第四单元 资本主义制度的确立 达标训练- 人教版必修高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下

必修中外历史纲要下第四单元资本主义制度的确立达标训练一、选择题1．“作为斯图亚特家族的成员之一，玛丽赋予新制度以连续性的外观。威廉懂得，在政治生活中，通过争辩达到信服比排斥更为有利。威廉和议会有某些不同看法是难免的……议会的力量更大了。”这段文字反映了()A.“光荣革命”前国王与议会的关系B.英王已经处于“统而不治”的地位C.实际权力逐渐转移到议会手中D.司法权独立于王权原则的确立2．法国大革命爆发不到一年，著名政治家米拉波暗地致信国王：“专制政府为加强王权所做得，远不如大革命短短一年所做得多。”欧洲各国君主也都竭力消除阶层等级差别，用统一法制取代地方特权，用统一政府取代五花八门的权力机构。倘若遇有阻碍，他们有时甚至会套用大革命的口号与手段。材料表明()A．大革命动摇了欧洲的封建专制B．大革命从法国扩散到欧洲各国C．欧洲各国君主接受大革命思想D．大革命客观上加强了中央集权3．下图为文艺复兴时期意大利最受欢迎的家具之一,梳妆台下的丘比特欲将爱神之箭射向打扮的居家淑女,另一位小天使手握鲜花准备献给梳妆的女主人。该家具反映当时()。A.人们向往罗马神话般的爱情生活B.普遍关注现世生活C.要求摧毁“上帝造人”的世界观D.社会奢靡之风泛滥4．爱因斯坦评论牛顿道:“在他以前和以后都没有人能像他那样决定着思想、研究和实践的方向。”该评论旨在强调牛顿()A.发现了万有引力定律B.树立了科学理性思维C.建立了经典力学体系D.推动了文艺复兴的发展5．1775年4月,北美独立战争开始。1776年4~5月,弗吉尼亚、北卡罗来纳等殖民地议会都自动宣布独立。1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,并向全世界宣告北美各殖民地脱离英国而独立。这表明北美独立战争()A.缺乏统一的组织领导B.具有广泛的社会基础C.取得了决定性的胜利D.获得国际社会的援助6．如表为19世纪60年代重要革命或改革简表。该表反映了这一时期各国共同的时代主题是（）时间革命或改革主要内容改革者1861年俄国农奴制改革废除农奴制，农民赎买份地亚历山大二世1861年起中国洋务运动兴办近代工业，创办新式学堂等恭亲王奕等1868年日本明治维新废藩置县，文明开化等明治天皇A．争取民族独立B．追求近代化C．发展资本主义D．崇尚民主自由7．“宇宙是一个完美的、以无数恒星为外壁、不动的大天球；太阳位于其中心起照明作用，其周围有一些透明的同心天球，行星和地球分别由这些同心天球运载着作匀速圆周运动。”这一理论最早应出自（）A．哥白尼B．牛顿C．达尔文D．爱因斯坦8．下表是1787年5月美国制宪会议的参会者情况,经过几个月的激烈争论,通过了1787年宪法。由此可知,这部宪法()代表土地投机者高利贷者工商航运者持大量公债者奴隶主人数1424124015A.协调了美国各个阶层的矛盾B.宣扬了人人平等观念C.是各利益集团相互妥协的产物D.体现了天赋人权学说9．哥白尼的《天体运行论》于1543年出版后,很少引起人们的注意。后因布鲁诺和伽利略根据该书公开宣传“日心说”,危及教会统治,罗马教廷在1616年把《天体运行论》列为禁书。这主要说明了()A.近代科学发展排斥宗教B.专制权力是科学发展的桎梏C.哥白尼与罗马教廷持有不同的宇宙观D.《天体运行论》缺乏科学依据10．法国1875年宪法规定,总统作为国家元首,有与两院一样的法律创制权,还执掌国防、外交事务,拥有任命文武官员的权力。但合约及商约须经两院通过后才可定案;未经两院同意,总统不得宣战。可见,当时法国实际上()A.建立了三权分立体制B.照搬了美国政治制度C.共和制和君主制交替局面结束D.解决了各政治派别之间的矛盾11．文艺复兴时期,人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,这主要是因为()A.新航路的开辟打破了“天圆地方说”B.资本主义的发展突出了个人作用C.宗教改革动摇了天主教会的地位D.古代希腊、罗马文化的影响12．出身容克阶层的俾斯麦，使用战争暴力手段，完成德意志的统一，并把德国带入现代发达国家的行列。后世有史学家将其称作“白色革命家”。对此最合理的解释是()A．德国统一解决了德意志民族的生存问题B．经济的工业化和思想的现代化共同发展C．国家统一的革命性和新建政体的局限性D．