中光学利达光电日语培训教学计划书

PAGEPAGE16中光学集团利达光电日语培训教学计划书课程设置及学时分配、考核办法（暂行）课程名称基础日语学72时性质必修考核方式笔试听 力12必修笔试会 话4扩展课堂表现日语语法36必修笔试阅读与理解18必修笔试写 作16扩展作业翻 译36扩展笔试日本概况6选修无日本文化6选修无总计136（理论学（选修不算课时，有余时）力的学员自愿参加。）《利达光电日语培训系统课程设置说明及内容整合、授课标准》言基础）根据本培训的参加人员大多数为零起点的特点，本专业课程拟从五十音图发音教起，采用我司自主编著的《利达光电日语教程》，紧扣公司的实际需求，切实做到学以致用。并选派有教学经验与工作余力的教员参与实施培训计划。随着我公司的业务扩大，我们将在公司领导及以及相关部门的正确领导下，吸纳国内外学方法和教材等进行改革。以确保质量与效率。灵活培训，有效教学。异。同期同班开课有一定难度，考虑到实际情况（员的时间分配与学习效率）努力寻求解决这些难点的新途径；这些特点开展有针对性的教学工作；力、工作效率将因此提升，希望是我司的长期计划之一。利达光电日本语教学大纲“基础日语入门”教学大纲英文名称：BasicJapanese课程编号：LDJP-01课程类型：培训必需课学时：72（每期）适用对象：我司内部因业务工作与技术工作有日语学习需要的人员先修课程：中日语言历史、中日经济概况。（6学时）（部分（杨鹏编）课后自学教材：《从零开始学日语》光盘资料（上级提供）一、课程性质、目的和任务１．性质：利达光电日语培训基础课程２．目的：使学生牢固掌握日语的发音、声调和语调；并在掌握2000主进行日语学习。二、教学基本要求本课程结束时，学生应达到以下要求：１．掌握日语语音基本知识，语音、语调基本正确，语速正常；语言运用基本正确；３．达到日本语能力测试四级水平并组织正规考试（建议参加JEPT-4试三、教学内容及要求第一章：语音导论基本掌握日语的语音技书写规则。第二章：词汇、言语训练本阶段共分二十八课，主要教学要求是：１． 学生的听、说、读、写言语技能，发展对话和叙述的交际能力；２． 使用我司自主编制的教学，继续提高学生的语音、语调水平；３． 通过阅读课文、查阅词典等练习，逐步培养学生的独立学习能力。章内章内容参考学时１语音导论36２词汇、言语训练30“听力”课教学大纲英文名称：Listening课程编号：LDJP-02课程类型：培训必需课学时：12适用对象：利达光电内部因业务与技术需要学习日语人员先修课程：基础日语66学时日本发音起源，以及与中国语发音的关系（2学时）使用教材及参考书：《日本语发音起源与中国方言》（杨鹏编著）一、课程性质、目的和任务期内实现能听懂基本日本语的目标。３．任务：培养学生日语听力基本能力。二、教学基本要求１．课堂要求：（１）限时限量，及时监测；（２）个别学员发音不规范（主要因方言问题）２．课后要求：（１）准备日语原声资料，进行听抄练习；（２）听日语对话文件进行复述练习。三、教学内容及要求第一章：基础阶段１．模仿正确的语音、语调，由单音到单词，再到句节、句型，反复练习；２．微型课文：从小对话到小短文；第二章：强化、提高阶段１．选择日常生活、学习和一般社会文化题材的听力材料，培养学生听力；２．能够听懂语速为每分钟200～220（以日本语能力测试四级为标准）四、学时分配章章内容参考学时１基础阶段12２强化、提高阶段24“日语会话”课教学大纲英文名称：Dialogue课程编号：LDJP-03课程类型：培训选修课学时：4适用对象：利达光电内部因业务与技术需要学习日语人员先修课程：基础日语66学时；听力36学时使用教材及参考书：《利达光电日语教程》一、课程性质、目的和任务１．性质：日语培训配套课日常会话；３．任务：本课程的主要任务是培养学生用日语进行口头交际的基本能力。为此，必须使日语。二、教学基本要求本课程结束时，学生应达到以下要求：１．掌握日语口头交际的基本知识，语音、语调基本正确，语速正常；言运用基本正确。是教师的具体工作之一。三、教学内容及要求会话共分4交际基本技能。主要利用周日时间，有余力的同学到场进行自由日本语会话。章内章内容参考学时会话4“日语语法”课教学大纲英文名称：JapaneseGrammar课程编号：LDJP-04课程类型：日本培训必修课学时：36适用对象：利达光电内部因业务与技术需要学习日语人员先修课程：基础日语12学时以及以上使用教材及参考书：《现代日语实用语法》世界图书出版社一、课程性质、目的和任务１．性质：日语培训必修课２．目的：本课主要目的在于使学生从理论角度了解日语语法体系，以指导语言实践。３．任务：掌握日语基础语法（词法和句法）的理论知识。二、教学基本要求１．正确区分各种词类，明白各词类的特点；２．正确运用各种活用词；３．正确划分句子成分，掌握并正确运用相关规则；４．正确掌握常用句型，运用基本正确。三、教学内容及要求第一章：词法。包括词类概说、名词、动词、形容词、形容动词、副词、连体词、接续词、感叹词和助词、助动词等。第二章：句法。包括句法的意义和特点、句法概说、句子成分与结构、句子的分类等。第三章：敬语。尊敬语、谦让语、礼貌语、美化语。