班主任培训心得体会

班主任培训心得体会今日，20xx年xx月24日，阳信县中学校班主任全员培训会，让我再次熟悉到：读书的人，灵魂优雅，气韵芳华！唯有读书，不负韶华！

会上，李连波局长和沈洪波主任的讲话，让我进一步了解了班主任工作的现状，明确了时代进展对班主任工作提出的新要求。陈辉主任的句句吩咐：盼望大家多读一点书，自觉修炼师德，要学会创新工作，让我感受到老领导的殷殷期望！

听了张利平老师的报告，我佩服这个布满睿智有个性的人！张老师坚持做自己，坚持读书，从《道德经》中升华了自己的人生，大道至简，为而不争。在班级管理中敬重同学的成长法规，教得好不如让同学自己学！

王海燕老师布满青春活力，就如她自己所说，人有眼界，工作才有境界。丰富多彩的课本剧编排不仅进展了同学的力量，更成就了她自己的事业，这不正是张利平老师的＂为而不争＂的鲜活案例吗？

我对杨俊红老师记忆尤深，记得她上次报告告知我们：老师要拿出绝大多数的精力去做为绝大多数孩子进展有益的事！她的睿智就在于，能从乱麻一般的迷惑中为我们牵出一个可以理顺的线头！今日的报告《学校生班级自主管理力量培育》亦然。

张艳飞老师，一个爱读书爱写作的高中男老师。他不是中文专业却文采飞扬，不是语文老师却醉心写作，实在让即是中文专业又是语文老师的我汗颜！最令我艳羡的是，张老师对班级管理安上了＂蚂蚁之眼＂，观看之细，思虑之深，角度之新，令人佩服之至啊！

我知道，这些优秀老师的精彩都来自于不断读书，坚持读书，读经典名著，读专业书籍！唯有读书，不负韶华！读书，让他们对自己的工作有思想有规划，让他们的人生布满才智和精彩！

记得年少的自己也是喜爱阅读和写作的。同学时代爱泡图书馆，上班后自费订阅书刊杂志，几篇随感也变成铅字，也有人说我是个有书卷气的人。但是，不知从何时起，我与书籍渐行渐远，身上布满中年的油腻，虽不会追剧淘宝，但是再也没有视书如命，不写心痒的感觉了。

会议间隙，我看到一位同事正手捧一本《苏轼传》，由于我也在读，两人聊了几句。为什么忙着读书？是一孕傻三年？是感觉到上课时的力不从心？是厌弃了自己的浑浑噩噩？是不甘心？是由于没有看到自己想要的样子？我想，最主要的缘由是不读书自己都会看不起自己了！

作为一个年过不惑的人，我想我还可以，重振少年气，再温读书雅。

碰巧的是，就在县班主任全员培训的前一天——月23日，阳信一实老师读书联盟启动。单校长说，读书是世界上最穷的人都可以做的事，只要读书就能成为世界上最富有的人！

林语堂说，很多人虽知道成圣成贤是宏大的心愿，一开头有成圣成贤的气概，但看到凡夫俗子最简单、最不费功夫，最终他就出卖了自己尊贵的志愿，沦落成为凡夫俗子了。因此，一个人战胜一千个敌人，远不及他战胜自己一次！

我想重拾自己尊贵的志愿，不为成贤成圣，只为做一个灵魂优雅布满香气的女子；我想战胜自己，不再甘心凡夫俗子的‘‘简单’’，做世上最富有的人！

唯有读书，不负韶华！手捧书香，不负余生！

班主任培训心得体会2

在这次由省训练厅主办，江西科技师范高校承办的省级班主任培训学习中，倾听了8位老师的精彩讲座，他们深化浅出、理论联系实际，让我们这些来自一线的全省各地的班主任收益非浅，让我们深深地明白：班主任作为老师中的重要组成部分，肩负的任务更艰难，由于他是班级工作的组织者，是班整体建设的指导者，只有把本身的工作作好才无愧这个神圣使命。

班主任工作是一种实践比理论更丰富的工作！班主任工作是一项非常艰难、复杂的制造性的劳动，它不仅需要学问，需要热忱，更需要。作为班主任，不能完用自己的尺度去衡量同学，缺乏对同学的深刻；作为班主任，只有和同学亲热接触与沟通，才能把握同学那一颗颗跳动的火热的心，才能使班主任的工作更富有针对性和指导性，同时也能感到工作给自己带来精神上的满意与快乐。