社会革命的进步性和工人运动的容忍性13．19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德良能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知，明治政府()A.重视教育 B．废藩置县C.实行征兵制 D．允许土地买卖14．1795年,美国通过宪法修正案,限制了联邦法院对各州司法的管辖权。1868年又规定任何一州不得制定限制国家公民权益的法律,并对管辖下的所有人,给予平等的法律保护。这一修订变化的主要目的是 ()A.进一步维护各州的司法独立B.督促南方各州解放黑人奴隶C.强化三权分立维护民众权益D.肯定联邦宪法至上维护统一15．列宁说：“如果总的看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革()A．由资产阶级主导并完成B．是政治经济两方面的彻底变革C．促进了俄国的近代化D．阻止了革命在俄国的发生16．1787年，华盛顿说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指()A．革除共和体制弊端 B．建立三权分立的体制C．废除奴隶制政策 D．改变松散的邦联体制17．卢梭说：“设计一种人类集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张()A．以法治保护宗教自由 B．建立民主共和政体C．废除封建财产私有制 D．以契约保障个人自由18．《全球通史》中写道：“德国的工业化。”“开始时发展速度很慢。但是，1871年后，德国工业以巨人般步伐前进。”“开始时发展速度很慢”的主要原因是()A．各邦经济发展不平衡 B．政治上处于分裂状态C．邦国间战争相互损耗 D．资源贫乏成发展瓶颈19．史学界普遍认为启蒙运动是文艺复兴的继续和发展。能佐证其“发展”的是()A．反对教权主义和愚昧主义B．提倡思想自由C．矛头直指封建专制制度D．宣扬个性解放20．日本明治维新中与“百卷万国公法不如几门大炮,数册友好条约不如一筐弹药”思想一致的政策是 ()A.殖产兴业 B.文明开化C.四民平等 D.富国强兵21．马丁·路德宣称,人只要信仰上帝,就可以被上帝称为“义人”,于是信徒就不再是“罪人”,就得救了。这种主张在当时的主要进步意义在于 ()A.打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位B.使人们获得精神自由和灵魂救赎的自主权C.打击了宗教神权和专制王权D.使个人获得了与教皇同等的宗教地位22．16世纪中期以来,欧洲思想家一直致力于通过新的方法来研究自然世界。这些方法包括细致入微的观察,以及对经验数据的逻辑陈述,而更重要的是运用数学来进行分析。欧洲思想家的行为 ()A.从根本上动摇了宗教神学的理论基础B.有利于用理性发现人类社会法则C.直接引发了西欧各国的宗教改革运动D.促使人们开始关注现实社会生活23．下表是15世纪末至16世纪初法国斯特拉斯堡各类印刷出版物所占百分比的数据统计表。表中数据变化主要表明 ()宗教书籍古典书籍(哲学、文学、艺术等)其他(占星术、几何、代数等)15世纪末60%10%30%16世纪初27%33%40%A.欧洲宗教意识日趋淡薄B.古典作品受到高度重视C.人文主义思想迅速传播D.法国成为欧洲文化中心24．富兰克林在制宪会议上说:“手艺人制作木头桌子的时候,如果木料的边缘厚薄不一,不合格,他们就两边各削去一些,让各方严缝,桌子就稳定了。”这体现了()A.公平原则 B.自由精神C.妥协精神 D.民主原则25．16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他的思想主张是()A.追求人的自由 B．追求现世幸福C.反对禁欲主义 D．反对等级观念二、非选择题26．近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。阅读材料，完成下列要求。材料一国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了。材料二人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现，那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的。