卫生与保健第八册教案

精选教课设计1、血压和脉搏教课目的1、知道什么叫血压、什么叫脉搏2、知道一个人的血压和脉搏关于一个人的健康有什么影响。教课要点：知道如何丈量血压，如何数脉搏教课时间：1课时教课过程一、实践导入叫同学们摸一摸自己的心跳和脉搏。而后问自己的心跳和脉搏关于自己的健康有很重要的作用。二、教课血压1、读教材一至三页勾勒出血压的定义，频频读。2、找出血压是如何影响人的身体的3、反应4、教师答疑解惑三、教课脉搏1、什么叫脉搏2、如何做能够摸出自己的脉搏3、一个人的脉搏如何才算正常。四、保健知识如何预防高血压五、教课总结你们学习了这一课知道了些什么？还有什么地方不理解。精选教课设计2、体温教课目的：1、知道体温的定义2、人的体温在不一样时间段的不一样3、丈量体温的方法4、丈量体温的工拥有那些教课要点：1、人的正常体温是几度2、最常用的丈量体温的方法是什么教课过程一、揭题导入什么叫体温？要修业生在书籍上勾勒下来，并且读一读。二、不一样时间体温的差异要修业生仔细读课文的第一自然段找到老师问题的答案三、丈量体温的方法1、找到分类2、知道不一样的方法3、知道最常用的方法和人类正常的体温值四、体温不正常的危害发高烧和发低烧的危害。五、认识丈量体温的工具1、玻璃温度计2、电子式体温计3、耳式体温计六、实践练习回家自己丈量自己的体温七、教师总结精选教课设计板书设计：2、体温、口腔丈量体温丈量的方法腋下丈量肛门丈量3、体育锻炼利处多教课目的1、人为何要增强体育锻炼。2、增强体育锻炼应当如何做才科学。3、说一说自己是如何进行体育锻炼的。教课重难点体育锻炼对我们人体有什么利处。教课时间1课时教课过程一、启迪式的讲话1、请各位同学说一说自己最喜爱的体育运动、2、学生沟通3、谈谈你以为这些运动对你的身体有什么利处二、教课过程1、学生先自读教课内容，熟习内容。2、问：书上总合说了几种利处？精选教课设计3、分别是什么？4、教师逐条解说。三、教课拓展1、说一说自己身旁的人是如何进行体育锻炼的，他们的身体如何？2、谈一谈自己此后应当如何进行体育锻炼。3、教师重申体育锻炼应当注意的问题。四、教师总结说一说今日你学到了些什么知识。对你有什么帮助。板书设计：3、体育锻炼利处多体育锻炼利处多：（1）促使肌肉和骨骼的发育（2）增强心血管系统的机能（3）提升呼吸系统的功能（4）改良神经系统的调理功能（5）提升消化系统的功能（6）控制体重，改良体形（7）调理情绪，增进心理健康（8）培育优异的意志质量、预防中暑教课目的：1、知道什么是中暑和如何预防中暑。2、在实质生活中预防中暑。教课要点：学习预防中暑的知识。教课时间：1课时精选教课设计教课过程：一、启迪讲话：在酷热的夏季，有的人在骄阳下长时间活动，会忽然产生眼花缭乱、恶心呕吐、心慌胸闷等症状，严重的还会发热、抽筋、昏倒，甚至死亡，这类疾病叫什么？二、板书课题：4预防中暑三、学习课文：1、自学课文2、请学生谈谈自己学懂了什么？3、议论：（1）什么叫中暑？在酷热的夏季，有的人在骄阳下长时间活动，会忽然产生眼花缭乱、恶心

