物理教研组工作计划

—物理教研组工作计划时间过得太快，让人猝不及防，工作又将续写新的篇章，请一起努力，写一份工作方案吧。工作方案怎么写才能切实地帮忙到自己将来的工作呢？下面给大家带来物理教研组工作方案5篇，希望大家能够喜爱。物理教研组工作方案1物理组本期拟从以下方面开展工作：1、强化集体备课，各班级要有准备，有主题，主讲人，有记载。2、组织校级公开课和学科组内公开课活动，校级公开课从第三周开头，没课的老师尽量去听课，每周一名教研组长和一名骨干老师上校级公开课。物理学科第6周上校公开课。3、学校领导班级蹲点、推门听课，高一班级：蒋X副校长，高二班级：杨X副校长。高三班级：宫X校长。4、学校领导参与学科组教研会，参与物理组教研会的领导：宫X校长。5、主动推动课程改革。高一班级全面务实推动“导学制”教学方法；高二班级逐步推行“导学制”教学方法，高三班级要研讨20X年四川省考试说明，和20X年四川省高考题，明确教学要点细则，把握复习方向，完善考点学问细目表分析，并对20X年高考做出预测，形成书面材料，本月27号上交教务处。同时，高三老师要把二轮复习具体方案写入老师手册，做到科学布置，务实高效，确保“二诊”前完成一轮复习。6、狠抓学风建设。针对本期高二会考有162人、高三会考30多人补考的现状，务必连续抓好学风。（1）认真学习学校发“教学事故界定方法”细则，并遵照执行。（2）青年老师，特别是教龄10年以下的老师务必要求写详案。（3）严格掌握作业量，提倡课前要勤、课中要“懒”、课后要精。备课及作业要精选，课堂要精讲，课后要精练、精批。在调动同学方面多下功夫，高一、高二班级务必抓好平均分。（4）安全时辰要提示，上课要清点人数，未到人员查明原因。试验课前要做好安全教育。（5）对显现教学事故、老师业绩（包括期末成果、各类竞赛名次、文章发表等）同学评教等内容纳入绩效考核之中。其中，同学评教包括每月教学反应，如上课接听手机、迟到、提前放学、自习课下班辅导次数等。（6）今后课时标准将提高，教研组布置课节时，将根据’能者多劳，多劳多得”原则进行。（7）本期将从德、能、绩方面新确定一批区级骨干老师培育对象。（8）每月检查教案和听课本，青年老师务必认真完成听课任务，不能摘抄听课笔记。7、高一、高二班级开展竞赛辅导及学科校级竞赛活动（4月底竞赛）。8、务必推动教研课题，围绕教育、教学中存在的共性问题绽开，形成原创性研讨材料。9、强化教学资料分类整理。每人每期上传2个本学科的优质资源到校内网络硬盘资料包中。我组每月选1人上传自己认为的优质资料到资料包中。10、本期期中考试时间为4月22日—23日两天；本月27日（即2月27日下周四）上交老师手册、教研组长和骨干老师校级公开课详细时间、地点、内容登记表、高三老师20X届高考预测相关资料，以及物理教研组工作方案。11、上传资料布置：2月钟X负责、3月祝X负责、4月张X负责、5月吴X负责6月李X负责、7月贺X负责。物理教研组工作方案2今年的教研组活动方案和往年的不一样，由市教育局研训中心统一布置部署，教研组活动的目标是以新课程标准为指导，更新教育教学理念，探究切实有效的教学方法与手段，提高课堂教学效率。强化教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高老师的综合素养，加大青年老师的培育力度。我们物理教研组结合本校的实际情况和学科特点制定如下教研活动方案：1、教研组活动常态化、务实化每周四下午为物理教研组活动时间。每次活动都尽可能按方案进行，教研活动方案布置表提前发放给每一位组员，让大家做到心中有数，提前准备，防止活动流于形式。2、通过多种方式，提高老师业务水平本学期方案在初二和高一（新授课），初三和高三（复习课）各开展两节同课异构公开课，通过听课、议课绽开充足研论，然后再集体备课，最终形成优质课展现，使每位老师的教学业务水平在这一过程中得到真正的提高。3、加大青年老师的培育力度为了更好更快的培育青年老师的教学力量，本学期采纳师徒对结的方式，由省级骨干老师“手把手”带新老师，使新老师得以快速成长。4、强化备课组建设，发挥集体的力量要求各班级备课组要充足发挥组内每个成员的作用，同时强化日常的沟通与商量，针对本班级的同学特点和教学目标，实行相应的教学策略，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。5、同心协力，备战中考、高考、会考组织相关老师学习考试说明，研讨考试真题，分析考试试卷，结合我校同学的实际情况，出谋划策，研制最正确备考方案，切实提高各类考试中本学科的整体成果。物理教研组工作方案3一，教学目标初二物理第一学期的主要任务是五个单元，分别介绍声、光、状态改变、电路四个方面。教材改革后，目标是培育同学对物理的爱好，启发同学的思维，培育同学学习的主动性和主动性。物理与社会休戚相关，让同学学以致用。除了传授学问，还要对同学进行思想道德教育。这学期初二物理教学努力提高平均分，优秀率，通过率，各种排名。二、教材分析新教材主要要求同学理解和应用学问，尤其是将学问与社会联系起来，由于新教材增加了一个重要的学问点，即“科学、技术和社会”，旨在让同学用手和大脑学习物理，理解物理，应用物理。但是新教材没有习题，也说明了新教材对培育同学的新要求。同学只需要理解所学的物理学问，然后联系四周的现象，学会理解和分析四周的一些常见现象。教学过程中的关键是培育同学学习物理的爱好。三、班级情况分析初二（2）同学课堂纪律好，但理解力量不够强，课堂表现不够活泼，答复问题不够主动。