在头几条中有一条规定，要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。——《华盛顿传》(1)材料一反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体。该政体最早是通过哪一个重要文献加以确立的？(2)根据材料二，华盛顿作为总统，为什么不能解放全国的奴隶？当时该国的政体是什么？27．阅读下列材料，回答问题。材料一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。——摘编自王斯德《世界通史》材料二路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料三在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。(2)结合所学知识，指出材料二所反映的路德的思想主张。根据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。(3)根据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点，归纳启蒙运动最大的价值意义。28．文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次规模较大的思想解放运动,它们提倡并发展了人文主义。阅读材料,完成下列要求。材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摈弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但却缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化成了一场宣扬普世文化,以充分肯定人的根本价值、强调人的尊严为主旨的思想运动。材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给其注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。它的新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。——以上材料均摘编自马龙闪、王维《近现代科技与思想文化》(1)根据材料一,指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识,分析产生差异的原因。(2)根据材料二,概括“科学的人文主义”的内容。(3)根据材料一、材料二并结合所学知识,评析“科学的人文主义”。29．阅读材料,完成下列要求。材料一《权利法案》重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想,还规定议会是英国政府中最高权力的拥有者,议会制定的法律是国内最高法。与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同,英国法律制度是从自身内部产生出来的,并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典……一些基本的宪法性法律文件援用了几百年,一直未宣布废弃它们,英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上”。——摘编自夏新华、丁峰《借鉴与移植:外来宪法文化与中国宪制发展》材料二纵观美国宪法诞生前的世界政治形势,封建君主制尚居绝对优势。16世纪末尼德兰革命胜利后建立的“联省共和国”,实际上是商业资产阶级和贵族联盟的寡头统治。具有划时代意义的英国资产阶级革命,建立的也仅是资产阶级和新贵族的联合专政。1787年宪法则创立了新的政体,第一条第九项规定“合众国不得授予贵族爵位”。宪法规定由人民选举总统,人民代表机构有权罢免总统。——摘编自《评美国1787年宪法》(1)根据材料一,概括英国宪法文化的特征,并说明《权利法案》确立的宪政原则。(2)根据材料二,分析美国宪法所确立的“新的政体”的进步意义。结合所学知识,指出其与英国政体的相同点。30．阅读材料，完成下列要求。材料一随着基督教的出现，神学国家观逐渐形成，教会提出国家存在是因为人有原罪，国家是减轻原罪所必须的安排，国家是上帝的产物。启蒙运动时期的霍布斯、洛克、卢梭等人都用社会契约论来阐释自己的国家观念。