主题班会-理想教育课件

主题班会理想教育56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗主题班会理想教育主题班会理想教育56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗T:我追求,所以我快乐,我有梦,所以我追求L:我愿成为一名志愿者用我的一腔热情证明真爱充满人间T:我愿成为一名旅行家用我坚实的脚步,行遍天涯海角L:我愿成为一名农场主用我辛勤的劳动填充我丰收的乐园T:我愿成为一位法官用我灼热的眼睛去审判世间的一切L:嘘聆听这发自我们内心的声音L:真正贫穷的人不贫穷,真正富有的人不富有T:只要有理想即使身无分文,我们也富有L:如果没有理想即使腰缠万贯我们也贫穷T:同学们一定等不及想发表自己对理想的见解了吧让理想启癣(1)班我国实行的是九年制义务教育，任何儿童和少年都必须接受义务教育。但是，由于多种原因，不同学生的学习水平存在着很大的差异，这必然导致一定数量的“学困生”存在，影响初中化学的教学效果。因此，我们应当深入探究“学困生”产生的原因，并提出转化策略，以提高整体教学质量。一、初中化学“学困生”形成的原因1.化学本身的学科特点化学是九年级才开设的课程，化学学科中存在着大量的元素符号、化学式、化学方程式等化学语言需要学生理解记忆，此外还有分子、原子、元素、原子结构等抽象的概念需要学生理解吸收。只有理解并牢固记忆这些基本概念，才能掌握基本概念之间的区别和联系。很多学生的记忆能力和理解能力较差，跟不上教师的教学步骤，久而久之学习成绩一步步落后，最终就会成为“学困生”。2.家庭和社会的原因很多农村学生都是留守儿童，他们没有父母的陪伴，很容易产生自卑心理，不愿意跟老师和同学交流，经常把不懂的问题藏在心底。此外，很多初中生缺乏父母的管教，很容易养成不良习惯，甚至染上抽烟、喝酒等不良习气。这些都会在很大程度上对学生的学习造成影响，让他们缺乏对学习的兴趣，失去学习的动力。3.学生自身的原因这主要包括智力和非智力两个方面，智力因素包括记忆能力、理解能力、分析解决问题的能力、操作能力、创新能力等。智力虽然不是学习能力的决定因素，但是学习能力的必要条件。而非智力因素则包括学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习进取心和意志力等，这些因素的缺乏，也是“学困生”形成的重要原因。二、转化初中化学“学困生”的策略1.提高教师的教育教学能力教师的教育教学能力是指教师所具有的、能够确保教师顺利完成教育教学目标的、有一定规范的基础操作能力。教师必须努力学习教育学、心理学知识，加强自己的教学设计能力，提高自己的观察能力和沟通能力，让教师能够深入学生的内心，根据学生的心理特点和知识结构来开展教学，并在课堂中随机应变，提高化学教学的效率和质量。2.结合学生实际，采取分层教学学生的记忆能力和理解能力都是存在差异的，如果不根据每一个学生的具体情况采取分层教学，既无法满足尖子生的学习需求，又会造成“学困生”无法消化的现象。教师应当充分结合学生实际，将学生分为上、中、下几个层次，在课堂教学中采用低起点、中坡度、高要求等教学方法，分层教学、分层指导，让每个层次的学生都能有所得，实现最佳的发展状态。3.加强对学生的关心和爱护这一点对于留守儿童来说尤为重要。教师首先要加强与学生家长的沟通，争取家长对于学校教育的支持与配合。其次，教师要加强与学生的交流和合作，了解学生心中所想，让学生感受到学校和老师的温暖，帮助学生消除自卑心理，构建学习的自信心，让学生能够在学习中互相帮助，同时养成及时发现问题、提出问题的好习惯。这样能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生良好的学习习惯。