呕吐、心慌胸闷等症状，严重的还会发热、抽筋、昏倒，甚至死亡，这类疾病叫中暑。2）中暑时有什么反响？3）中暑是一种什么病？是如何造成的？中暑是夏季常有的急发病。它是因为人在骄阳或高温环境下学习、活动，体内产生的热量一时发散不出去，惹起体温高升而造成的。4）一旦发现有人中暑怎么办？一旦发现有人中暑，应立刻将病人移到通风、阴凉的地方歇息，解开衣扣，喝一些凉的淡盐水或清冷饮料，还能够擦风油精等。假如病人的病情得不到控制，体温持续高升，应立刻送医院急救。（5）如何预防中暑？在骄阳下走路或活动，要戴草帽，穿宽松、透气的衣服；教室要开门开窗,保持空气流通；参加体育锻炼和劳动时，要多喝水，或适合喝一些清冷解暑的饮料。四、想想，议一议：夏季的周末，爸爸妈妈要带你出去郊游，请你制定一份需携带物精选教课设计品的名单。板书设计：预防中暑预防中暑要戴草帽，穿宽松、透气的衣服教室要开门开窗，保持空气流通；要多喝水，或适合喝一些清冷解暑的饮料。5、鼻出血后怎么办教课目的：1、经过学习让学生知道鼻子出血的原由。2、懂得鼻子出血后的办理方法。教课要点：知道鼻子出血后应当怎么办。教课时间：1课时教课过程：一、启迪讲话：在平常的学习中，我们有时会看到有的小朋友鼻子出血了。是什么原由惹起的呢？应当怎么办呢？我们一同学习第五课二、学习课文1、请学生自学课文。2、请学生谈谈学懂了什么?3、议论：(1)鼻子出血的原由有哪些？精选教课设计假如鼻子有病，得了炎症，或许不当心鼻子被碰伤以及用手指挖鼻孔，都会使鼻子内的小血管破碎而出血。(2)鼻子出血后应当怎么办？鼻子出血的时候，第一头不要今后仰，免得血流到嘴里，而后采用下边一种方法进行止血：A、用手指紧捏鼻子，同时把湿毛巾放在前额或后颈。B、捏住鼻子，用湿棉花擦鼻子四周。假如用上边的方法仍不可以止血，可能是其余疾病惹起的鼻子出血了，应当赶快到医院治疗。三、想想，议一议：1、有的同学爱用手指挖鼻孔，这样做对不对？为何？2、若是你的鼻子出血了，你会怎么办？3、当你看到同学的鼻子出血了，你又会怎么做？6、小外伤的办理教课目的：1、学会一些小外伤的办理方法2、懂得珍惜生命，不存心地伤害自己或他人。3、增强安全意识的教育。教课要点：1、安全教育。2、学会一些小外伤的办理。教课时间：精选教课设计1课时教课时间教课过程：一、启迪讲话：启迪讲话：同学门在平常生活中，不免会碰到一些小事故，对身体造成伤害，你刺伤、割伤等。碰到这些状况时，若能实时办理，就能够减少痛苦，使伤二、学习课文1、请学生自学课文2、请学生谈谈学懂了什么？3、议论：常有的小外伤怎么办理？(1)止血：较小的伤口能够直接用洁净的纱布按压伤口，直到出血停止。假如

