中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育艺术课程标准（2022年版）》-信息技术2.0微能力：小学一年级音乐上（第四单元）

小学一年级音乐上（第四单元）《义务教育艺术课程标准（2022年版）》微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目录作业设计方案撰写：TFCF[优秀获奖作品] 1本单元为人音版一年级上册第四课的内容，以《可爱的动物》为标题。围绕教材分析的节奏简单,以四分音符为主。旋律较为平和，级进与小奏2。歌曲的进行，能模仿和表现动物的神态，并随乐曲的强弱变化做2、能够认识木鱼和碰钟，明白它们各自发出声音的长短不同。能用木鱼单元作业整体设计思路面进行。作一3第一课《动物说话》课时作业一基础性作业——基础练习我真行确贴在课本第一页的集奖区。每位学生可另获一枚贴纸用4第一课《动物说话》课时作业二巩固性作业——巩固练习我真棒即可获得老师赠送的学习贴纸一枚，贴在课本第一页的每位学生可另获一枚贴纸用于投票，在生生互评环此项作业，是对本课重难点节奏的巩固复习。在歌曲中反复出现的“XXXX│XXX”节奏型，放到儿歌里，学生是否也能正确表现出来，边拍手边念儿歌的方式即可检验出来，便于后面课程内容的安排设置。儿歌中还出现了“X-”回顾了前面几个单元的内容，在学习上起到了自然衔接的作贴纸可换取一面小红旗，并置于教室光荣榜中。5第一课《动物说话》课时作业三活动性作业(二选一)——活动体验数我强要求演唱的可爱、活泼，富有童趣。可获得学习贴纸两践。从不同的方面表现自己的长处。设计可供选择的差异化作注：10个贴纸可换取一面小红旗，并置于教室光荣榜中。6第二课《快乐的小熊猫》课时作业一基础类作业——聆听模仿赠送的学习贴纸一枚，贴在课本第一页的集奖区。每位学生可另获一枚贴纸用于投票，在生生互评环节中，可7第二课《快乐的小熊猫》课时作业二巩固类作业——发现创造(鼓励个性化富有创造力的动作)。别是富有创造性动作的同学，均可老师赠送的学习贴纸其余同学获得音乐剧观看券和投票贴纸，在生生互8第二课《快乐的小熊猫》课时作业三活动型作业(二选一)——实践体验猫纪录片，师作记录总结分的形式前十名可获得老师赠送的学习贴纸一枚，贴在课本第一9第三课时《袋鼠》课时作业一基础性作业——基础练习我真行作业内容2、根据乐曲的强弱变化，学做小袋鼠的活泼可爱作业时间作业形式评价设计律。评价标准作业分析贴纸一枚，贴在课本的集奖区，在学生互评的设计意图。第三课时《袋鼠》课时作业二巩固性作业——巩固练习我真棒作业内容(2)乐曲中交替演奏的小小钢琴家。(2)找一找身边可以选择的小乐器，为乐曲袋作业时间评价设计评价标准贴纸送给你认为表贴纸送给你认为表演可以获得学习每位学生可以获得一个额外的学习作业分析。设计意图第三课时《袋鼠》课时作业三活动性作业(二选一)——活动体验数我强作业内容 (1)通过搜集各种资源，认识袋鼠的习性，用美丽的语言(2)寻找新的小动物姿态，对歌曲进行表演，要符合乐曲作业时间评价设计评价标准鼠，并通过自己的掌握新的知识，可以获得学习贴纸两作业分析外去掌握知识和表现乐曲。完成的同学就可以获得两枚贴设计意图第四课《咏鹅》课时作业一基础类作业(课堂练习型)3、认识碰钟和木鱼为歌曲伴奏，尝试不同的敲击方法建立味内涵，感受用音乐表现不同的动注：10个贴纸换取一面小红旗，并置于教室光荣榜中。第四课《咏鹅》课时作业二巩固类作业(当堂完成)1、2/4读作()2、‖︰︰‖是()音乐记号。是()记号。。知识，培养学生基础音乐素第四课《咏鹅》课时作业三课后体验创造活动类作业(二选一)(作业提示：+)类作业二选一的学生来说做起来会体会到音乐的乐。《可爱的动物》单元质量检测作业之作业内容AA..B.