《教育科研方法》考试（重点）题库（共200题）

PAGEPAGE57《教育科研方法》考试（重点）题库（共200题）一、单选题1.课题选择错误的是（）A、课题选择必须有价值B、课题必须有科学性C、课题必须要有可行性D、课题不必有新颖性答案：D2.实事求是是科学研究最基本，最重要的要求。下列错误的是（）A、必须老老实实，是一须一，是二须二，不得半点虚假B、科学研究以教育现象为主导，以教育问题为线索，获得真理C、科学研究必须具有探索真理的创新精神D、科学研究不但解释世界，而且改造世界，就要有创新精神，敢想，敢干，敢说答案：B3.制定教育科研课题计划，是保证课题研究顺利进行的（）A、研究成果B、研究方法C、必要措施D、研究步骤答案：C4.下列关于教育观察法说法错误的是（）A、可以直接获得可靠的第一手资料B、适用于对不能够、不需要或不愿意进行语言交流的社会现象进行调查C、能进行大样本观察D、简便易行答案：C5.根据调查目的的不同，可以把教育调查法分为（）与（）两种类型A、常规调查、普通调查B、常规调查、比较调查C、普通调查、比较调查D、普通调查、抽样调查答案：B6.1下列哪一个不是教育案例研究的特点？（）A、疑难性B、典型性C、真实性D、选择性答案：D7.哪个不是取材料时应遵循的要求（）A、围绕研究的主要问题选材B、典型、具有广泛的代表性和说服力C、新颖生动、反映时代现实D、逻辑严谨，排除偏见和成见答案：D8.1（）是对某一教育问题进行全方位的调查A、问卷调查B、常规调查C、综合调查D、专题调查答案：C9.客观性是指（）,全面性是指（）A、以自身需求为基础去看待客体；看事物的整体B、武断地看待客体；片面地对待事物C、尊重客观事实，不主观臆断；看事物的整体D、以内心的想法去评价客体；片面的对待事物答案：C10.西方研究者曾提出教育反思的框架顺序下面正确的是（）①选择特定的问题②解释情景和指导行动，并加以考虑③收集资料，形成问题框架④开始实施新行动A、①②③④B、①③②④C、③②①④D、②①③④答案：B11.在进行教育研究的最关键一步是哪一步（）A、查阅相关研究文献B、初步选择研究课题C、通过文献分析与评论D、无法确定答案：A12.提炼经验事实的根本是（）A、掌握理论B、概括主题C、揭示机制D、社会实践答案：B13.要了解直观性教学原则的内在规律.因果关系，应选择的研究方法是？（）A、A历史研究法B、实验法C、观察法D、调查法答案：B14.拟定写作提纲不包括（）A、句子式提纲B、标题式提纲C、主题式提纲D、段落式提纲答案：C15.下列选项正确的是（）A、A.中介变量是指自变量对因变量产生影响的中介因素B、B.中介变量是指常量对因变量产生影响的中介因素C、C.中介变量是指因变量对自变量产生影响的中介因素D、D.中介变量是指自变量对常量产生影响的中介因素答案：A16.1问卷文本不包括（）A、指导语B、调查对象的自然状况C、问卷题目D、被调查者的家庭情况答案：D17.家庭经济状况越（），愿意报考师范院校的（）A、好；少B、B差；多.C、好；多D、差；少答案：A18.下列说法中错误的是（）A、努力学习和掌握马克思主义毛泽东思想，灵活运用科学发展观与时俱进开展科学研究工作B、坚持教育科学研究为社会主义现代化建设服务的方向C、理论与实践相结合的原则是马克思认识论的基本原则之一D、坚持主观选择的科学态度和勇于探索事物的结果的理论精神答案：D19.下列选项错误的是（）A、有机变量是指研究对象的先天特征B、自变量是指可操纵的、可能会对研究对象的行为或特性产生影响的因素或条件C、因变量是指研究对象因受某个或某些自变量影响而发生变化的某方面行为或某种特质D、中介变量是指因变量对自变量产生影响的中介因素答案：D20.访谈提纲设计包括哪些？（）A、设计访谈分类,设计访谈问题，访谈准备和正式提问B、设计访谈类型，设计访谈问题，访谈准备和正式提问C、设计访谈分类，设计访谈问题，访谈准备和结果D、设计访谈分类，设计访谈题目，访谈准备和正式提问答案：A21.那个是教育科学研究成果主要表述形式（）A、信息项B、价值项C、研究项D、结论项答案：A22.教育观察法一般分为几个阶段。（）A、1B、2C、3D、4答案：C23.