如摔伤、擦口早日愈合。伤口较大，创面较脏，就一定到医院包扎。(2)消毒：在伤口小，出血少的状况下，能够用温开水洗净伤口，再用药棉吸

干，涂上消毒药水，用纱布包扎就能够了。(3)在办理时，要防止用手直接触摸伤口。注意保持伤口的洁净、透气。在伤

口未愈合前，不要让脏东西或水接触伤口，以防感染。大伤口要按医生要求按期换药。三、想想，议一议：想想，议一议：请参照插图，谈谈办理小外伤的步精选教课设计7、正确对待困难与挫折教课目的：1、知道当碰到困难的时候应当英勇面对；2、知道只有拥有优异质量和坚毅意志的人，才能成为合格的跨世纪接班人。教课要点：知道当碰到困难的时候应当英勇面对。教课难点：以实质行动锻炼自己坚毅的意志。教课准备：相关坚毅面对挫折的人物列传或小故事教课过程：一、导入新课我们以前学过一篇文章《浅笑着面对全部》，这篇课文讲的是谁，大家还记得吗？你们知道桑兰以后还做了什么事情吗？她是一个拥有什么质量的人？议论沟通。二、学习新课：1、教师解说：每个人在成长的过程中，或多或少都会碰到一些困难和挫折。能说一说你以前碰到过的困难和挫折吗？2、在碰到这些困难和挫折时，你是如何面对的？谈谈你当时的感觉。3、介绍《钢铁是如何炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基的故事，认识他在经受困难和挫折时是如何面对四周的人的。4、谈谈你的感想或许是领会。5、我们应当学习他什么样的质量？三、学生沟通采集的资料，认识这些人物是如何面对困难和挫折的。学生沟通采集的资料，认识这些人物是如何面对困难和挫折的。四、小结。精选教课设计板书设计:正确对待困难与挫折英勇战胜，争取成功碰到困难和挫折&预防脊柱畸形教课目的1、经过学习，让学生认识不正确姿势会带来的结果；2、知道预防脊柱畸形的几个方法。教课要点：知道预防脊柱畸形的几个方法。教课难点：养成优异的习惯，不时保持优异的姿势。并且要坚持。教课准备：人体脊柱的挂图教课过程：一、讲话导入新课：每个健康人的身体都是直立站着的，你知道是什么支撑着我们的身体？（脊柱）二、学习新知：1、指导学生察看图画，认识人体的脊柱的地点及作用。2、指导学生勾勒：脊柱从后边看是直的，从侧面看则有颈、胸、腰、骶四个正常的曲折。这四个生理曲折令人显得挺秀、健美。3、察看同学的坐姿、写字的姿势，想想在平常的学习中，我们自己有一些什么不好的习惯影响了脊柱的正常发育？精选教课设计4、指导学生勾勒：姿势不正确，长久下去会造成脊柱畸形，形成斜肩、驼背等不健康的体型。畸形的脊柱不单令人的体态不雅观，并且还会影响人体心脏、肺等重要器官的健康发育。5、指导学生议论，勾勒：有效预防脊柱畸形的方法是：（1）念书、写字和坐、立、行的姿势要正确；（2）课桌椅的高矮要适中；（3）养成双肩背书包的习惯，不要长久用一只手提重物；（4）踊跃参加体育锻炼。（5）假如已经发生了脊柱畸形，应当赶快请医生帮助改正、治疗。三、练习：练习：1、斜肩、驼背是如何形成的？应当如何预防？2、察看教材上的三幅图画，判断三幅图中哪个是健康的体型？（第三个）四、经过学习，大家懂得了什么知识？（指导学生自我小结）经过学习，大家懂得了什么知识？（指导学生自我小结）？板书设计：8预防脊柱畸形8预防脊柱畸形的方法：1、念书、写字和坐、立、行的姿势要正确；2、课桌椅的高矮要适中；3、养成双肩背书包的习惯，不要长久用一只手提重物；4、踊跃参加体育锻炼。预防脊柱畸形、防烫伤、烧伤防烫伤教课目的：1、经过学习，让学生知道如何防备烫伤或烧伤。精选教课设计2、碰到烫伤或烧伤能够作出办理。教课要点：经过学习，知道防备烫伤或烧伤的方法；教课要点、难点：平常生活中，碰到烫伤或烧伤能够作出办理。教课过程：一、讲话导入新课：1、在平常生活中，你有没有烧伤或烫伤的经历？当时的状况时如何的？你的家人是如何处、理的？2、被烧伤或烫伤后，会造成局部甚至大面积的皮肤伤害，出现红肿、小水泡、溃疡等情况，给学习和生活带来很多不便。所以，生活中要学会保护自己，要防备烧伤或烫伤。二、新课学习1、自主议论，勾勒：为了防备烫伤、烧伤，应当注意以下几点：（1）不要抓、摸火炉旁被烤烫的物件，如锅架、火钳等；（2）做家务劳动时，手臂离锅里的热气不要太近；端热汤、热稀饭时，不要盛得太满，以防溢出；（3）往热水瓶或杯子里冲开水时，应将它们放在地上或较低的地方慢慢倒；配水时，应先倒冷水，再兑开水。2、议论，勾勒：被烫伤或烧伤的办理方法：（1）应当立刻除掉烫伤、烧伤部位的衣物；（2）用冷水冲刷或浸泡；（3）在伤处涂上一些烫伤油、清冷油等；4）假如伤势严重，应实时到一月进行治疗。三、想想，议一议：在家帮爸爸、妈妈做家务时，如何做才不致被烫伤、烧伤？板书设计:防烫伤、烧伤防烫伤1）不要抓、摸火炉旁被烤烫的物件，如锅架、火钳等；（2）做家务劳动时，精选教课设计手臂离锅里的热气不要太近；端热汤、热稀饭时，不要盛得太满，以防溢出；（3）往热水瓶或杯子里冲开水时，应将它们放在地上或较低的地方慢慢倒；配水时，应先倒冷水，再兑开水。10、传得病的流传与预防教课目的：1、知道我们生活的环境中，至