班主任应具有一双洞察秋毫的双眼，做永久的观赏者。班主任要擅长发觉同学身上的闪完点，擅长观赏他们的爱好与爱好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝啬地向同学表达你的由衷宠爱，以激励他们不断进步，在同学心灵的沃土上播撒春风，送去缕缕春风，催发颗颗盼望的种子，从而促使同学走向胜利。其实，只要你专心去发觉同学的可爱是自不待言的。假如由于你始终高高在上，无视同学的点滴进步，那就不行能有种种新的发觉；假如由于你的吝啬，那就不行能有出自内心的赞美。我们应当明白：每一个同学都是可爱、珍贵的，他们都有一颗纯净、主动向上的心。一个十来岁的孩子他是需要鼓舞的，需要我们不断地激励、赞美。使他们满怀信念地走向美妙将来。

班主任在班级管理中应象魏书生老师学习，让同学人人有事干，事事有人干；班主任在班级管理中应象张富老师学习，不断提高同学的学习爱好，不断提高自己的业务力量，做一个讨论型的老师；班主任在班级管理中应象路海萍老师讲的那样重视同学的思想道德训练，象胡重庆老师讲的那样不断提高班主任的素养与工作艺术。只有这样才能领悟到他们身上的“敬业精神”的真正内涵，才能制造出令自己傲慢的成就，制造出令人注目的价值，完成一个老师的神圣使命。

班主任培训心得体会3

这次班主任培训，别出心裁，受益匪浅。在这次培训中，我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更策略的规划。要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高：

一、信任同学。

充分信任每一个孩子就要喜爱每一个同学，不管他们平常表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，也就应要信任他们，鼓舞他们，为他们带给法杖的机会，从而增加他们的自信念。

二、敬重同学。

每个孩子都渴望得到别人的表扬和嘉奖，即使是后进生，也有自尊心和上进心。老师就应充分敬重他们的愿望，竭力爱护他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其上进心，以满意同学自尊的需要。用孩子们喜爱的方式训练他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。训练他们勇于担当过错，做一个老实的人，并知错改错。

三、提高自身的基本素养和工作潜力，务必注意培训。

提高自身的基本素养和工作潜力，务必注意培训。培训训练者应当先受训练，要想做好班主任工作，务必努力培训。要胜任学校训练工作，老师的学问水平要做到“厚积薄发”，学问背景越雄厚，越能精要而浅出地教授同学学问。

老师们处于高科技高速进展的时代，各门专业学问的进展和更新速度都很快。此刻很多学校生的知视野都较宽，他们经常会在课堂上向老师提出很多新奇的问题。

这对老师的专业学问水平就是一种挑战。因此，老师们老师务必不断用新的学问完善自我。要常常参与各种培训培训活动。平常多看些课外书籍，加强理论学问的培训。

四、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。

以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对同学训练的身体力行的训练者，以心灵赢得心灵，就首先要求老师有爱心与童心。

爱，不是万能的，但是对于训练工来说，缺乏爱是万万不能的。老师的爱如何播洒在孩子的心中，则需要老师们拥有一颗童心，这样才能走进孩子的情感世界。

正如xx老师所说的：爱心与童心，是老师训练事业永不言败的最终一道防线。新的训练起点，作为一名班主任，爱心与童心也就应是老师训练教学走向胜利的起点吧!

五、讲究技巧，把握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通，科学地熟悉同学的心理特点和规律，满意孩子多方面的需要，遵循规律办事。

走进同学的情感世界，消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的伴侣，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精准地把握同学的思想脉搏，具体把握同学的现实思想状况，为做好思想训练工作奠定坚决的基础，运用专心情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化训练做到春风化雨，润物无声，训练是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能到达心的深处，因此，只有真情和.才能在老师与同学之间产生相互感染的效应从而使老师的教导畅通无阻的滋润同学的心田。

