自动化生产线课件

说课人：王双华自动化生产线说课人：王双华自动化生产线课程简介课程类型:专业核心课程授课专业:机电一体化专业学分：4学分学时：70学时课程组负责人：王双华课程简介课程类型:专业核心课程说课提纲课程设置1课程设计2教学实施3教学效果与评价5教学资源4课程特色与改革6说课提纲课程设置1课程设计2教学实施3教学效果与评价5教学资一、课程设置1.11.21.3专业人才培养目标课程定位课程目标一、课程设置1.11.21.3专业人才培养目标课程定位课程目1.1专业人才培养目标机电一体化技术专业：

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握机电一体化技术专业所必需的基础理论知识和较强的专业实践技能，能在机电行业生产、管理、服务一线从事机电设备操作维护、安装调试、维修和技术服务等工作的高端技能型专门人才。1.1专业人才培养目标机电一体化技术专业：本专业培1.2课程定位前导课程后续课程1.2课程定位前导课程后续课程1.3课程目标机电设备操作维护机电设备安装调试机电设备维修职业岗位群需求分析懂得一般自动化生产线等基本结构与功能，会进行训练设备的操作能进行设备气路、电路、机构的安装与维护能进行简单PLC程序设计与调试职业技能1.3课程目标机电设备操作维护职业岗位群需求分析职业技能1.3课程目标素质目标能力目标知识目标

熟练掌握自动化生产线的基本知识掌握PLC(FX2N系列)的硬件系统配置和指令系统掌握传感器，气压传动，变频器,触摸屏的相关知识

能进行自动生产线的气路的连接及调整

能进行自动化生产线电路的设计及连接,维护

能进行PLC程序的设计及组态软件的使用。

具有实事求是的学风和创新意识、创新精神

良好的职业道德、服务意识和市场观念

树立质量意识与安全文明生产意识1.3课程目标素质目标能力目标知识目标熟练掌握自二、课程设计2.12.22.3课程设计理念与思路教学内容重点难点分析二、课程设计2.12.22.3课程设计理念与思路教学内容重点2.1课程设计理念与思路企业市场调研职业岗位分析工作任务归纳课程项目构建合作企业机电设备操作维护机电设备安装调试机电设备维修……2.1课程设计理念与思路企业市场调研职业岗位分析工作任务归2.2教学内容—选取原则2.2教学内容—选取原则2.2教学内容-教学载体2.2教学内容-教学载体2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.3重点难点分析重点自动化生产线的安装自动化生产线的调试难点解决办法自动化生产线安装中的位置公差的掌握自动化生产线综合调试中各参数的配合频繁练习，巩固强化以够用为原则，复杂问题简单化，抽象问题形象化，动作过程可视化工学结合，任务驱动，引导和促进并行2.3重点难点分析重点自动化生产线的安装难点解决办法自动化生三

、教学实施3.13.23.3学情分析教学方法教学考核三、教学实施3.13.23.3学情分析教学方法教学考核3.1学情分析学生素看见姐姐质统计结果表明：各专业学生录取分数参差不齐，两极分化现象严重，学生的基础知识较为薄弱。3.1学情分析学生素看见姐姐质统计结果表明：各专业学生录取3.2教学方法项目驱动法1现场教学法2

小组竞赛法

33多媒体仿真法4头脑风暴法53.2教学方法项目驱动法1现场教学法23.2教学方法-项目教学法以分拣单元安装与调试项目为例项目分析项目实施项目评价项目导入3.2教学方法-项目教学法以分拣单元安装与调试项目为例项目3.2教学方法-模拟仿真法

利用PLC仿真软件完成各项目中PLC编程及调试任务，PLC程序仿真验证正确以后再将应用到自动化生产线设备上，这样可以避免因PLC编程错误而导致设备误动作，从而保证设备的安全。

3.2教学方法-模拟仿真法利用PLC仿真软件完成各3.2教学方法-头脑风暴法3.2教学方法-头脑风暴法3.2教学方法-现场教学法3.2教学方法-现场教学法3.2教学方法-小组竞赛法3.2教学方法-小组竞赛法3.3教学考核3.3教学考核四、教学资源4.14.24.3教材教学团队校内实训条件四、教学资源4.14.24.3教材教学团队校内实训条件4.1教材推荐教材自动化生产线安装与调试(21世纪高职高专精品规划教材)主编：赵振王秋敏，天津大学出版社4.1教材自动化生产线安装与调试(21世纪高职高专精品规划284.1教材

参考教材284.1教材参考教材4.2教学团队4.2教学团队4.3校内实训条件设备：拥有12条亚龙YL-335B型、6条THJDAL-2型自动生产线安装与调试实训考核装置，配套拆装、检测设备与多媒体教学系统等。场地：面积400㎡，由实训区、教学区和讨论区组成，可以同时完成110人“学做一体”项目教学实施，各项设施条件达到举办省级职业技能大赛的规模要求。功能：本实训室主要承担各专业的《自动化生产线安装与调试》项目课程的教学与实训。自动化生产线实训室4.3校内实训条件设备：拥有12条亚龙YL-335B型、64.3校内实训条件4.3校内实训条件4.3校内实训条件4.3校内实训条件4.3校内实训条件4.3校内实训条件五、教学效果与评价企业行业专家评价校内督评价学生评价校外专家评价1、学生在企业顶岗实习，能为企业解决实际问题，并得到企业的好评；从企业的反馈表统计结果，企业的满意度为90％以上。

