部编版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》公开课课件（强烈推荐）

自主选择课余生活第一课时视频：走近小学生的课余生活思考你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？VS

1、什么叫做“课余生活”？2、“课余”都是指哪些时间？课间课后周末假期……A课余时间：课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、假期等时间。B课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。算术大师请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。每天5节课，每节课40分钟，一周上5天课。小学生平均一天睡眠9小时，除去上课和睡觉时间，就是课余时间。上课时间课余时间一周约17小时。一天约3.4个小时。一天约11.6小时。周一至周五约58小时，周末约30小时，一共约88小时。一天一周小小观察员请你观察一下上面的数据，思考一下，看看有和发现和感悟？粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。温馨提示小小分享会你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？踢足球01

读书、看报02

打篮球03

看电视04

爬山05

打游戏06

……看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？思考情景探究新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数培养班、作文班和英语口语提升班，为小升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他不想去参加这么多的培训班，但是又不敢违背妈妈的安排……讨论：你认为华华应该怎么选择呢？02040103我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？活动园五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。课余生活我选择活动园1、李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？李玉红的困惑我的建议我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。温馨提示在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。——王鹤铭片段1活动园活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。——吴跃东片段2活动园到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。——赵欣瑜片段3活动园小讨论从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。课余生活助我成长课余生活大分享请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！小提示学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。板书设计1、课余生活我选择2、课余生活助我成长自主选择课余生活第一课时自主选择课余生活第二课时课余生活如此课余生活如此思考我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？01我喜欢去田野中倾听大自然的声音。02我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。03我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。04我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。我最喜欢的课余生活在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。A.户外活动

B.电子游戏

C.课外阅读小调查课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。视频：87.3%受访家长表示周围沉迷于网络游戏小学生课余生活大讨论从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合有利于培养社会交往能力，结交更多的朋友有利于培养反应能力和思维能力能够帮助学生增长见识、丰富生活有利于培养领导能力和合作能力……沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪浪费大量的金钱、时间和精力……利弊VS

思考与感悟从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。游戏有度小提示生活掠影1课余课余生活掠影1我给外国客人当讲解员最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。生活掠影2课余课余生活掠影2小学生交通文明岗今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。生活掠影3课余课余生活掠影3社区助读小组课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。讨论你觉得这样安排课余生活怎么样？这样的课余生活有趣吗？这些活动你想参加吗？起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。因此，我们可以多参加有意义的社会实践、社会服务活动。电子游戏社会服务实践VS

有趣和有意义，我们该怎么选择？课余生活选择诀窍二：兼顾兴趣和实际价值当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。放学后，我喜欢先打球，再做功课。A我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。B放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。C为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。D合作探究一五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。讨论：你赞同哪些观点，为什么？合作探究二有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？课余生活大讨论1、为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？2、安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同学分享。课余生活选择诀窍三：合理安排时间安排时间要考虑的因素应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？注意：为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。课余生活大设计请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个课余生活计划，度过一个既快乐又有意义的周末吧！在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。想一想，试一试课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。外出游玩时，_______________________户外运动时，________________________课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。课堂归纳合理制定课余生活计划遵守课余生活行为规范过好我们的课余生活个人兴趣和爱好活动的意义和价值时间上的考虑面对成长中的新问题第一单元面对成长中的新问题第一单元

1.自主选择是我们的

权利

，也是我们成长过程中需要发展的能力。

2.面对丰富多彩的

课余生活

，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

3.丰富的课余生活有助于我们

开阔视野

，让我们有机会与不同的人交流，能激发我们爱家乡、爱祖国的情感。

权利课余生活开阔视野4.课余生活中，我们可以选择一些自己

感兴趣

的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。

5.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们

健康成长

。

6.

真诚坦率

的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。

7.交流中产生分歧时，我们可以

坦诚地

向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得

成长

，收获

友谊

。

感兴趣健康成长真诚坦率坦诚地成长友谊8.吸烟与饮酒会危害我们的

身心健康

。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。

9.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致

违法犯罪

。

身心健康违法犯罪1自主选择课余生活1知道按照自己的想法安排课余生活，既是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。2懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。3懂得过好课余生活要遵守一定的活动准则，让课余生活健康安全。一、填空题。1.自主选择是我们的