班主任培训心得体会4

我有幸参与了龙港区中学校班主任培训，在培训期间，铁岭进修学校的严肃教授对班主任工作进行科学分析，他从三个方面阐述了作为班主任该如何科学有效地开展工作。历时半天的培训，我受益匪浅，我对班主任工作有了更深刻的熟悉和理解。通过这次培训，我深深感到只有专心、用情、用才智，才能做好班主任工作。下面我谈谈参与这次培训的心得体会:

一、走进同学的心灵世界，做同学的良师益友。

老师应具备进入同学心灵世界的本事。育人先育心，只有走进同学心灵世界的训练，才能引起孩子心灵深处的共鸣。当一个好老师最基本的条件是什么?是拥有一颗爱同学的心!我们应当把同学当成自己的伴侣。平常与同学的对话，不仅仅是谈话，而可以通过谈心、通信、家访等形式，与同学沟通。只有懂得同学的内心想法，才能赢得了训练引导的主动权，才能赢得同学对老师的敬重。也只有这样，老师与同学的沟通才会布满无限真情，从而使训练获得最终的“胜利”。所以我认为老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伴侣，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。

同时，作为老师要爱同学。爱就是敬重同学，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，重视和观赏每一个同学，耐烦地倾听他们的看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦……我深深地知道，只有用爱去感召同学，才能训练好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、提高自身素养，树班主任良好形象

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率。由于班主任的精神面貌对同学具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、看法和气。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。上课时对同学要求严格，下课后要拉近与同学的距离，增进彼此了解，让他们对班主任有好感。对有些同学要鼓舞，有些同学要要求严格，有些同学要真诚关怀……由于在潜移默化中，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学以深远的影响。

班主任要求同学做到的，自己首先要做到，要以自己的模范行为带动同学、培育同学;其次是要努力学习，不断提高自身素养。在工作中做到以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入班级，把敬重与关爱毫无保留地带给同学。所谓“学高为师，身正为范”，要用实际行动体现老师的魅力，树立自身形象，赢得同学的信任和敬重。

三、善用激励策略，调动同学主动性

心理学讨论表明，每个人的心灵深处都渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面训练原则，在训练同学中少批判，多去发觉同学的“闪完点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学讨论表明：人们都盼望自己能置身在一个优秀的组织中，并且盼望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能训练和影响每一位同学。有位训练家讲过：“训练了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的训练力气。”所以一个优秀的班集体就能激励同学，使他们不断争取一个又一个的胜利。

四、营造宽松氛围，建设和谐班级

作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个优秀的班级，文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同建设宽松和谐的班级。

老师无法选择同学，但是我们可以选择训练方式。把平凡转化为精彩，把苦恼转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的训练，单靠我们班主任是不够的，要调动家长的主动性，充分发挥家校训练合力的作用。

班主任工作是琐碎而复杂的，但我信任只要专心、用情、用才智，就肯定能做好班主任工作。信任本次培训对自己今后的训练教学工作会有所关心。我将连续努力探究，更好完成班主任的各项工作。

班主任培训心得体会5

xx年11月11日，我有幸参与了随县进行班主任队伍培训学习。一天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。倾听了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优秀班主任的经念，对我来说，不仅是业务理论的，还是实际操作，都有很大的关心。优秀班主任们所阐述的训练观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要

以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训，我熟悉到班主任应当做到：

（一）由公平对待每一个同学。

（二）要擅长听取同学的看法。

（三）要养成耐烦细致的工作方法。

班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素养

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的训练实践中进行修养与熬炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如问题同学、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。学校训练离不开家长的帮助作用。平常还应多与家长联系，准时反馈同学的学习纪律状况。可以采纳多种形式，老师与家长之间相互沟通，探讨同学的管理问题。信任同学，敬重同学，让同学学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型同学。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪完点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，树立自信念，提高学习成果。老师要常常对同学的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让同学学会自主管理，学会自律、自主学习。

这次班主任培训虽然时间不长，但我学到感悟到许多班主任管理学问，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的训练观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为成为一名优秀的班主任。

xx年8月16日开封市新聘请老师岗前培训在二十五中拉开了序幕。我非常荣幸参与入了这次培训，通过培训学到了许多新理念，新学问，就像常局长讲的，我们要珍惜这个来之不易的机会，争取做一名优秀的老师。在这短短的两天培训中，来自一线教授或老师的讲座，使我感受颇多，收获颇多，其中河南高校孟彩云教授的《老师职业道德修养和专业成长》令我印象深刻。