教师常用的教育日志形式（）A、点评试B、提纲试C、随笔试D、D专项试答案：A24.植根理论的提出者是（A）A、巴尼·格拉泽B、约翰·杜威C、史密斯D、康纳利答案：A25.（）主要关心研究结果的概括化程度，也可以说是研究结果的适用范围。A、外部效度B、效度C、内部效度D、效能答案：A26.判断假设是否真实可靠，叫（）A、假设理论B、假设检验C、假设论证D、假设设立答案：B27.在课题研究计划中，要对研究对象的（）和（）提出明确要求。A、代表性、典型性B、代表性、抽象性C、代表性、真实性D、代表性、普遍性答案：A28.小张同学学习散漫，成绩一般，他与同学经常打架，对于家长的对质和老师的劝告都不听；在资料的收集下，老师发现小张同学7岁时，母亲离家出走，父亲外出打工。他只能寄养在叔叔家里，叔叔婶婶经常打骂孩子，所以小张同学对于别人，特别是同学们不能满足他要求的情况，便通过打人的野蛮方式解决。对小张这种情况的教育案例研究方法属于（）A、案例追踪法B、临床法C、案例追因法D、产品分析法答案：C29.关于文献，下列说法不正确的是（C）A、文献是记录有知识的一切载体B、存储和传递知识信息是文献的主要功能C、文献是情报信息的重要来源；D、数字光盘和网络信息不属于文献的范畴答案：C30.那个不是教育科学研究成果的信息项（）A、参考文献B、摘要C、标题D、关键词答案：A31.（）是抓住教育，教学过程中最突出的问题,进行深入的认识与反思，实事求是地分析与总结A、提纲式B、专项式C、点评式D、随笔式答案：B32.课题研究的目的和意义，就是研究这个课题要解决什么问题以及为什么要研究，即研究解决了这个问题后，它的（）如何。A、价值B、效果C、影响D、作用答案：A33.分类资料和名称数据是指什么（）A、通过数据库得到的个体的类别信息B、通过调查得到的个体的类别信息C、通过推断统计得到的个体的类别信息D、通过抽样统计得到的个体类别信息答案：B34.教师要选择一些有教育价值的事件展开纪录体现了教师日志的什么内容？（）A、日常性B、价值性C、问题性D、常规性答案：B35.教育日记主要是（）A、记录研究者与小朋友的日常活动B、记录研究者的日常行为C、记录小朋友的生活习性D、记录研究者自己的教育，教学故事答案：D36.不属于教育研究总结的作用及意义的是（）A、A丰富和发展教育理论的重要手段B、B教师投身教育科学研究的便捷方式C、C提高学生自身理论水平，研究水平的有效途径D、D推进教育教学改革，提高教育教学水平的有效保证答案：C37.下列哪个不是科学研究提出观点时要做到的（）A、言之有理B、尊重事实，排除偏见和成见C、逻辑严谨，概括准确D、认真鉴别材料真伪答案：D38.双向表X²代表什么（）A、总量B、期望次数C、统计量D、个量答案：C39.定性研究是与（）相对应的概念。A、定量研究B、B案列研究C、实证研究D、文献研究答案：A40.下面哪个不属于课题论证的组织与实施？（）A、经费预算B、修改报备课题C、召开课题方案论证会D、成立课题方案论证会答案：A41.学校校本研究，从内容上看，既包括（）上问题，更包括（）上问题。A、教育，教学B、家庭，社会C、现实，历史D、研究，应用答案：A42.以下哪一个不是按操作层面来进行的研究教育案例方法（）A、临床法B、产品分析法C、教育会诊法D、追踪法答案：D43.为了避免重复劳动，提高科学研究的效益、必要的工作是（C）A、选定课题B、课题论证C、文献检索D、历史分析答案：C44.下面关于假设的选项错误的是（）A、假设与研究者提出的、未证实的观点同义B、假设可以直接从问题的陈述中产生C、假设可以从实地研究的事例中产生D、假设是大部分的理论，可以提供研究方向答案：D45.从对行功的反思分类，以下不是行动研究的是（）A、行动中认识B、行动中反思C、对行动进行反思D、合作模式答案：D46.（）是研究课题的核心。A、研究方法B、研究内容C、研究成果D、研究范围答案：B47.教育观察法中能使用结构性观察法的条件是（）A、研究者根据总的观察目标和要求确定大致的观察内容和范围时B、研究者对其研究的问题有严格界定时C、依据具体情况有选择地进行观察时D、材料零散，无法进行定量分析和严格的对比研究时答案：B48.