初二（1）的同学上课纪律好，比拟主动，能顺应新教材，但也缺乏学习的主动性。总的来说，同学的学习主动性和主动性需要强化，有必要对同学进行思想工作。四、详细措施（一）搞好常规教育1、认真学习教材、教职员工，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，激励同学提问，耐烦向同学讲解。认真做好备课、上课、课后总结。2.主动参与教研活动，汲取有经验的物理老师的教学方法，多向他们提问，努力查找更好更合适同学的教学方法。3.强化阅读，多了解新闻和新技术，在教学过程中与同学共享，增加同学学习物理的爱好。4.优化课堂教学，严格遵守纪律，主动开展物理试验，多做试验演示，激发同学求知欲，让同学勇于商量，多思索，多观看，多做。（二）基础学问教学1.新教材中要求同学把握的基础学问点并不多，所以课堂上的学问讲解更注意将学问运用到现象的分析和理解中。2.对学问点进行总结、归纳、分析，每一章都进行测试，让同学更简单理解和接受教学内容。物理教研组工作方案4一、总体思路：连续发扬团体合作精神，主动探究教学方法，深化课堂教学进行研讨。强化对同学的了解与沟通，在教学过程中重视激发同学学习爱好，主动推动小搭配作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些想象，谈以下几点详细措施。二、详细措施：1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题建立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参与商量、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能意料到的问题，又按时研讨解决的方法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。2、培育同学合作精神，主动稳妥推动小搭配作教学。3、强化组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的缺乏按时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施按时肯定并借鉴。4、强化教学反思，积累经验，业务水平上台阶本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与看法，研讨课型和教法。5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度恰当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式标准化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。8、强化延时辅导的研讨工作。物理教研组工作方案5一、指导思想：认真贯彻学校课改有关精神，扎实推动新课程实施，以学科课程标准为依据，以学校课改为契机，以课堂高效为抓手，深化扎实开展教学有效性的研讨，围绕学校、教研组工作的要求详细开展备课组活动。主动探究课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量。二、根本情况分析：九班级共计九个班，有同学540多人，通过上学期期中、期末成果和上课情况来做大致评估，每班同学成果参差不齐，优秀生少，低分人数较多。上课时，同学的学习主动性不是太高，不够敏捷，听课不认真，下课缺少复习。对物理学科的认识缺乏，重视程度不够，同学普遍没有主动学习的意识，对课任老师的依靠性太强。八班级共计十个班，有同学600多人，但同学刚接触物理，对物理充满好奇。三、本学期奋斗目标：1、以同学为本。备课组以同学的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易把握的教学方法，力争使每个同学都学有所获。2、发挥集体才智，完成资源共享，以到达提高课堂教学效率的目的。3、抓同学的学习方法。在教学过程中，培育同学的学习方法，并让同学有健康的心理，轻松欢乐高效地学习。4、学问与力量并举，在教学过程中，稳固所学学问，并强化力量。四、详细措施：1、强化集体备课，钻研教材教法。每次备课活动确定主讲人，并轮换制。集体研讨确定教学进度、各章节课时数；集体研讨每节课、每个试验、每次作业、每次测验。做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。认真做好定时定点的集体备课学习活动。每周五上午第三节课作为定时的集体备课学习活动时间。每次备课时间中，学习新的课程标准，认真领悟二期课改的理论核心，指导详细的教学工作。确定下一周的教学内容，落实到每一课时的教学目标、教学重点难点确实定和突破方法等。2、强化听课，评课活动主动参与各级组织的说课、听课、评课活动。在集体备课的基础上，常常性的互相听课，每节课后老师们互相沟通这节课的感受，提出同学可能显现的问题，提出留意事项，提出教学中应增减内容的建议，促进教学目标的落实，教学重点和教学难度的突破，以使教学更有效更科学合理，使教学质量得以充足有效的提高。1学期要至少听10节课。3、做好周周清、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。分析