第三单元人口迁徙、文化交融与认同 单元测试- 人教版高中历史2019选择性必修三

第=page88页，共=sectionpages88页第=page77页，共=sectionpages88页第三单元测试《全球化：起源、发展和影响》一书中写道：“当发展中国家的移民涌入纽约那样的全球城市处于不同发展阶段的国家的人们发现，他们再也没有办法互相忽略了……人们可能开始对自己政治和社会上的效忠对象产生迷惑。”对材料理解正确的是（）A.政治制度不同是阻碍移民的关键因素

B.全球化会影响人们的意识形态和观念

C.全球化加剧了发达国家与发展中国家的矛盾

D.发达国家成为经济全球化的最大受益者随着华工的增多,1901年,澳大利亚联邦议会通过《移民限制法案》,规定入境的华人要接受语言测试。测试可以是任何一种欧洲语言,如果一种语言通过了,移民官有权换另一种语言,直到通不过。华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策,直到1975年《反种族歧视法》出台,首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰,一律平等。这一现象反映了()A.民族解放运动在澳大利亚的蓬勃兴起

B.华人奋斗抗争,逐渐融入澳大利亚社会

C.种族歧视政策遏止了华工赴澳

D.澳大利亚本土文化具有排外性二战后，大量劳动力从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地流入西欧、北美洲、大洋洲等；20世纪七八十年代，大量劳动力涌向中东产油国和日本、亚洲新兴工业国家和地区；20世纪90年代，东欧成为西欧、北美劳动力的新的来源地。上述材料表明（）A.经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场

B.劳动力的全球流动预示着经济的平衡发展

C.二战后的世界经济全球化发展到顶峰

D.劳动力市场的变化改变着劳动力结构1950年，联合国成立联合国难民事务高级专员公署（简称“联合国难民署”），专门协调处理难民问题。1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则；1966年，联合国又通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围。这表明（）A.难民的政治和经济地位不断提高

B.难民逐年增加的趋势正在日益扩大

C.难民在收留国没有人权处境艰难

D.国际社会为改善难民问题做出努力近年来，越来越多的欧洲民众对移民群体的增长速度和高生育率深感不安。他们开始担忧“欧拉伯”（欧洲Eurpe和阿拉伯Arabia）的出现，开始思考“whoarewe”的问题，开始怀疑若干年后欧洲还能否是欧洲人的欧洲。这反映出经济全球化背景下（）A.人们否定了社会交往 B.南北民族融合的发展

C.多元文化主义的困境 D.弱势群体边缘化加速有学者认为：“一个社会集团，其文化的进步性往往取决于它是否有机会吸取临近社会集团的经验。彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会就愈多。”下列最能体现这一观点的是（）A.公元前1300年赫梯人改进冶铁技术

B.3-6世纪形成高潮的欧亚大陆民族大迁徙

C.宋元时期棉花从陆、海两渠道传入内地

D.19世纪英国殖民者开始在澳大利亚建牧场《后汉书》记载，公元89年，汉车骑将军窦宪大破北匈奴，令班固在燕然山刻石纪功，史称《封燕然山铭》。2017年8月，经中蒙学者对蒙古国中部一处摩崖石刻严密论证，确认石刻即为《封燕然山铭》，也解决了长久以来对燕然山位置的猜测。这表明（）A.古代正史记载史实可信度最高 B.不同类型的史料可相互参证

C.实物史料比文献史料更有价值 D.历史记载必须经过考古验证印欧人被看做现代西方人最初的祖先，游牧和迁徙是印欧人最显著的特征。以印欧人为主体的游牧部落大迁徙中，持续数百年甚至上千年，形成了赫梯人、波斯人。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是（）A.原始农业畜牧业最早产生 B.经济发达物资储备丰富

C.铁器牛耕的发明和使用 D.驯化马、使用马拉战车从公元前8世纪初开始的200多年间，由于人口增多，希腊众多城邦居民向地中海和黑海周边地区殖民，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。对此解读正确的是（）A.希腊直接民主弊端暴露无遗

B.与近代欧洲列强殖民的目的一致

C.可以看作古代文明扩展的主要途径之一

D.是亚历山大帝国推广希腊文化的继续“清朝光绪年间，巴西政府曾多次派遣使节来中国与清朝官员商谈华工移民巴西的问题，但是……在此之前，中国已经与古巴、秘鲁分别签订《古巴华工条款》和《中秘通商条约》，一些华工到达古巴、秘鲁等地以后，受到当地种植园主的不公正待遇。1879年，巴西总理派遣使节喀拉多来华……并未涉及华工移民巴西的问题。”这说明清政府对巴西关于华工移民的商谈和要求（）A.持消极和谨慎的态度

B.因应对“三国干涉还辽”无暇顾及

C.保障华工的经济地位

D.因古巴和秘鲁华工的抵制而拒绝改革开放以来，海外华人群体中新移民的数量迅速增长，“海归派”“海鸥族”等成为热词。中国政府鼓励和吸引海外华侨华人人才以多种形式报效祖国。1992年，中国将强调留学人员“回国服务”扩展为“为国服务”。这一变化主要表明()A.国内技术人才增长较快 B.新移民的爱国热情高涨

C.跨国移民潮流发展迅速 D.政府人才政策出现转折在独立战争前，美国文化逐渐形成了多元特征，其根源在于（）A.十三个殖民地的主流文化不同 B.北美不同人种之间的文化融合