“那块黑板，写下的是真理，擦去的.是功利。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……”。崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——人们用这样的诗句赞美老师们的无私奉献；“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”——人们用这样的比方颂扬老师们的高尚情操；“学为人师、行为世范”——人们用这样的标尺度量老师职业的宏大与崇高，从古至今，崇高的师德在中国老师中薪火相传，生生不息。

我们作为，祖国训练在线上的一名新老师肩负着国家和民族兴盛发达，长盛不衰的重任，首先喜爱祖国，喜爱人民、喜爱训练、喜爱同学，师爱温润在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年，深刻感悟到：“没有爱就没有训练”；邹有云老师提出“让爱的阳完照亮森山”；黄静华老师”专心去爱每一个同学”；林崇德老师指出“师爱是师德的灵魂”。这种爱在危难关头闪耀着夺目的完辉。谭世明老师，殷雪梅老师为了同学的平安不惜牺牲自己珍贵的生命，陈善知老师说：“老师在，同学在！危险时刻，把生的盼望留给同学，把死的危急留给自己，“生死关头，他们将同学的利益放在第一位，一切为了同学”。王月娥老师，用小船摇出盼望、严桂珍老师，不让一个同学掉队他们在平凡的工作岗位上干出了不平凡的事业，毕竟为了什么？，他们骄傲的说：不为什么，“由于我们是人民老师”。平凡的工作，宏大的奉献铸就了闪完的师德之魂。

人民老师是“太阳下最完辉的职业”；使命崇高，责任重大。一言一行都连着祖国的前途，民族的将来，自律的责任意识是一名老师必备的人格素养，爱岗敬业、教书育人，为人师表体现在生活的分分秒秒中，自从我们选择了这个职业，我们就肩负着，岗位责任、.责任、国家责任，我们不负使命，我们做好了预备，我们决心用我们的青春和汗水乃至生命，撑起我们完荣神圣的训练事业的精神大厦，用闪烁的师德之完，完照乾坤。

xx年人思想道德训练的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。魏书生的“自我管理”与“制度管理”、李镇西的“爱心”、王晓春老师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一、充分熟悉到了班主任工作的重要性

通过培训，我更加明确班主任在学校训练中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。同时中学校班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济.的深刻改变、训练改革的不断深化、中学校生成长的新状况、新特点，对中学校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞中学校老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法训练、引导、关心同学成进步步。

因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的训练理念，捕获到最新的训练动态，呼吸训练前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！

二、经受了一次思想的磨砺与升华

培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，由于我真的思索了！

当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的训练行为，不能不承认，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己以前经受的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：

敬重同学这个理念我们早就知道，可事实上自己又怎么做的呢？记得今年老师节，我接到一条祝愿短信，是我以前的同学，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟淘气地说：“您猜猜吧！我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐！”天呀！我说过这句话吗？自己认真搜寻，竟毫无结果！再次询问，他还是说您说过这句话！又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手！”一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语，我为他焦急过；他和班里一个女生超常交往，我语重心长地劝过！可这些好像没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧！”这句话！或许孩子并无恶意。但我的确意识到了老师的话真的很重要！“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！”何况，我们面对的是正在进展的孩子呀！

在参与班主任培训中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的不足，到后来主动思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗”的感觉。

三、进一步明确了今后的进展方向

“训练观念打算了训练行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待同学，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果；理念告知我们有创新力量，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”；理念告知我们要做同学心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控……

班主任培训心得体会6

在湖北高校经受了五天紧急而又开心的培训学习，仔细倾听了十位班主任训练工作专家的精彩讲座，如同在品尝一顿又一顿养分大餐。这次培训让我得以与众多阅历丰富、造诣高深的专家和同行零距离接触，作为来自农村的班主任老师的我能有这样的充电机会由衷地感到美好。从专家所讲的案例和阐述的理论中，让我接触并感悟到许多先进的科学的训练理念，学到了许多科学的班级管理方法，深刻地熟悉到班主任工作的使命和肩负的责任，也熟悉到要做好班主任工作是很不简单的，需要很强的专业技能和专业素养。通过培训，我感悟很深。