行动研究实际上是一种（），是以（D）伟目的的研究A、应用研究，研究行动B、教学研究，解决实际问题C、科学研究，研究行动D、应用研究，解决实际问题答案：D49.将教育观察划分为直接观察和间接观察，其划分的标准是（）。A、观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求B、观察者是否直接介入观察对象的活动C、观察情境的性质D、观察时是否借助有关仪器设备答案：D50.以下哪一个不是教育、教学科研报告的类型（）A、教育、教学调查报告B、教育、教学调查总结报告C、教育、教学实验报告D、教育、教学实验总给报告答案：B51.下列不属于教育科学研究的基本要求的是（）A、方向性与科学性相统一的原则B、理论与实践相结合的原则C、继承与发展相结合的原则D、客观性与全面性相结合的原则答案：C52.1教育科研选题存在可行性的条件中，除主观条件和客观条件外，还有一个条件是（）A、必要性问题B、可能性问题C、时机问题D、能力问题答案：C53.（）能揭示或显示一组数据的分布形态A、次数分布表B、集中数量数C、平均数D、差异数和标准数答案：A54.为了让实验设计更一目了然，各种实验设计均有一些设计模式，可用符号来表示：下列对应正确的是（）A、X—表示一种实验处理B、O—表示被试已被随机选择分配和控制C、R—表示控制的变量D、C—表示一次测试或观察答案：A55.可供个人计算机使用的统计软件主要有（）A、SPSS和SASB、SPSSC、SASD、OFFICE答案：A56.处在教学阵地的主战场,最接近学校教学,体会最深刻的是（）A、大学教师B、家长C、中小学教师D、学生答案：C57.（）在教育、教学科学研究中起着决定的作用。A、教育科研资料B、教育教学背景C、教育、教学科研的成果D、研究成果报告答案：A58.下面文献类型与标志代码不符的是（C）A、普通图书MB、计算机程序CPC、报纸JD、联机网络OL答案：C59.1那个教育教学研究成果的价值主要包括（）A、人文价值和社会价值B、社会价值和学术价值C、研究价值和社会价D、学术价值和研究价值答案：B60.教育调查法是调查者在教育理论的指导下，通过（）、（）、测试等手段，有目的，有计划地收集教育、教学中存在的问题，从而对教育教学现状作出科学的分析，提出解决的办法和建议的一种研究方法。（）A、资料分析、访谈B、访谈、问卷C、资料分析、访谈D、问卷、实验答案：B61.以下哪个方法是课题研究的方法？（）A、哲学方法B、政治方法C、经济方法D、社会方法答案：A62.（）不等组设计对实验效果的显著性检验。A、协方差分析B、方差分析C、t检验分析D、双向表x²检验答案：A63.（），才是研究的主体。A、自己创造的资料B、历史性资料C、辅助性资料D、非数量类资料答案：A64.教育调查设计的主要内容包括确定调查项目，选取调查对象，确定调查内容，搜集、整理调查资料，撰写调查报告和（）A、筹划教育调查的经费B、设计调查问卷C、制定调查内容D、确定调查的任务和目的答案：C65.什么是科学研究的灵魂（）A、选材B、创新C、理论知识D、推论答案：B66.不属于教育经验总结的特点的是（）A、A研究过程和方法是“回头看”B、B研究的方法是复杂难懂C、C研究的结论与研究者的素质密切相关D、D研究的条件是自然状况答案：B67.家庭经济状况越（），愿意报考师范院校的（）A、好；少B、B差；多C、好；多D、差；少答案：B68.“教育日志是一种教师对生活事件定期的记录，它有意识地，生动地表达了教师自己”是谁提出来的（）A、布鲁克菲尔德B、苏霍姆林斯基C、凯洛夫D、德鲁克答案：A69.关于文献综述的表述，正确的是（）A、文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论B、文献综述分为综合性的和专题性的两种形式C、综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同，研究手段、方法不同D、文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议答案：A70.