C.白人对有色人种的文化优越感 D.英国已经成为“日不落帝国”在公元前后数百年间，亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族两相对应。游牧世界与农耕世界临近各国各族之间，不断发生接触和交往。和平时期是经济与文化的交流，暴力冲突时期则是土地与财富的掠夺。下列能体现这一现象的是（）A.罗马人征服埃及 B.伯罗奔尼撒战争

C.秦汉时期匈奴南迁 D.基督教的创立传播376年，黑海北岸的西哥特人，抵挡不住匈奴人的进攻，经罗马帝国皇帝允许，渡多瑙河进入帝国，是为日耳曼人大迁徙的开始。日耳曼人大迁徙A.加速了西罗马奴隶制帝国的灭亡 B.促进日耳曼人封建制度的瓦解

C.促进了罗马生产力的发展 D.是历史上的严重灾难1969年,非洲统一组织成员国签订的《关于非洲难民问题某些特定方面的公约》中规定:“难民一词亦适用于由于其居住国或国籍国部分或全部地遭到外来侵略、占领、外国统治或出现严重危害公共秩序事件,而被迫离开自己的习惯居住地而在其居住国或国籍国以外的地方寻求避难的任何人。”对此规定理解正确的是()A.首次规定了难民的定义 B.对难民问题进一步扩展和细化

C.标志着“世界难民日”诞生 D.区域性公约违背了联合国公约阅读材料，回答问题。材料

游牧世界与农耕世界的互动，构成世界范围内农业时代历史发展的动力之一……游牧世界各部族、包括其中趋向农耕的各部族对农耕世界的冲击，无疑对遭受冲击的地区、国家造成了破坏……往往会发生促使停滞甚至倒退的作用…世界史的发展，不可避免地常与暴力相伴随。游牧、半游牧部族以暴力进入农耕世界之后，一旦扎根定居下来，那么，不以他们的意志为转移，却又往往抵制不了他们所曾破坏过的经济和文化的吸引。随着时间的延续推移，他们自己、包括他们的后代，也就构成遭到破坏后的农耕世界历史继发展的因素之一……中国历史来说唐以后草原与中原农耕地区的互动更为广泛而深入。——摘编自吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》（1）材料认为游牧世界冲击农耕世界产生了哪些影响，请结合世界史所学知识加以说明。（2）依据材料，结合所学，概括游牧世界与农耕世界的互动对唐以后中国历史产生的影响。

1.【答案】B

【解析】略

2.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查澳大利亚移民，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

B.根据题干信息“华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策,直到1975年《反种族歧视法》出台,首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰,一律平等”和所学可知，在澳大利亚华工移民通过不断的斗争，不断维护华工利益，使政府通过法律文件来确保，逐渐融入澳大利亚社会，故B正确。

ACD.由题干信息中均不能推断出此三项结论，故排除ACD。

故选B。

3.【答案】A

【解析】略

4.【答案】D

【解析】略

5.【答案】C

【解析】略

6.【答案】B

【解析】略

7.【答案】B

【解析】略

8.【答案】D

【解析】略

9.【答案】C

【解析】略

10.【答案】A

【解析】略

11.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查跨国移民，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

C.根据题干可知，“海归派”“海鸥族”等成为热词。中国政府鼓励和吸引海外华侨华人人才以多种形式报效祖国，这说明跨国移民潮流发展迅速，故C正确。

ABD.这三项题干信息均没有体现，故ABD错误。

故选C。

12.【答案】B

【解析】略

13.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查游牧民族与农耕民族的交往，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.罗马人征服埃及与“亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族”不符，故A错误。

B.伯罗奔尼撒战争是以雅典为首的提洛同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间的一场战争，与题干“亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族”不符，故B错误。

C.根据题干“亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族两相对应。游牧世界与农耕世界临近各国各族之间，不断发生接触和交往”并结合所学可知，匈奴属于北方游牧民族，秦汉时期匈奴南迁掠夺土地与财富，促使中原政权与之发生暴力冲突，也使双方不断发生接触和交往，故C正确。

D.基督教的创立与传播与题干“亚欧大陆农耕诸国与北方游牧诸族”不符，故D错误。

故选C。

14.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查日耳曼人大迁徙，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

A.根据题干“经罗马帝国皇帝允许，渡多瑙河进入帝国，是为日耳曼人大迁徙的开始”并结合所学可知，日耳曼人入侵西罗马帝国，加速了其灭亡，故A正确。

BD.这两项均与史实不符，故排除BD。

C.日耳曼人入侵西罗马帝国，加速了其灭亡，故C错误。

故选A。

15.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查难民问题，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

B.结合所学可知，《关于非洲难民某些特定方面的公约》属于区域性的公约，它是在联合国有关公约的基础上，对难民问题的进一步扩展和细化，故B正确。

A.早在1951年联合国通过的《关于难民地位的公约》中就明确了难民的定义，故排除A。

C.“世界难民日”是在2000年12月4日的联合国大会的决议中规定的，故C错误。

D.题干内容符合联合国公约精神，故排除D。

故选B。

16.【答案】（1）参考答案示例：游牧民族的冲击一方面破坏了农耕世界的经济，又促进了技术文化的进步和新文化区域的出现