2、学生在技能竞赛取得好的成绩：在济宁市举办的技能大赛中，我院多次获团体总分第一名。

3、考证通过率大幅提高：采用任务驱动、一体化教学后，学生的考证通过率大幅提高，由原来的70%提高到85％以上。五、教学效果与评价企业行业校内督评价学生评价校外专家评价六、课程特色课—证—岗-对接六、课程特色课—证—岗-对接汇报完毕

汇报完毕

说课人：王双华自动化生产线说课人：王双华自动化生产线课程简介课程类型:专业核心课程授课专业:机电一体化专业学分：4学分学时：70学时课程组负责人：王双华课程简介课程类型:专业核心课程说课提纲课程设置1课程设计2教学实施3教学效果与评价5教学资源4课程特色与改革6说课提纲课程设置1课程设计2教学实施3教学效果与评价5教学资一、课程设置1.11.21.3专业人才培养目标课程定位课程目标一、课程设置1.11.21.3专业人才培养目标课程定位课程目1.1专业人才培养目标机电一体化技术专业：

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握机电一体化技术专业所必需的基础理论知识和较强的专业实践技能，能在机电行业生产、管理、服务一线从事机电设备操作维护、安装调试、维修和技术服务等工作的高端技能型专门人才。1.1专业人才培养目标机电一体化技术专业：本专业培1.2课程定位前导课程后续课程1.2课程定位前导课程后续课程1.3课程目标机电设备操作维护机电设备安装调试机电设备维修职业岗位群需求分析懂得一般自动化生产线等基本结构与功能，会进行训练设备的操作能进行设备气路、电路、机构的安装与维护能进行简单PLC程序设计与调试职业技能1.3课程目标机电设备操作维护职业岗位群需求分析职业技能1.3课程目标素质目标能力目标知识目标

熟练掌握自动化生产线的基本知识掌握PLC(FX2N系列)的硬件系统配置和指令系统掌握传感器，气压传动，变频器,触摸屏的相关知识

能进行自动生产线的气路的连接及调整

能进行自动化生产线电路的设计及连接,维护

能进行PLC程序的设计及组态软件的使用。

具有实事求是的学风和创新意识、创新精神

良好的职业道德、服务意识和市场观念

树立质量意识与安全文明生产意识1.3课程目标素质目标能力目标知识目标熟练掌握自二、课程设计2.12.22.3课程设计理念与思路教学内容重点难点分析二、课程设计2.12.22.3课程设计理念与思路教学内容重点2.1课程设计理念与思路企业市场调研职业岗位分析工作任务归纳课程项目构建合作企业机电设备操作维护机电设备安装调试机电设备维修……2.1课程设计理念与思路企业市场调研职业岗位分析工作任务归2.2教学内容—选取原则2.2教学内容—选取原则2.2教学内容-教学载体2.2教学内容-教学载体2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.2教学内容-项目2.3重点难点分析重点自动化生产线的安装自动化生产线的调试难点解决办法自动化生产线安装中的位置公差的掌握自动化生产线综合调试中各参数的配合频繁练习，巩固强化以够用为原则，复杂问题简单化，抽象问题形象化，动作过程可视化工学结合，任务驱动，引导和促进并行2.3重点难点分析重点自动化生产线的安装难点解决办法自动化生三

、教学实施3.13.23.3学情分析教学方法教学考核三、教学实施3.13.23.3学情分析教学方法教学考核3.1学情分析学生素看见姐姐质统计结果表明：各专业学生录取分数参差不齐，两极分化现象严重，学生的基础知识较为薄弱。3.1学情分析学生素看见姐姐质统计结果表明：各专业学生录取3.2教学方法项目驱动法1现场教学法2

小组竞赛法

33多媒体仿真法4头脑风暴法53.2教学方法项目驱动法1现场教学法23.2教学方法-项目教学法以分拣单元安装与调试项目为例项目分析项目实施项目评价项目导入3.2教学方法-项目教学法以分拣单元安装与调试项目为例项目3.2教学方法-模拟仿真法

利用PLC仿真软件完成各项目中PLC编程及调试任务，PLC程序仿真验证正确以后再将应用到自动化生产线设备上，这样可以避免因PLC编程错误而导致设备误动作，从而保证设备的安全。

3.2教学方法-模拟仿真法利用PLC仿真软件完成各3.2教学方法-头脑风暴法3.2教学方法-头脑风暴法3.2教学方法-现场教学法3.2教学方法-现场教学法3.2教学方法-小组竞赛法3.2教学方法-小组竞赛法3.3教学考核3.3教学考核四、教学资源4.14.24.3教材教学团队校内实训条件四、教学资源4.14.24.3教材教学团队校内实训条件4.1教材推荐教材自动化生产线安装与调试(21世纪高职高专精品规划教材)主编：赵振王秋敏，天津大学出版社4.1教材自动化生产线安装与调试(21世纪高职高专精品规划644.1教材

参考教材284.1教材参考教材4.2教学团队4.2教学团队4.3校内实训条件设备：拥有12条亚龙YL-335B型、6条THJDAL-2型自动生产线安装与调试实训考核装置，配套拆装、检测设备与多媒体教学系统等。场地：面积400㎡，由实训区、教学区和讨论区组成，可以同时完成110人“学做一体”项目教学实施，各项设施条件达到举办省级职业技能大赛的规模要求。功能：本实训室主要承担各专业的《自动化生产线安装与调试》项目课程的教学与实训。自动化生产线实训室4.3校内实训条件设备：拥有12条亚龙YL-335B型、64.3校内实训条件4.3校内实训条件4.3校内实训条件4.3校内实训条件4.3校内实训条件4.3校内实训条件五、教学效果与评价企业行业专家评价校内