,插入玻璃管或塑料管,接口处用线扎紧,用力向玻璃管内吹气,可看到内脏浮动及内脏间气囊的膨大。仔细观察气囊与哪些结构相连,有什么生理功能

可进一步出示肺与气囊的关系模式图和气体交换模式图,师生共同研究家鸽的气囊在气体交换中的作用。

当家鸽飞行时,两翼上下扇动,这样就促使气囊扩张和收缩。当两翼举起时,气囊扩张,外界的空气就进入肺里,其中大量空气在肺内进行气体交换,也有一部分空气进入气囊。当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的空气又经过肺而最后排出体外。这样,每呼吸一次空气就两次经过肺,在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式,叫做双重呼吸。

一些研究指出,鸟类在飞翔时,其扇翅的频率并不都与呼吸频率相一致。鸽和乌鸦扇翅与呼吸的频率比为1∶1,而那些扇翅快的种类雉鸡、山鹑和野鸭则为5∶1,而且这种协调关系在飞翔中是有变化的。

气囊除了辅助呼吸以外,还有助于减轻身体的比重,减少肌肉间以及内脏间的摩擦,还是快速热代谢的冷却系统。有人计算过一只飞着的鸽,摄入空气的3/4是用于冷却。

2、摄食和消化

解剖家鸽内脏,找到消化系统各部分结构,观察、思考,有哪些结构特点和飞行生活相适应。

3心脏和血液循环

解剖家鸽的心脏,可以看到已完全分成了左心房、右心房、左心室和右心室。想一想跟鱼和爬行动物相比,家鸽的血液输送氧气的能力如何

绘制家鸽血液循环的路线,并解释它是如何完成循环功能的

4体温恒定

鸟类和哺乳类都是恒温动物。家鸽能够保持恒定的体温,是因为它具有较好的产热和散热的生理功能。它是如何产热和散热的

5生殖和发育

在生殖时期,雄鸽将精子送入雌鸽体内,精子和卵细胞结合成受精卵,完成体内受精,解剖鸽卵,观察各部分结构特点,有什么生理功能哪部分是卵细胞绘图。

家鸽的胚胎发育开始于体内,卵产出后,要经过雌雄亲鸟交替孵卵,在亲鸽体温的影响下,雏鸽破壳而出。刚孵出的雏鸽,需要亲鸽喂养。

6鸟纲的共同特征

我们以家鸽为例,学习了鸟类的主要特征,现在让我们一起来归纳。师生共同边总结边填表:

进一步归纳鸟纲的共同特征。

小资料

1鸟类飞翔的代谢活动

一般说来,飞翔是比奔跑更为节约能量的运动方式,例如一只体重10克的鸟飞行1千米,其所消耗的能量尚不足同等体重的老鼠奔跑同等距离所耗能量的1%。由于鸟类飞行的类型、翼的形状以及飞行速度等方面的变化,其基础代谢率也随之改变,变动范围可达2022倍。雨燕及家燕快速滑翔的基础代谢率很低,而“悬停”飞翔时的蜂鸟的基础代谢率可比平时高7~17倍,平时每克体重消耗瓦。

鸟类在飞翔时产热,导致体温升高。例如岩鸽在飞翔时的体温可迅速上升1℃~2℃。鸟类在37℃气温下飞行时,若速度为35千米/小时,则体温可升至44℃,所产热量的13%贮存于体内。与此相关的是飞行时的气流可增大体温的散失,例如鹦鹉在2022温下飞行时的体温散失,比休息时高倍;笑鸥比休息时高倍。

一些实验表明,飞行中鸟类的心搏率约为静止时的~3倍,呼吸率为静止时的3~19倍。鸟类在长距离迁徙时所需的能量,主要靠消耗体内积蓄的脂肪。据计算海鸥每迁飞1千米,就要消耗克体重。这必须有足够的脂肪积存才能实现远距离迁徙,所以迁徙鸟类在迁飞前体内脂肪积蓄