总之，教师在初中化学教学中要及时发现“学困生”的存在，并深入剖析每一个“学困生”形成的具体原因，对症下药，针对不同的“学困生”采取不同的转化策略，只要教师能够重视“学困生”的问题，不断提高自身教育教学能力，采取合适的教学方法，加强与学生之间的沟通，就能够实现初中化学“学困生”的转化，大大提高学生的化学学习效果，促进学生的全面发展。小学科学课是基础教育的重要课程之一，它是培养学生创新精神和实践能力不可缺少的载体，它不仅有利于学生更好的获取知识，而且对培养学生的兴趣和爱好，帮助学生形成良好的学习习惯、正确的科学态度以及严谨细致的科学作风都有着不可替代的作用。然而，在广大的农村小学科学实验教学并未扎扎实实开展起来，目前存在许多问题需要教师去克服和解决。１科学课中实验教学的现状1.1实验仪器不配套。现在的小学实验室的实验仪器，是各地普及九年义务教育时配备的，时间长久，许多仪器破损得不能使用了，药品及酒精等易耗品，早就用完，再加上由于学校管理不善，部分仪器丢失，所以现在农村小学实验室，基本上不能为科学实验教学服务了。1.2教材不配套。近10年来，以湖北省为例，小学从《自然》课到《科学》课，换了四种版本，内容变化太快，教师对教材内容还没有熟悉，教材又换了，教材换了实验仪器没有更换，实验仪器跟教材不配套，巧妇难为无米之炊，实验教学无法开展。1.3师资不配套。现在大多数农村小学，规模小，教师少，没有专职的科学课教师，他们大多数是数学教师兼任的，他们没有太多精力去研究科学课教材，而是把主要精力放在“主课”数学课的教学上，把科学课当作“副课”对待，该演示不演示、该实验的不实验，提高小学生的科学素质就成为一句空话。２加强科学课中实验教学的对策我认为，要改变科学课中实验教学的现状，应当从以下几个方面去努力：2.1完善农村小学实验室建设。由省技术装备处负责，根据现行各省小学科学课中实验内容，重新编排小学实验室仪器目录，各学校根据实验室仪器目录，进一步的配齐实验仪器，以满足小学科学课中实验教学的需要。2.2进一步完善科学课教师队伍建设。各地的县级教育主管部门，要根据当前生源逐渐减少和村村通公路的情况，进行学校布局调整。撤消村级小学和教学点，扩大联片（5～10个村）完全小学规模，联片的教师集中后，可以从中挑选部分教学能力强、知识面广、有科学素养的青年教师担任专职科学课教学任务。学校领导要进一步端正办学思想，充分认识科学实验教学的重要意义，把开设科学实验课列入学校工作计划。一方面抓资金投入，想方设法配备科学实验仪器；另一方面是定期开展实验教学研究，要把实验课开设率与老师教学实绩挂钩，把学生动手操作能力作为考核科学教学的重要内容。2.3经常开展新课标、新教材的培训。相关职能部门和学校，要定期组织科学课教师对新课标和新教材进行培训，让教师掌握新教材的编排体现、教学要求、教学目的。同时号召科学课教师认真研读新课程标准，深入钻研科学课教材，以理清教材编排体系，教材中前后知识的联系，教学目标的体现等。从而提高科学课的课堂教学质量，达到科学课培养、教育学生的目的。2.4挖掘生活中的资源，提高实验课开出率。针对农村学校科学实验器材短缺的现状，科学课教师可开动脑筋，挖掘生活中的资源来提高实验课开出率。一是鼓励学生自带实验材料。小学科学课本中不少实验材料都能从生活中找到。教师提出要求让学生去找材料，既可激发学生学习科学课的兴趣，又可以弥补实验材料的不足。如学习《正电和负电》(人教版十册)一课，可让学生事先从家里找废旧的丝绸、毛皮以及小巧的橡胶玻璃制品等，课上让学生动手实验。学生兴致极高，而且很快从自己的实验中发现了“带同种电的物体相互排斥，带异种电的物体相互吸引”的规律，同时从感性上认识了正电和负电。让学生自带实验材料有助于激发学生探究生活中科学的兴趣，不少学生还能自觉地用所学知识在课后做实验，解决生活中的一些疑问。二是教师动手自制教具。学校要在教师中大力开展自制学教具活动。弥补现有仪器设备不足，以提高实验教学质量。自制教具不要粗制滥造，要讲究质量，要有针对性、实效性和可操作性。农村科学课教师搞“土法上马”，因陋就简地自制教具，还可以提高教师自身的实验素质。