下列选项中哪个不是查阅研究文献的过程和方法（C）A、查阅初步资料B、查阅间接资料C、直接摘抄文献资料D、综合文献，撰写文献综述答案：C71.下列关于微观研究的描述错误的是（）A、研究的某一学校的教学问题B、研究2021年留守儿童辍学问题C、研究语文教学中的阅读问题D、研究学校教育问题答案：D72.根据观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求，教育观察可分为（）。A、参与性观察和非参与性观察B、直接观察和间接观察C、自然情境观察和实验室观察D、结构式观察与非结构式观察答案：D73.教师在写教育反思的过程中，一般需要将教育反思与（）的改进相结合起来。A、教育目的B、教育心得C、C教育能力D、D教育行动答案：D74.文章摘要的主要内容包括（）A、文章目录、研究问题、研究方法、结构和结论、评论与思考B、文献目录、研究问题、研究对象、研究方法、结构和结论、评论与思考C、文章目录、研究问题、研究对象、研究方法、结构和结论、评论与思考D、文献目录、研究问题、研究方法、结构和结论、评论与思考答案：B75.课题研究离不开（）这个物质条件A、经费B、坚持C、能力D、合作答案：A76.选定教育研究课题应考虑的因素中，错误的是（）A、问题应有实践的或理论的价值B、问题应有一定的现实基础和理论基础C、问题可不具体明确，宜大不宜小D、问题要新颖，有一定的独创性答案：C77.课题申报与论证是决定课题选择的重要（）A、前提B、手段C、举措D、组成部分答案：C78.教育案例一般都发生在（）A、学校B、家庭C、社会D、医院答案：A79.有关单组相等时间样本设计中的设计模式叙事错误的是（）A、X1O1B、X0O2C、X1O3D、X1O4答案：D80.那个不是教育科学研究成果的附属项（）A、标题B、正文C、结论D、引言答案：A81.以下（）不是行动研究的主要特征A、为行动而研究B、在行动中研究C、由行动者研究D、为结果而研究答案：D82.1课题（）与论证能促进研究方案更加完善。A、申报B、制定C、发掘D、实施答案：A83.问卷的结构包括1问卷说明2注释3问卷成本4问卷题目（）A、123B、124C、134D、234答案：A84.以教育理论为主的科学研究成果是（）A、实验报告B、学术专著C、观察报告D、调查报告答案：B85.以下哪个不是教育经验总结的特征（）A、A新颖性B、B课题性C、C普遍性D、D实践性答案：B86.变量是指（）A、在数量上可变的事物属性B、在性质上可变的事物属性C、在数量上或性质上可变的事物属性D、在数量上或性质上不变的事物属性答案：C87.（）是经验总结的“灵魂”，是经验的“纲”。A、主题B、理论C、机制D、实践答案：A88.在经验总结中揭示内在机制时，下列不符合事物发展的规律的是（）A、由萌发到成长完善B、由低级到高级C、由浅层到深层D、由外部到内部的研究答案：D89.学术论文一般包括（）A、题目、摘要、引言、正文、结论与讨论、注释与参考文献等部分B、题目、摘要、引言、正文、结论等部分C、题目、前言、方法、结果及讨论等部分D、题目、前言、正文、结论及附录等部分答案：A90.教育科学研究的基本过程可分为（）A、提出问题制定计划确定课题实施计划表述成果评价推广B、提出问题确定课题制定计划实施计划评价推广表述成果C、提出问题制定计划实施计划确定课题评价推广表述成果D、提出问题确定课题制定计划实施计划表述成果评价推广答案：D91.1教育案例运用的典型性除了有其特定的形态和内容，还要有（）A、一定范围的代表性B、事件的随机性C、狭义的特殊性D、审查课题的实用性答案：A92.以下哪个选项不属于临床法的要求（D）A、调查者要经验丰富，能察言观色，思维敏捷，能发现问题B、调查者态度要和蔼，平等待人，能制造轻松自如的气氛以消除被调查者的紧张心理C、调查者要口齿伶俐，能启发被调查者提供更多有用的材料D、调查者的年龄必须在20答案：D93.教育实验全过程可为（）阶段。A、1B、2C、3D、4答案：C94.影响内部效度的因素有（）种。A、7B、8C、6D、9答案：B95.