霍布斯认为人生是自私自利且充满恶意的，理性为人们提出一些简单可行的和平契约，每个人都同意把权力和力量转让给主权者，从而形成国家。洛克强调人的自然权利不可让渡、不可剥夺，否则人民将有权革命，强调政府必须实行法治和分权。——摘编自《西方文明史》等材料二观点出处如果不在今后几十年内，争取彻底改变我国经济和技术远远落后于帝国主义国家的状态，挨打是不可避免的。《毛泽东文集》社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益，最根本的利益。《邓小平文选》（1）根据材料一、二分别概括欧洲启蒙思想家和近现代中国的国家观念。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国和西方的国家观念蕴含的共同价值。【参考答案】一、选择题1．C【解析】依据题干并结合“光荣革命”的史实可知，“光荣革命”后议会逐渐掌握实际权力，故选C项；“光荣革命”前国王与议会的关系是议会权力依附于王权，与“议会的力量更大了”相违背，排除A项；“光荣革命”后玛丽和威廉拥有行政权，直到责任内阁制的确立国王才无行政权，排除B项；司法权独立于王权原则的确立是在《权利法案》颁布后，与题意无关，排除D项。2．D【解析】从材料中可以看出欧洲其他国家的君主用大革命来加强自己的专制统治，反映出法国大革命客观上加强了中央集权，故选D项。3．B【解析】4．B【解析】联系所学知识可知,牛顿通过观察、实验、分析等理性化的科学思维方法发现了万有引力定律,建立了力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础,故选B项。材料强调的是“决定着思想、研究和实践的方向”,故A、C两项错误;文艺复兴发生在牛顿的科学成就之前,D项错误。5．B【解析】在各殖民地议会先行宣布独立的情况下,大陆会议宣告独立,这表明北美独立战争具有广泛坚实的社会基础,故B项正确;大陆会议是独立战争的领导组织,A项错误;1781年,大陆军迫使英军投降,独立战争取得了决定性的胜利,C项错误;题干材料未涉及国际社会对北美独立战争的态度,D项错误。6．B【解析】“废除农奴制”“兴办近代工业，创办新式学堂”“废藩置县，文明开化等”体现的是三个国家对实现近代化的诉求，故选B项；19世纪的俄国没有遭到外来侵略，没有面临民族独立问题，排除A项；洋务运动旨在维护封建统治，并不以发展资本主义为宗旨，排除C项；俄国农奴制改革及日本明治维新都有很大的封建残余，并非“民主自由”，排除D项。7．A【解析】材料“太阳位于其中心起照明作用”可见，该学说是指哥白尼的日心说，故选A项；牛顿的成就主要是创立经典力学，不符合题意，排除B项；达尔文创立生物进化论，不是天文学成就，排除C项；爱因斯坦创立了相对论，不符合题意，排除D项。8．C【解析】材料中制宪会议的参会者组成不属于社会阶层的划分,故A项错误;材料中制宪会议参会者中奴隶主的存在,不能体现人人平等观念,故B项错误;材料中制宪会议的参会者组成属于不同利益集团,经过几个月的激烈争论,相互妥协,最终通过了1787年宪法,故C项正确;制宪会议的参会者中奴隶主的存在,不能体现天赋人权学说,故D项错误。9．B【解析】根据题干材料,可知《天体运行论》被列为禁书是因为该书阐述的“日心说”危及教会的统治,据此可知专制权力阻碍了科学的发展。10．C【解析】根据材料“总统作为国家元首,有与两院一样的法律创制权,还执掌国防、外交事务,拥有任命文武官员的权力”“合约及商约须经两院通过后才可定案;未经两院同意,总统不得宣战”并结合所学知识,可知法国当时的君主派和共和派已经达成妥协,法国1875年宪法以一票微弱优势确立了共和制,共和制和君主制交替的局面结束,故选C项。材料仅涉及总统和两院之间的制衡,不能体现建立三权分立体制,排除A项;根据所学知识,可知美国的行政权、立法权、司法权相互制衡,而材料中只涉及法国的行政权和立法权,不能体现法国照搬了美国的政治制度,排除B项;根据所学知识,可知法国1875年宪法是各政治派别妥协的结果,并不意味着解决了各政治派别之间的矛盾,排除D项。11．B【解析】根据题干提供的信息和所学知识,根据“一定时期的思想是这一时期政治经济的集中反映”这一哲学原理,可知应该从经济方面思考。12．C【解析】根据所学知识，俾斯麦通过战争逐步扫清了统一障碍，完成了德意志统一，推动了德国资本主义迅速发展，很快跻身于资本主义强国之列，这具有革命性；但他也把普鲁士的专制传统带到了统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底，故选C项。