如教学《怎样放得更大》（教科版十二册）第四课，做个简易显微镜，教师只需找两个放大倍数不同的凸透镜（可用玻璃磨制）即可，经济又实用，人人都可做。再如学习《益虫和害虫》（人教版八册）一课，需要一些昆虫标本，靠教师一个人做难度很大，可以布置学生课外采集昆虫标本，并且分成益虫和害虫两类。这样做既节约开支，又培养了学生的动手能力。2.5在学生中开展小制作和实验操作比赛活动，提高实验教学质量。“小制作”是科学作业的重要组成部分，教师要充分利用好课本上的制作提示，指导学生进行制作。学生在动手操作的过程中，按自己的意愿设计、制作，不仅可以获取最直接的成果，而且有助于培养学生克服困难的自信心和创造精神。这些小制作还可为丰富科学实验器材，为上好实验课服务。如教学《指南针》一课（教科版四年级上册），小学生事先准备；一块薄铁皮、一根细铁丝、一块橡皮、一把剪子、一根条形磁铁。在教师的指导下把薄铁皮放在条形磁铁上进行磁化后，用剪刀把薄铁皮的两头剪尖，然后和橡皮及细铁丝组装起来就是一个简易的指南针。开展实验操作比赛可以充分调动广大学生的学习积极性和兴起，逐步达到提高他们的科学素质的目的，实验的过程就是让学生充分的观察和体验。现在的科学课课文中有许多“会怎么样、你看到什么、结果怎么样和写出你观察的现象”等。因此学生不去亲身操作、观察、体验是不会得出正确的答案的。农村小学科学实验教学客观上存在一定的难度，但只要我们对科学实验有正确的认识，思想上高度重视，开动脑筋，利用好生活中的实验资源，就一定能改变目前这种现状，使科学教学真正为素质教育服务。主题班会理想教育56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞1T:我追求,所以我快乐,我有梦,所以我追求L:我愿成为一名志愿者用我的一腔热情证明真爱充满人间T:我愿成为一名旅行家用我坚实的脚步,行遍天涯海角L:我愿成为一名农场主用我辛勤的劳动填充我丰收的乐园T:我愿成为一位法官用我灼热的眼睛去审判世间的一切L:嘘聆听这发自我们内心的声音L:真正贫穷的人不贫穷,真正富有的人不富有T:只要有理想即使身无分文,我们也富有L:如果没有理想即使腰缠万贯我们也贫穷T:同学们一定等不及想发表自己对理想的见解了吧T:我追求,所以我快乐,我有梦,所以我追求2让理想启癣(1)班让理想启癣3文设计/MQQ55037895/Eka126/Msn:evanok(z梦想总是遥不可及Dreamsarebutdreams是不是应该放弃MaybeIshouldgiveup花开花落又是一季FlowersbloomandfadeagainandagainLAONANHA筷子兄弟春天啊你在哪里Butwhereisthespringforme《老男孩》筷子兄弟文设计/MQQ55037895/E4理想的力量—理想助我飞下面请大家看一个故事理想的力量—理想助我飞5保罗28岁时梦想搞歌剧,先是穿上燕尾服参加卡拉OK大赛,最后8000英镑的奖金脆去意大利,把这些钱都花在专歌剧训练课上,并且述歌神帕罗等亲自指导的课然而,命运总是不断地作弄他。保罗28岁时梦想搞歌剧,先是穿上燕尾服6·2003年,这个家伙因盲肠破裂住院开刀出院之后发现肾上腺长了肿瘤,于是再挨刀。快要康复的时候,他又摔断了锁骨。之后好几年他都只能痛苦地躺在沙发上,根本无法唱歌。终于,保罗决定破釜沉舟,到英国选秀节目做人生最后一搏。·2003年,这个家伙因盲肠破裂住院开刀7不成功,便永远卖手机吧。AULPOTTS舞台上的8秒钟,他整整走了8年。不成功,便永远卖手机吧。8命运在作弄了他8年后,终于良心发现,给了保罗一根最后的稻草。从未放弃过理想的保罗,抓住了这根稻草,他要努力站在属于自己的舞台上。于是,那个晚上,饱受压抑的灵魂如同被压到底的弹簣,奋力反弹。命运在作弄了他8年后,终于良心发现,给9过去无数挣扎的委屈的泪水、就要放奔理想的不甘、退无可退的决绝,就在那晚的歌里,如火山爆发一样喷涌而出,这成为他生命的呐喊保罗歌曲过去无数挣扎的委屈的泪水、就要放奔理10整个英国,目瞪口呆。