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文档简介

教研的主要形式集体备课教学反思（教后记）课例（个案）研究与评价设课、说课、做课、听课、评课问题共同研讨专家（骨干教师）与教师对话课改研讨与课改论坛理论学习专题讲座10、外出学习、交流任务驱动式教研活动主要要求全体教师每个人没学期至少上一节校级以上的研讨课或交流课。备课要有教后记，每月要上交一篇教学反思。每位教师每月向教研组提供一个问题个案，每个教研组或备课组每两周解决一个教学中的实际问题。外派学习培训的教师归来后要上一节汇报课或进行一次专题讲座。争取做到教师人人有课题，每学期至少撰写一篇有价值的教学研究论文。华西中学集体备课要求1、集体备课要落实“五定”即定时间，定地点，定课题,定内容，定中心发言人。2、集体备课要做到“八统一”，即统一教学指导思想，统一重点、难点，根据学生情况统一“双基”，统一“双利”（智力和能力），统一“双育”的内容与要求，统一达标过关考核的要求，统一课时安排，统一提出改进教学方法的建议。3、在个人备课与集体备课的基础上，个人写出课时计划。4、教学设计要简明扼要，一目了然，即不要过于烦琐，又不要粗略，流于形式。5、授课结束后，要写后记（即课后反思），要把实践的体会（成与败）写在教学设计后，作为今后改进教学的参考。华西中学关于公开课的一些要求全体教师每人每学期至少上一节公开课。做课教师做课时，同组教师必须参与听评课活动，其它教师视有无课以及具体情况而定。做课时要有教学设计，集体研讨评课后，做课教师要及时的写出课后反思，并要在二天内将教学设计、教学反思装订上交。公开课包括：新教师汇报课，交流课，研讨课，观摩课，优质课等。公开课形式要灵活多样，如同一教师就同一内容连续上多次研究课。同一教师就不同内容连续上多次研究课。不同教师就同一内容连续上多次研究课。华西中学课后反思建议目录科目＿课题＿班级＿＿时间＿节次＿＿本节课我讲授的时间是多少？以及学生听课时的反映如何要？我讲话的音调怎样？体态语言是否丰富？我在教室里是怎样走动的？目光关注到那一片学生？微笑教学了吗？训斥学生了吗？授课后感到快乐吗？导致我心情不佳的事件，以及尊重学生的举例。我感到最自豪的教学活动是什么？学生学习态度的描述。以及我是如何提醒学生进入学习状态的。学生的合作状态。我是怎样对学生进行评价的。本节课的异类观点（学生姓名、观点）。意外发现学生的闪光点。对于学生，关于事件，课后应该找他们谈话。关于现实方法的情况，所任学科与其他学科的融会贯通情况。师生对话形式，交往互动状况以及改进措施。那些教学设计取得了预期效果。哪些突出事件让我措手不及？（非预期事件处理方法，怎样处理机智）这节课从学生那里学到了什么？在什么样的情况下，感觉与学生关系最密切。什么时候，什么情况下感到最焦

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