课题申报与论证是对课题研究的价值进行有效的（）A、鉴定B、实现C、制造D、描述答案：A96.下列哪一个不属于教育科学研究方法的特点是?（）A、目的性B、自主性C、综合性D、程序性答案：B97.公民道德建设要坚持继承优良传统与弘扬（）相结合。A、民族精神B、创造精神C、敬业精神D、爱国精神答案：B98.按照侧重点分类，以下（）不是行动研究A、行动者对自己的实践进行拍判性反思B、试验型C、组织型D、专业型答案：A99.下面关于对变量的操作性定义的表述正确的是（）A、变量的操作性定义是一种规定，它使被确定的需要定义的变量和条件的操作或特征具体化。B、变量的操作性定义仅仅是为了方便被观察对象去测量的描述。C、一个变量就只有一个操作性定义。D、操作性定义不可用于他人进行重复的研究。答案：A100.基于教育，教学故事的反思是教育日志的（）A、基本要求B、主要要求C、根本要求D、主要原则答案：A101.以下哪一环节不属于行动研究（）A、观察B、行动C、计划D、考试答案：D102.以下哪个不属于文献的载体形式分类（C）A、手写型文献B、电子型文献C、一次文献D、印刷型文献答案：C103.根据调查获得信息或资料的方式不同，可将教育调查法分为（）和（）两种类型（）A、问卷调查、综合调查B、专题调查、综合调查C、问卷调查、访谈调查D、专题调查、访谈调查答案：C104.不属于教育经验总结的一般步骤中的准备工作的是（）A、A确定题目B、B选定对象C、C阅读有关文献资料D、D收集事实资料答案：D105.教育实验研究报告的主要部分是研究的（）A、结果B、方法C、讨论D、目的答案：A106.以下哪一个不是教育、教学经验总结报告的引言部分（）A、总结的背景B、总结的原因C、总结的目的D、取得的经验答案：B107.课题研究要根据方案规定的研究范围和（），按照规定的研究方法、步骤，系统、有计划地进行研究A、目标B、方法C、经费D、对象答案：A108.“行动研究”是（）在对传统社会科学研究的反思提出来的A、柯立尔;勒温B、柯立尔；考瑞C、勒温；考瑞D、埃里奥特;卡尔答案：A109.下列哪个不属于用来教育案例研究中产品分析法的特点（）A、是一种分析法B、所分析的是一种产品C、产品线D、供研究者的资料是活动中产生的资料答案：C110.教育日志的语言具有三种特点，即（）A、通俗性，反思性，逻辑性B、反思性，故事性，通俗性C、通俗性，故事性，条理性D、条理性，故事性，通俗性答案：B111.以下哪一个是按时序的角度来进行的研究教育案例方法（）A、临床法B、追因法C、产品分析法D、教育会诊法答案：B112.下列哪项不是查阅文献的目的（A、为选题做准备B、避免重复性C、启发自己的研究思路D、获得某些理论依据答案：A113.下面哪一个不是课题方案论证会中评议小组成员要论证的问题？（）A、主题目的B、研究方案的主要内容C、课题研究的条件D、方案是否完备答案：A114.哪个是教育观察法的实施阶段（）A、制定观察方案B、整理和分析观察记录C、与观察对象交流D、理论准备和物质准备答案：C115.（）的优点是可以克服访谈过程的随意性，便于统计，缺点是比较死板。A、非结构性访谈B、结构性访谈C、封闭性访谈D、开放式访谈答案：B116.确定常量意味着（）A、确定正确的研究结论B、确定研究结论适用的主要对象与范围C、确定研究对象D、确定研究对象的不同特征答案：B117.1表示被试已被随机选择分配和控制的符号是（）。A、XB、CC、OD、R答案：D118.下列关于案例研究的方法正确的是（）A、案例都是比较复杂，情节难控制的，不可用书面谈话法B、产品分析法虽是一种分析法，但是并不具有分析法的特点和方法C、教育会诊法要确定会诊参加者D、案例追踪法要先有结果，然后根据结果，寻找结果产生的原因答案：C119.教育调查法的类型不包括（）。A、常模调查B、普遍调查C、比较调查D、群体调查答案：D120.如果想知道总体是否真正存在相关关系，还需要对相关数据进行（）A、随便检验B、显著性检验C、随机检验D、排查检验答案：B121.1将教育观察划分为参与性观察和非参与性观察，其划分的标准是（）。