整个世界,目瞪口呆。n整个英国,目瞪口呆。11主题班会-理想教育课件12主题班会-理想教育课件13主题班会-理想教育课件14主题班会-理想教育课件15主题班会-理想教育课件16主题班会-理想教育课件17主题班会-理想教育课件18主题班会-理想教育课件19主题班会-理想教育课件20主题班会-理想教育课件21主题班会-理想教育课件22主题班会-理想教育课件23主题班会-理想教育课件24主题班会-理想教育课件25主题班会-理想教育课件26主题班会-理想教育课件27主题班会-理想教育课件28主题班会-理想教育课件29主题班会-理想教育课件30主题班会-理想教育课件31主题班会-理想教育课件32主题班会-理想教育课件33主题班会-理想教育课件34主题班会-理想教育课件35主题班会-理想教育课件36主题班会-理想教育课件37主题班会-理想教育课件38主题班会-理想教育课件3926、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！4026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必主题班会理想教育56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗主题班会理想教育主题班会理想教育56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗T:我追求,所以我快乐,我有梦,所以我追求L:我愿成为一名志愿者用我的一腔热情证明真爱充满人间T:我愿成为一名旅行家用我坚实的脚步,行遍天涯海角L:我愿成为一名农场主用我辛勤的劳动填充我丰收的乐园T:我愿成为一位法官用我灼热的眼睛去审判世间的一切L:嘘聆听这发自我们内心的声音L:真正贫穷的人不贫穷,真正富有的人不富有T:只要有理想即使身无分文,我们也富有L:如果没有理想即使腰缠万贯我们也贫穷T:同学们一定等不及想发表自己对理想的见解了吧让理想启癣(1)班我国实行的是九年制义务教育，任何儿童和少年都必须接受义务教育。但是，由于多种原因，不同学生的学习水平存在着很大的差异，这必然导致一定数量的“学困生”存在，影响初中化学的教学效果。因此，我们应当深入探究“学困生”产生的原因，并提出转化策略，以提高整体教学质量。一、初中化学“学困生”形成的原因1.化学本身的学科特点化学是九年级才开设的课程，化学学科中存在着大量的元素符号、化学式、化学方程式等化学语言需要学生理解记忆，此外还有分子、原子、元素、原子结构等抽象的概念需要学生理解吸收。只有理解并牢固记忆这些基本概念，才能掌握基本概念之间的区别和联系。很多学生的记忆能力和理解能力较差，跟不上教师的教学步骤，久而久之学习成绩一步步落后，最终就会成为“学困生”。2.家庭和社会的原因很多农村学生都是留守儿童，他们没有父母的陪伴，很容易产生自卑心理，不愿意跟老师和同学交流，经常把不懂的问题藏在心底。此外，很多初中生缺乏父母的管教，很容易养成不良习惯，甚至染上抽烟、喝酒等不良习气。这些都会在很大程度上对学生的学习造成影响，让他们缺乏对学习的兴趣，失去学习的动力。3.学生自身的原因这主要包括智力和非智力两个方面，智力因素包括记忆能力、理解能力、分析解决问题的能力、操作能力、创新能力等。智力虽然不是学习能力的决定因素，但是学习能力的必要条件。而非智力因素则包括学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习进取心和意志力等，这些因素的缺乏，也是“学困生”形成的重要原因。二、转化初中化学“学困生”的策略1.提高教师的教育教学能力教师的教育教学能力是指教师所具有的、能够确保教师顺利完成教育教学目标的、有一定规范的基础操作能力。教师必须努力学习教育学、心理学知识，加强自己的教学设计能力，提高自己的观察能力和沟通能力，让教师能够深入学生的内心，根据学生的心理特点和知识结构来开展教学，并在课堂中随机应变，提高化学教学的效率和质量。