四、学时分配章内o 参考学时１词法12２句法14３敬语10“阅读与理解”课教学大纲英文名称：Reading课程编号：LDJP-05课程类型：日语培训强化课学时：18适用对象：利达光电内部因业务与技术需要学习日语人员（长期）先修课程：基础日语54学时以上使用教材及参考书：自编一、课程性质、目的和任务１．性质：日语培训必修课２．目的：（１）学习掌握阅读技巧，提高阅读速度；（２）培养阅读习惯和阅读兴趣；（３）巩固所学语言知识；（４）扩大知识面，增进对日本各方面情况的了解。３．任务：培养学生阅读的习惯和能力，扩大知识面。二、教学基本要求１．课堂要求（１）限时读完规定的文章，正确回答提问；（２）能用日语表达课文大意；（３）掌握新出现的单词和句型。２．课外要求能够借助词典阅读教师布置的文章，并理解中心内容。能够挑战日本语能力测试4级的阅读真题。能够利用词典独立阅读技术资料、图纸。经测试可行，图纸资料少语法而多专业词汇，专业翻译对技术问题了解不深刻，消（约80三、教学内容及要求趣。学生的阅读速度。第三章：实战阶段。提供真实的日语文件或技术图纸（非保密件配合字典解，培养其自主阅读我司的日语文件资料能力。四、实践环节五、学时分配章章内容参考学时１基础阶段12２提高阶段6“写作”课教学大纲英文名称：Writing课程编号：LDJP-06课程类型：日语培训选修课学时：16适用对象：利达光电内部因业务与技术需要学习日语人员先修课程：基础日语32课时以上、日语语法、听力、会话、阅读与理解使用教材及参考书：自编一、课程性质、目的和任务１．性质：日语培训必修课２．目的：通过学习，提高学生的日语书面表达能力和写作水平。4％～6％。二、教学基本要求２．就所读文章写出感想或短评；３．能够写出文章的提纲及中心思想；４．能够正确合理地划分文章的段落，并给段落加上小标题。三、教学内容及要求第一章：提纲１．称名提纲２．问题提纲３．综合提纲第二章：文章的书面叙述２．文章的内容与结构第三章：词组及篇章１．介绍相关文章及常用词组３．段落之间的联系第四章：写作实践１．记叙文（日记，记事）２．说明文（产品介绍，公司简介）３．应用文（邮件收发，信函）４．写作实践（真实的日方邮件处理实例）四、学时分配章内容参考学时１常用词组与短语4２短句与长句写作训练4３词组及篇章4４写作实践4“翻译”课教学大纲英文名称：Translation课程编号：LDJP-07课程类型：本次培训的必修课学时：36适用对象：利达光电内部因业务与技术需要学习日语人员（杨鹏编）一、课程性质、目的和任务１．性质：日语培训实践课２．目的：这是本系统日语培训的最后一课，也是最关键的。学习到的日本语知识将在此环节转化为生产实践，我公司的未来，在业务、技术的各个部门中将出现一批翻译人员，使我公司各部门的工作效率与能力范围得到强化与扩展。个别的优秀学员将继续辅导其深造日语，为利达的明天。（经测试可行图纸资料少语法而多专业词汇，专业翻译不懂的技术，消耗一样的时间去查字典。会日语的技术员亲自理解此类文件，速度快，精度更高。并且我司笔译部分大部分是图纸与技术资料）我司的文件翻译任务中主要是图纸与技术资料（约80（对技术问题充分理解）需要几年时间，而培养一个能胜任日语图纸等技术翻译的技术员相对尤其是对图纸的理解（图纸翻译几乎没有语句，只是技术词汇维，理解速率远远胜于专业翻译，而所需的日语能力只是“初级日语二、教学内容及要求第一章：翻译理论主要包括翻译基本理论、基本原则和基本技能。第二章：基础的翻译１．人物语句翻译：译文要保持口语特点，注意承上启下，切合人物身份，突出人物性格，再现人物风貌，反映人物情绪；第三章：科技文章及外贸信函的翻译（光学、机械日语）１．术语翻译：尤其是光学、机械日语，区别词的普通意义和专业意义，正确选定术语译名；２．了解科技文章的某些基本语法结构特点，掌握基本处理技巧；３．标准邮件、信件、（不良品反馈信件，催促件）的翻译（这是我司处理日语的邮件的一大部分）４．表格、图纸、格式翻译的基本原则。四、学时分配章章内容参考学时１翻译基础要点4２一般语句的翻译12３光学机械日语以及外贸信函的翻译（具体实践20课时）“日本概况”课教学大纲英文名称：AnIntroductiontoJapan课程编号：LDJP-08课程类型：日语培训选修课（学员自愿参加，不算做学时内）理论学时：6适用对象：利达光电内部对日语学习有兴趣的人员、长期接受日语培训人员、预备赴日人员。先修课程：基础日语、听力、会话使用教材及参考书：自编一、课程性质、目的和任务１．性质：日语培训扩展课；３．任务：通过学习，使学生掌握日本的基本国情、风俗习惯、衣食住行情况、礼仪禁忌本环境、顺利完成任务。二、教学基本要求１．历史概况要求：了解历史事件、人物和背景，分析历史事件；３．日本风土人情及艺术文化概况。４．日本传统与当代的生活习惯与行事禁忌。三、教学内容及要求第一章：日本地理１．自然地理、人口２．经济地理３．主要城市第二章：日本历史１．日本古代史２．日本近代史３．战后日本史第三章：日本风土人情２．艺术文化３．日常礼节第四章：日本生活与工作禁忌行为的列举四、学时分配（与“日本文化”共同授课“日本文化”课教学大纲英文名称：JapaneseCulture课程编号：LDJP-09课程类型：日语培训选修课（学员自愿参加，不算做学时内）理论学时：6适用对象：利达光电内部因业务与技术需要学