A、观察者是否直接介入观察对象的活动B、观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求C、观察时是否借助有关仪器设备D、观察情境的性质答案：A122.对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）A、课题论证B、课题审查C、课题中报D、课题选择答案：A123.以下哪种教育实验法是根据实验的目的分类的（）。A、实地实验法B、真实验C、探索实验D、单因素实验答案：C124.行动研究的第一个环节是（）A、观察B、行动C、计划D、反思答案：C125.根据调查对象在调查总体范围内所占的分量多少，可将调查法分为（）与（）两种类型。（）A、常模调查、比较调查B、问卷调查、访谈调查C、普遍调查、抽样调查D、综合调查、专题调查答案：C126.课题分类正确的是（）A、从研究内容来内容来看，可以分为历史性课题和现实性课题B、从研究性质看，可以分为理论性课题和应用性课题C、从研究手段看，可以分为实验性课题和查阅性课题D、从资料来源和时间，可以分为历史性课题和现代性课题答案：B127.（）的研究发现，当一个人在行动中进行反思时，他就成了实践脉络中的研究者。A、西雄B、勒温C、布如姆D、考瑞答案：A128.问卷设计，就是通过设计（）的问卷，来收集被调查者对教育的意见、态度方面的资料。A、一组一问一答B、一问一答一结C、一问一检一组D、一提一答一问答案：A129.以下哪一项不属于教育日志的写作类型（）A、点评式B、随笔式C、专项式D、提问式答案：D130.1从事教育科研管理工作的前提和基础是（B）A、取得丰硕的科学研究成果B、明确教育科学研究管理的目标C、依据教育科研管理的规律和原则D、科学运用管理方法和手段答案：B131.以下的案例研究方法中不是从操作层面来进行调查研究的是（A）A、案例追踪法B、临床法C、产品分析法D、教育会诊法答案：A132.不属于教育经验总结的性质的是（）A、A教育经验总结是一种实验研究B、B教育经验总结是一种科学研究活动C、C教育经验总结是一种溯研究D、D教育经验总结是一种追因研究答案：A133.教育实验结果的总结阶段要遵守（）原则。A、循序渐进原则B、因果推论原则C、实事求是原则D、理论联系实际原则答案：B134.坚持小学教育研究研究继承和创造相结合的原则时要做到（）A、坚持历史唯物主义的观点，坚持古为今用，洋为中用的原则B、反对一切外来文化C、批判古知文化D、崇尚洋文化答案：A135.（）两个平均数差异的假设检验。A、协方差分析B、方差分析C、t检验分析D、双向表x²检验答案：A136.下面科学研究的要素错误的是（）A、客观事实B、科学的理论指导C、科学的方法技术D、与现实相结合答案：D137.协方差分析可以把实验前存在差异的因素作为（）A、协变量B、因变量C、自变量D、无关变量答案：A138.提炼经验事实的前提是（）A、掌握理论B、概括主题C、揭示机制D、社会实践答案：A139.能在某一段时间内，连续而详细地把观察对象在自然状态下的行为表现记录下来的观察方法是（）A、实况详录法B、日记描述法C、时间取样法D、事件取样法答案：A140.（）认为:行动研究旨在提供社会具体情境中的行动质量，是对该社会情境的研究A、卡尔B、柯立尔C、埃里奥特D、考瑞答案：C141.教育、教学调查报告由哪几部分组成（）A、题目、引言、正文、讨论或建议B、题目、引言、正文、结论C、题目、正文、讨论、结论D、题目、摘要、正文、结论答案：A142.教育实验法不具备（）。A、目的性B、教育性C、社会性D、开放性答案：A143.教育调查报告一般包括（）A、题目、摘要、引言、正文及注释等部分B、题目、摘要、引言、正文及结论等部分C、题目、前言、方法、结果及讨论等部分D、题目、前言、正文、结论及附录等部分答案：D144.从广义上讲，研究者使用的假设有（）A、计算假设和统计假设B、计算假设和研究假设C、研究假设和统计假设D、统计假设和检验假设答案：C145.课题论证必须（）地进行。A、有顺序有组织有计划B、有计划有目的有步骤C、有规律有步骤有计划D、有计划有步骤有组织答案：D146.（）是一种教师对自我认识与思维的研究，其最终目的在于实现教师的专业发展。