V处都有细菌以及比细菌还小的病毒。有些细菌对

人类有利，有的细菌和病毒会令人患病。2、认识什么是传得病。3、明确传得病的流传门路。4、学会预防传得病。教课要点：1、知道传得病的流传门路。2、学会预防传得病。教课时间：1课时教课过程一、导入新课在我们生活的环境中，各处都有细菌以及比细菌还小的病毒。有些细菌对人类有利，如青霉菌、固氮菌；有的细菌和病毒会令人患病。而由细菌和病毒惹起的疾病叫做传得病。传得病简单由患病的人传给健康的人。这节课，我们就来学习传得病的流传与预防。板书课题：10、传得病的流传与预防。精选教课设计二、学习新课（一）学习认识传得病的流传门路。1、你知道的传得病有哪些，它是怎么流传的？2、学生沟通。3、教师小结：传得病的流传门路，主要有以下几种：（1）空气流传，如肺结核、流行感冒等。（2）饮食流传，如痢疾、霍乱等。（3）接触性流传，如沙眼、疥疮、癣等。（4）生物媒介流传，如苍蝇流传伤寒、按蚊流传疟疾、虱子流传斑疹伤寒等。（二）学习预防传得病的方法。1、小组议论：依据方才认识的传得病的流传门路，你以为应当如何预防传得病？2、请小组代表沟通。3、教师小结：假如大家都能从个人卫生和环境卫生双方面加以注意，患传得病的机会就会大为减少。（1）搞好个人卫生：饭前便后要洗手，不喝生水，不吃未经洗净或未煮熟的食品和腐化变质的食品，踊跃锻炼身体，增强抵挡疾病的能力。（2）爱惜环境卫生：不论在家里仍是公共场所，都不要随处吐痰或乱扔废物，保持住宅和公共场所的空气流通，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等流传疾病的动物。三、总结经过这节课的学习，你有什么收获？板书设计：10、传得病的流传与预防流传门路：空气流传、饮食流传、接触性流传、生物媒介流传预防举措：搞好个人卫生、爱惜环境卫生精选教课设计11、抽烟的危害教课目的：1、知道烟里所包括的成分。2、认识抽烟的危害。3、教育学生爱惜生命，不可以抽烟。4、学会劝止他人戒烟。教课要点：认识抽烟的危害。教课时间：教课时间：1课时教课过程一、导入新课1、师生讲话你爸爸抽烟吗？（学生作出不一样的回答）教师采访回答“吸”的同学：你赞成你爸爸抽烟吗，为何？教师采访回答“不吸”的同学：你爸爸为何不抽烟？是啊，抽烟是一种有损健康的行为，今日，我们一同去认识一下，抽烟有哪些危害。2、板书课题：11、抽烟的危害二、学习新课（一）学习认识烟雾里对人体有害的成分。1、你知道烟雾里有哪些对人体有害的成分吗？2、学生回答。3、教师小结：抽烟时，烟雾中含有很多对人体有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大马。（二）学习认识抽烟的危害。1、请自由读读课文，看看抽烟有哪些危害。精选教课设计2、学生沟通。3、教师小结：（1）长久大批抽烟，不单会造成尼古丁中毒，并且必定量的尼古丁还会令人死亡。（2）抽烟不单伤害抽烟人的健康，还危害他人。在公共场所抽烟，洋溢的烟雾会使室内不抽烟的人吸入的有毒物质比抽烟者还要多。我们正处在长身体、（3）长知识的时期，抽烟更简单使身心受伤害。抽烟的学生简单患呼吸道疾病，会降低记忆力，惹开端晕、头痛，致使学习成绩降落。三、表演：当你在公共场所看到有人抽烟时，应当怎么办？板书设计：11、抽烟的危害J使身心受伤害J不要抽烟、健康成长教课目的：1、认识我们每个人从出生到死亡，都要经过婴儿、幼儿、童年、青年和成年等不一样的时期。2、知道成长久的成长特别重要。3、明确成长久里需要注意的事项。教课要点：明确成长久里需要注意的事项。教课时间：1课时教课过程精选教课设计一、导入新课同学们，你们知道我们每个人从出生到死亡，要经历哪些不一样时期吗？学生回答。教师相机增补小结：我们每个人从出生到死亡，都要经过婴儿、幼儿、童年、青年和成年等不一样的时期。从婴儿到成年，是身体生长发育的旺盛时期，称为成长久。人在成长久有什么特色，要注意些什么呢？今日，我们来学习第12课《健康成长》，到书中去追求答案。板书课题：12、健康成长二、学习新课（一）学习认识人在成长久有什么特色。人在成长久内，身高和体重渐渐增添，11岁---16岁时增添最快。（二）学习成长久同学们应注意的事项。1、同学们此刻正处在成长久，你以为在成长久应当注意些什么？2、学生沟通。3、教师概括总结：（