一、正确熟悉班主任工作的意义、使命和责任，是班主任成长的前提

叶圣陶先生曾说过，训练是农业，而不是工业。对同学培育不能像工厂的流水线上生产一样的产品。训练像农业，是说播下一粒种子，让它在水份、阳完、土壤的环境作用下自由的生长。学校训练工就是制造环境的人，是让同学能自由健康成长的人。作为班主任，要专心用情打造一个美好的班集体，让它水分充裕，阳完充分，土壤肥沃。班主任应是同学健康成长的引路人和守护者，是同学成长道路上的一个标杆，要用正确的人生看法和价值观念引导同学，为同学的美好人生奠基。

二、勤奋学习，主动讨论，乐于反思，是班主任成长的保证

1、学习先进的、科学的训练理念和管理理念

班主任要用先进的、科学的训练理念和管理理念指导班主任工作，打造一个和谐美好的班集体，使之成为同学健康成长的摇篮。先进的、科学的训练理念和管理理念应当成为班主任从事班主任工作毕生的追求。一个没有理念的班主任是不行能做好班主任工作的。

2、学习班级管理方法和班主任的工作方法，努力提升自己的专业素养和专业技能

班主任是一个专业性很强的工作，没有扎实过硬的专业素养和专业技能是无法胜任班主任工作的。所以，作为一位班主任，要不断的加强学习，努力提升自己的专业素养和专业技能。，把握专业科学的班级管理方法和班主任工作方法

3、主动讨论，乐于反思，增长训练才智

班主任当前遇到的最大的尴尬不是理论的匮乏，而是具有操作价值的方法技巧和训练才智的匮乏。所以，班主任要在工作中发觉问题，主动开展讨论，主动反思，以提升自己的工作力量，增长自己的训练才智。

三、擅长和同学交往沟通，在交往中了解同学，熟悉同学，是班主任成长的重要技能

班主任，要学会和处于“叛逆期”与“风暴期”的学校生交往，学会走进他们的心灵空间，用宽阔的胸怀接纳包涵他们的缺点，赐予他们最深度的关怀和关爱，专心去了解他们，熟悉他们，与他们真诚沟通。若能做到这些，那么和同学的交往就会如鱼得水，游刃有余，就会体验交往的轻松，交往的开心，交往的美好。和同学关系融洽了，那么，班主任对同学的训练才最有效。所以，作为一位班主任，要懂得和同学交往沟通的重要性和必要性。

班主任工作是平凡的，琐碎的，但也是丰富的，欢乐的。艺术的。由于我们培育的是盼望和将来，让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，悄悄耕耘，用爱专心用才智打造一个温馨的班集体，成就同学的美妙将来，同时也是为了成就自己美好的人生。

班主任培训心得体会7

这学期我参与了区中学校班主任专项培训，刚开头报名时，只是抱着这样的想法：反正暑假我们也要参与连续训练，周二又下午又没课，倒不如现在报名，暑假可以少上。现在上了两个半天，虽然我现在不是班主任，但觉得收获颇多。这对我现在教学也增加了不少阅历。下面是几个比较深刻的体会：

1、惩罚式的作业，你布置了吗？

有时同学屡次没完成作业，我很生气，叫他要抄写单词50遍，100遍，但由于自己所教班级多，自己也很快遗忘了，同学抄没抄也不知道，而且同学抄以后真的有转变吗？没有，所以效果不大。

2、关于纪律。

优秀的同学已经不用抓了，对于淘气的同学，我们不要再班上公开批判，你越批判可能适得其反，越跟你闹。这些“闹将”需要市场，他在闹的时候，谁的眼睛看他了，谁笑了，那“闹将”就越得意，我们不批判“闹将”要批判笑的人，让这闹的人感到无意思。由于你只要不看他，不睬他，不笑他，他保证不会找你，你的笑原来是好的，但你的笑间接助长了他的势力，有些“闹将”就是哗众取宠，是要吸引别人的留意力。

3、关于后进生。

再好的老师，班上总有一两个同学不买你的帐，那是上帝派来靠你修养的，我们老师不要被差生玩弄于股掌，不要给差生掌控了心情。老师纵有三头六臂，也抵不过同学的“车轮大战”。