2.结合学生实际，采取分层教学学生的记忆能力和理解能力都是存在差异的，如果不根据每一个学生的具体情况采取分层教学，既无法满足尖子生的学习需求，又会造成“学困生”无法消化的现象。教师应当充分结合学生实际，将学生分为上、中、下几个层次，在课堂教学中采用低起点、中坡度、高要求等教学方法，分层教学、分层指导，让每个层次的学生都能有所得，实现最佳的发展状态。3.加强对学生的关心和爱护这一点对于留守儿童来说尤为重要。教师首先要加强与学生家长的沟通，争取家长对于学校教育的支持与配合。其次，教师要加强与学生的交流和合作，了解学生心中所想，让学生感受到学校和老师的温暖，帮助学生消除自卑心理，构建学习的自信心，让学生能够在学习中互相帮助，同时养成及时发现问题、提出问题的好习惯。这样能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生良好的学习习惯。总之，教师在初中化学教学中要及时发现“学困生”的存在，并深入剖析每一个“学困生”形成的具体原因，对症下药，针对不同的“学困生”采取不同的转化策略，只要教师能够重视“学困生”的问题，不断提高自身教育教学能力，采取合适的教学方法，加强与学生之间的沟通，就能够实现初中化学“学困生”的转化，大大提高学生的化学学习效果，促进学生的全面发展。小学科学课是基础教育的重要课程之一，它是培养学生创新精神和实践能力不可缺少的载体，它不仅有利于学生更好的获取知识，而且对培养学生的兴趣和爱好，帮助学生形成良好的学习习惯、正确的科学态度以及严谨细致的科学作风都有着不可替代的作用。然而，在广大的农村小学科学实验教学并未扎扎实实开展起来，目前存在许多问题需要教师去克服和解决。１科学课中实验教学的现状1.1实验仪器不配套。现在的小学实验室的实验仪器，是各地普及九年义务教育时配备的，时间长久，许多仪器破损得不能使用了，药品及酒精等易耗品，早就用完，再加上由于学校管理不善，部分仪器丢失，所以现在农村小学实验室，基本上不能为科学实验教学服务了。1.2教材不配套。近10年来，以湖北省为例，小学从《自然》课到《科学》课，换了四种版本，内容变化太快，教师对教材内容还没有熟悉，教材又换了，教材换了实验仪器没有更换，实验仪器跟教材不配套，巧妇难为无米之炊，实验教学无法开展。1.3师资不配套。现在大多数农村小学，规模小，教师少，没有专职的科学课教师，他们大多数是数学教师兼任的，他们没有太多精力去研究科学课教材，而是把主要精力放在“主课”数学课的教学上，把科学课当作“副课”对待，该演示不演示、该实验的不实验，提高小学生的科学素质就成为一句空话。２加强科学课中实验教学的对策我认为，要改变科学课中实验教学的现状，应当从以下几个方面去努力：2.1完善农村小学实验室建设。由省技术装备处负责，根据现行各省小学科学课中实验内容，重新编排小学实验室仪器目录，各学校根据实验室仪器目录，进一步的配齐实验仪器，以满足小学科学课中实验教学的需要。2.2进一步完善科学课教师队伍建设。各地的县级教育主管部门，要根据当前生源逐渐减少和村村通公路的情况，进行学校布局调整。撤消村级小学和教学点，扩大联片（5～10个村）完全小学规模，联片的教师集中后，可以从中挑选部分教学能力强、知识面广、有科学素养的青年教师担任专职科学课教学任务。学校领导要进一步端正办学思想，充分认识科学实验教学的重要意义，把开设科学实验课列入学校工作计划。一方面抓资金投入，想方设法配备科学实验仪器；另一方面是定期开展实验教学研究，要把实验课开设率与老师教学实绩挂钩，把学生动手操作能力作为考核科学教学的重要内容。2.3经常开展新课标、新教材的培训。相关职能部门和学校，要定期组织科学课教师对新课标和新教材进行培训，让教师掌握新教材的编排体现、教学要求、教学目的。同时号召科学课教师认真研读新课程标准，深入钻研科学课教材，以理清教材编排体系，教材中前后知识的联系，教学目标的体现等。从而提高科学课的课堂教学质量，达到科学课培养、教育学生的目的。