13．A【解析】本题考查明治维新具体措施的作用。根据题干中的关键信息“开发国民多数之智德良能”。并结合所学知识可知，重视并发展教育对国民素质的提升具有至关重要的作用，故选A项；B、C、D三项分别是政治、军事和经济方面的措施，与题干材料无关，故排除。14．D【解析】1868年的修正案建立在美国南北战争北方胜利的基础上,根据材料信息可知,新的修正案重心不在于州权力,而是强调州法律不得侵犯联邦法律,联邦法律要为联邦公民提供保障,这是对州权力的约束。再结合所学知识可知,1868年美国已结束南北战争,北方获得胜利,这一时期通过的宪法修正案更多地要从维护联邦统一与权威入手,故选D;材料旨在强调联邦法律的至上性,A不符合题意,排除;B、C在材料中没有体现,排除。15．C【解析】结合所学可知，俄国农奴制改革缓解了国内的社会矛盾，使国家走上了发展资本主义的道路，这对俄国实现近代化的目标具有积极作用，故选C项；农奴制改革由沙皇主导完成，排除A项；农奴制改革保留了沙皇专制制度，不是彻底的变革，排除B项；D项不能体现经济层面的观点，排除。16．D【解析】据所学知识可知，1787年制宪会议上，华盛顿希望的“彻底变革”指的是改变松散的邦联体制，加强中央政府权力，D项正确；1787年，美国政治生活中最迫切的问题不是革除共和体制弊端，三权分立的体制当时还没有建立，废除奴隶制的物质条件尚不具备，A、B、C三项错误。17．D【解析】结合所学知识可知，社会契约主张个人融入政治社会是透过一个相互同意的过程，当中，个人同意遵守共同的规则，并接受相应的义务，以保护自己和其他人不受暴力和其他种类的伤害，这与材料“设计一种人类集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产”的说法一致，故由此我们可推断出卢梭主张以契约保障个人自由，D项符合题意。法治与“人治”相对，指的是根据法律治理国家，显然材料与法治概念不符，排除A项；材料没有提及政体的相关内容，排除B项；C项与材料“以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产”的说法相悖，排除。18．B【解析】德意志通过三次王朝战争实现了国家统一，结束了长期的分裂状态，为德国资本主义经济的迅速发展铺平了道路，由此可知，原有的分裂状态严重阻碍了资本主义经济的发展，故B项符合题意；A、C、D三项不是影响德意志工业化发展缓慢的主要原因，不符合题意。19．C【解析】A、B、D三项所述内容属于启蒙运动是文艺复兴的继续，而非发展，故错误；文艺复兴的核心是人文主义，更多强调人的尊严和价值，否定教会的禁欲主义，而启蒙运动的核心是理性，反对君主专制，提出了未来世界的政治蓝图，故C项体现了启蒙运动是文艺复兴的发展，是正确的。20．D【解析】题干强调“几门大炮”“一筐弹药”的重要性,这是明治维新的富国强兵政策,故选D。21．B【解析】从材料“人只要信仰上帝,就可以被上帝称为‘义人’,于是信徒……就得救了”可以看出,马丁·路德提出了人人都可以直接与上帝沟通,否认了教皇和教士是天堂钥匙的掌管者,使人们获得灵魂得救的自主权和精神的自由,故B正确。【拓展延伸】宗教改革体现的人文精神(1)“因信称义”彻底否定了教皇和罗马天主教会的至上权威,肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用,具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。(2)以《圣经》和个人内在信仰的权威否定教会特权和等级制度,确定了个人宗教信仰平等的权利。(3)马丁·路德要求建立独立自主的德意志民族教会,实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。(4)宗教改革的最突出的影响在于成功运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理,把人的心灵从罪的折磨、来世拯救和教廷束缚中解脱出来,使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。22．B【解析】根据材料中“细致入微的观察,以及对经验数据的逻辑陈述,而更重要的是运用数学来进行分析”可知,欧洲思想家的做法促进人们思想的解