权利

，也是我们成长过程中需要发展的

能力

。

2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动

脑筋

，合理

选择

。

3.在自主选择中，我们需要听取

父母的意见

，也要从自己的

实际情况

出发，争取一些锻炼和成长的机会。

权利能力脑筋选择父母的意见实际情况4.学校开展的跳绳、

拔河

、

合唱

、剪纸、

书法

、植物栽培和

机器人制作

等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、

游玩

、

读书

或做家务，和同学们一起参加

社会公益活动

等，是我们校外课余生活的丰富内容。

5.丰富的课余生活有助于我们

开阔视野

，提高

动手能力

，培养

创新意识

。

6.我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是它有意义、有价值，能带给人

关爱

、快乐和

温暖

，能培养我们服务他人、服务

社会

的意识和能力。

拔河合唱书法机器人制作游玩读书社会公益活动开阔视野动手能力创新意识关爱温暖社会7.课余生活中，我们可以选择

自己感兴趣

的活动。这些活动能够激起求知欲，磨砺

意志

，开发潜能，陶冶

情操

，促进

自我发展

。

8.合理规划课余生活，要做到

个体活动

与群体活动结合、室内活动与

室外

活动互补，处理好课内学习与

课余生活

的关系。

9.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的

行为规范

。注意

文明礼貌

，尊重他人，遵守

活动规则

，这些都是基本要求。

自己感兴趣意志情操自我发展个体活动室外课余生活行为规范

文明礼貌活动规则10.当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的

兴趣

和

爱好

，又要注重活动的

意义

和

价值

，让课余生活促进我们健康成长。

兴趣爱好意义价值二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.去田野中倾听大自然的声音也属于课余生活。(

√

)2.我们自主选择课余生活时，不需要听取父母的意见，只要自己感兴趣就可以了。(

✕

)3.陈军一到假期，就经常因为玩手机、看电视等打乱自己的课余生活计划，所以他觉得应该取消课余生活计划。

(

✕

)4.和同学一起参加社会公益活动属于校内课余生活。(

✕

)5.小红觉得学习时间都不够用，没有必要安排课余生活。(

✕

)6.同学们在图书馆看书，遇到问题应该激烈地讨论。(

✕

)√✕✕✕✕✕7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。(

√

)8.我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义，有价值，我们也可以不参加。(

✕

)9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。(

√

)10.帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。(

√

)√✕√√三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.五(3)班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确的是(

B)。A.小华认为自己已经是高年级的学生了，课余生活完全可以自己来选择，不用参考家长的意见B.小军认为自己喜欢画画，想参加学校的绘画小组，但是也想听听父母的意见C.小红认为自己年龄还小，课余生活自己做不了主，全部由爸爸妈妈决定B2.课余生活，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。下列做法正确的是(

C)。A.外出游玩时，可以随处乱扔垃圾B.超市购物时，为了节约时间，不用排队付钱C.户外运动时，要留心注意安全标识C3.假期期间，同学们安排了自己的课余生活，你觉得不合理的是(

C)。A.兰兰利用假期时间读了很多课外书，开阔了视野，提高了写作水平B.小明和同学们成立了社区读报小组，假期来到社区老年活动中心，给爷爷奶奶读报纸C.峰峰对电子游戏很感兴趣，玩电子游戏就是他假期的课余生活C4.安排时间需要考虑的因素不合理的是(

C)。A.应该做的事情有哪些B.最重要的事情是什么C.自己的计划可以打乱，不需要按照时间安排进行5.关于“小学生交通文明岗”的活动，下列说法错误的是(

A)。A.这个活动很累，没有必要参加B.这个活动很累，但是很有意义，很有价值C.这个活动很累，但是能培养我们服务他人、服务社会的意识CA6.丰富的课余生活(

B)。A.耽误自己的正常学习，影响学业成绩B.可以磨炼我们的意志，陶冶我们的情操，促进我们不断自我发展C.没有意义，没有必要参加B7.丰富的课余生活，有助于(

C)。①开阔视野，提高动手能力②培养创新意识③学会合作和待人接物④能激发我们热爱家乡、热爱祖国的情感A.①②③B.②③④C.①②③④8.下列说法错误的是(

C)。A.我们应该处理好自己的课内学习与课余生活的关系B.课余生活中要注意文明礼貌C.我们从丰富的课余生活中得不到一点儿收获CC9.关于假期安排，明明的做法错误的是(

C)。A.到图书馆读书B.和父母一起制订计划，并严格按照计划执行C.长时间玩电子游戏10.我们已经是五年级的学生了，我们的课余生活应该(

C)。A.完全自己做主B.听从父母安排C.既要自主安排，又要听取父母的意见CC四、简答题。1.如何正确选择课余生活？我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重课余活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。2.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能够激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任和担当。3.如何合理规划课余生活？合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义，有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。4.有些课余生活，我们不一定感兴趣，但为什么还需要参加呢？五、分析题。

材料一:王明在图书馆看书时，总喜欢和别人大声讨论。当别人提醒他时，他振振有词地说:“我们是在讨论问题，大点儿声有什么关系？”

材料二:李红在参加校外综合实践活动时，悄悄地捡起其他同学随手扔下的垃圾。1.请你评价上述材料中两位同学的做法。王明的做法是错误的，在图书室或阅览室，不能大声喧哗，要