2.4挖掘生活中的资源，提高实验课开出率。针对农村学校科学实验器材短缺的现状，科学课教师可开动脑筋，挖掘生活中的资源来提高实验课开出率。一是鼓励学生自带实验材料。小学科学课本中不少实验材料都能从生活中找到。教师提出要求让学生去找材料，既可激发学生学习科学课的兴趣，又可以弥补实验材料的不足。如学习《正电和负电》(人教版十册)一课，可让学生事先从家里找废旧的丝绸、毛皮以及小巧的橡胶玻璃制品等，课上让学生动手实验。学生兴致极高，而且很快从自己的实验中发现了“带同种电的物体相互排斥，带异种电的物体相互吸引”的规律，同时从感性上认识了正电和负电。让学生自带实验材料有助于激发学生探究生活中科学的兴趣，不少学生还能自觉地用所学知识在课后做实验，解决生活中的一些疑问。二是教师动手自制教具。学校要在教师中大力开展自制学教具活动。弥补现有仪器设备不足，以提高实验教学质量。自制教具不要粗制滥造，要讲究质量，要有针对性、实效性和可操作性。农村科学课教师搞“土法上马”，因陋就简地自制教具，还可以提高教师自身的实验素质。如教学《怎样放得更大》（教科版十二册）第四课，做个简易显微镜，教师只需找两个放大倍数不同的凸透镜（可用玻璃磨制）即可，经济又实用，人人都可做。再如学习《益虫和害虫》（人教版八册）一课，需要一些昆虫标本，靠教师一个人做难度很大，可以布置学生课外采集昆虫标本，并且分成益虫和害虫两类。这样做既节约开支，又培养了学生的动手能力。2.5在学生中开展小制作和实验操作比赛活动，提高实验教学质量。“小制作”是科学作业的重要组成部分，教师要充分利用好课本上的制作提示，指导学生进行制作。学生在动手操作的过程中，按自己的意愿设计、制作，不仅可以获取最直接的成果，而且有助于培养学生克服困难的自信心和创造精神。这些小制作还可为丰富科学实验器材，为上好实验课服务。如教学《指南针》一课（教科版四年级上册），小学生事先准备；一块薄铁皮、一根细铁丝、一块橡皮、一把剪子、一根条形磁铁。在教师的指导下把薄铁皮放在条形磁铁上进行磁化后，用剪刀把薄铁皮的两头剪尖，然后和橡皮及细铁丝组装起来就是一个简易的指南针。开展实验操作比赛可以充分调动广大学生的学习积极性和兴起，逐步达到提高他们的科学素质的目的，实验的过程就是让学生充分的观察和体验。现在的科学课课文中有许多“会怎么样、你看到什么、结果怎么样和写出你观察的现象”等。因此学生不去亲身操作、观察、体验是不会得出正确的答案的。农村小学科学实验教学客观上存在一定的难度，但只要我们对科学实验有正确的认识，思想上高度重视，开动脑筋，利用好生活中的实验资源，就一定能改变目前这种现状，使科学教学真正为素质教育服务。主题班会理想教育56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞41T:我追求,所以我快乐,我有梦,所以我追求L:我愿成为一名志愿者用我的一腔热情证明真爱充满人间T:我愿成为一名旅行家用我坚实的脚步,行遍天涯海角L:我愿成为一名农场主用我辛勤的劳动填充我丰收的乐园T:我愿成为一位法官用我灼热的眼睛去审判世间的一切L:嘘聆听这发自我们内心的声音L:真正贫穷的人不贫穷,真正富有的人不富有T:只要有理想即使身无分文,我们也富有L:如果没有理想即使腰缠万贯我们也贫穷T:同学们一定等不及想发表自己对理想的见解了吧T:我追求,所以我快乐,我有梦,所以我追求42让理想启癣(1)班让理想启癣43文设计/MQQ55037895/Eka126/Msn:evanok(z梦想总是遥不可及Dreamsarebutdreams是不是应该放弃MaybeIshouldgiveup花开花落又是一季FlowersbloomandfadeagainandagainLAONANHA筷子兄弟春天啊你在哪里Butwhereisthespringforme《老男孩》筷子兄弟文设计/MQQ55037895/E44理想的力量—理想助我飞下面请大家看一个故事理想的力量—理想助我飞4