4、关于批判。

我们不要对同学的一点退步就立刻批判，要做到进步敏感，退步麻木。

5、建立互助的关系。

坚信地信任同学是你的助手，你也是同学的助手，凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是班委能干的事，班主任干，班集体不是一个人的，大家要分头承包各个事物，这样班主任外出时，也不用担忧班上会不会出事。魏书生又一句话我觉得特殊好：当你把四周人看成天使的时候，你就每天活在天堂里，当你把四周人看成魔鬼的时候，你就每天活在地狱了，作为老师我们不要一味看到同学的缺点，要发觉同学的闪完点。，不盯住人家的短处，多发觉人家的特长。

6、发觉真、善、美。

讽刺、挖苦、对立、战斗，气得脸色发青，最苦最累的还是老师自己，同学三年五载就毕业了，而老师还要连续教，老师要解放自己，善待同学，是在治疗同学的心灵，后进生也有许多感人的特长。

7、总结反馈。

引导同学发觉学习的乐趣，同学享受学习的乐趣，老师享受家属的乐趣，各得其乐。

今日的学习让我改善，明天的学习值得期盼！仰视星空，名师们身上那种从不停止追求训练抱负的精神正在闪耀！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！

班主任培训心得体会8

历时4天的班主任培训完成了，收获很大：专家的讲座、班主任的论坛、班主任研讨都是比较有成效的，由于我们就想在实践中得到理论的升华……

在专家的讲座中，我验证了自己的训练理念，没有落后，也使我对将来的德育工作更加有信念，更加自信了……

在班主任论坛中：我们学校的班主任论坛是有高度的，我看到了一个引领式的班主任，具有现代式的优秀班主任，我骄傲……

在班主任研讨中，我参与的是学校部的班主任研讨，主题是《面对突发大事如何处理?》，可以说听到了一些比较有见解的处理方式。但是多数老师的研讨是跑题的，但是这与每个老师的理解力量是有限的，也体现了我们现在班主任素养肯定要提高了，只有班主任的素养提高了，同学看问题的就有高度了，这也是我比较焦虑的地方，这次班主任培训就给班主任制造了这样一个提高的平台，盼望常常有这样的培训，使班主任在今后的工作中，用多种敏捷的工作方式和训练的“手段”去解决那些突发的大事。其实在任何一个突发大事发生之前都是有信号的，就看班主任是否细心了，把握同学的心理特点，有些事情是可以避开的。

这几天的学习，我与班主任在学习和生活中有了一个最亲热的接触，使我们更进一步加深了感情，我们学校这次是班主任培训队伍中最强大的，服装最整齐的，活动最主动的，而且是最团结的。不管是学习，没有迟到的、没有说话的、没有旷课的、吃饭都没有自己顾自己的，都是30多名班主任一起行动，一切的行动都是那么的整齐划一的，得到了好评。就是最终一天，我们去爬华子山，这是熬炼毅力和体力，是一种极限的挑战，我们30名班主任，划成四支队伍，相互关心着，鼓舞着，一路快乐，留下了美妙的瞬间的回忆，也留下了永久值得纪念的镜头。这些相片和录象就够大家笑半年的，哈哈哈哈……在爬山的一路上，我们前呼后应，唱着山歌，本老太太也亮出了歌喉。我们午间的野餐，更是把这次活动推向了.，自发的消遣节目，使大家开怀大笑，得到了身心的愉悦。是一次调整心态的最好活动。我坚信这次活动之后，我们的队伍就更加的团结，更加的主动向上了，最关键是更加相互理解了。

培训活动结束了，可我们还沉醉在其中，我们渴望得到这样的培训，得到的是身心的熬炼和理论的提高，我们还会自我培训，由于想把工作干好，想当一名优秀的班主任，我肯定引领好这支队伍，与我的班主任们一起进步。

班主任培训心得体会9

今年10月29、30日，我有幸参与了学校进行班主任队伍培训班的学习。两天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。倾听了陈文华老师的"班主任工作方法和艺术"的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升。专家们所阐述的训练观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要

以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训，我熟悉到班主任应当做到：

（一）由公平对待每一个同学。

（二）要擅长听取同学的看法。

（三）要养成耐烦细致的工作方法。

班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素养

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的训练实践中进行修养与熬炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如问题同学、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。

班主任必需