A、教育政策B、B。教育日志。C、C教育方法D、D参观教学法答案：B147.在我国，查阅资料可以利用的专业数据资源网站不包括（B）A、中国知网B、百度文库C、方正电子图书D、维普中文科技期刊数据库答案：B148.一项完整的实验主要包含三个基本要素，即自变量、因变量和（）A、测量变量B、假设变量C、控制变量D、中介变量答案：C149.在研究方法上，教育调查法是一种通过语言或文字直接与被研究者（指个人）直接打交道的研究方法属于（）的研究方法。A、接触性B、研究性C、直接性D、间接性答案：A150.下列关于教育日志语言错误的是（B）A、通俗性B、时效性C、故事性D、反思性答案：B151.实验效果的测定，可用相关样本或独立样本的Z检验或t检验，下列有关叙述错误的是（）A、第一组前测和后测平均数的差异B、第一组和第二组后测平均数的差异C、第三组和第四组后测平均数的差异D、第一组、第二组前测平均数和第四组后测平均数的分别差异答案：D152.查阅研究文献的意义和价值不包括（D）A、寻求研究的新思路B、获得有效的研究方法C、寻求建立新理论的支持D、为平时的写作积累经验答案：D153.在实施教育观察法的准备阶段不需要做的是（）A、确定观察目的B、制定观察方案C、理论准备和物质准备D、选好观察位置答案：D154.论证会后，要虚心听取（）的意见。A、专家、同行B、父母、专家C、兄弟、专家D、父母、同行答案：A155.两个变量之间关系的统计描述是指（）A、集中量数B、平均数C、相关系数D、差异量数答案：C156.下列关于教育案例的表现形式，说法错误的是（）A、从研究范围看来说，案例研究的范围较小，顾名思义，案例就是单个的、单独的、一个案例B、从研究顺序讲，案例一般是已经有了结果的事例，基本上是从结果中找起因，以求解释现象，探明原因C、从研究成果看，教育案例一般可以复制，就像社会上发生的治安事件和政治事件（案例）一样D、教育案例研究不能主动进行重复试验（实验）和验证，充其量只能找一些旁证，即找一些过去或发生过的同类、同样的教育案例来验证答案：C157.下列关于案例的研究方法说法错误的是（）A、追踪法是从现在向未来的顺时序进行的调查研究B、追因法是从过去向现在的顺时序的调查研究C、临床法是研究者与被研究者面对面交流的方法D、产品分析法是对现成资料的分析答案：B158.教育实验研究报告一般包括（）A、题目、摘要、引言、正文及注释等部分B、题目、摘要、引言、正文及结论等部分C、题目、前言、方法、结果及讨论等部分D、题目、前言、正文、总结及附录等部分答案：C159.不属于教育经验总结一般步骤中收集资料的范围是（）A、A现成的文字材料B、B教育活动现场的观察资料C、C研究者的调查资料D、D现成的网络资料答案：D160.以下（）不是行动研究的特点A、立即应用性B、重视协同合作C、情境特定性D、情境模拟性答案：D161.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）。A、描述记录法B、联系记录法C、轶事记录法D、日记记录法答案：C162.下列不是整理分析事实资料的主要工作的是（）A、收集资料B、筛选资料C、核实资料D、提炼升华资料答案：A163.观察（）是客观性原则的内在要求？A、客观性B、深入性C、持久性D、全面性答案：D164.行动研究的主体是（）A、实际工作者B、研究者C、研究应用者D、研究对象答案：A165.教育实验法按教育实验进行的场所来划分，可分为（）种。A、2B、3C、4D、5答案：A166.按照内部的发展历程分类，关于行动研究以下正确的是（）A、试验型B、组织型C、专业型D、以上都对答案：D167.”实践—理论—实践—理论”不断反复，不断前进的规律是遵循什么得出（）A、重视教育理论对教育实践的指导作用B、坚持历史唯物主义的观点，正确对待前人的认识结果C、坚持一切从实际出发的客观求实态度D、在教育实践中发现问题，解决问题答案：A168.在课题论证中错误的是（）A、课题论证中提出论证的研究者不必介绍这个课题国内外的状况B、课题论证是对研究课题的有无价值的有效鉴定C、课题论证可以促进及研究方案的完善D、课题论证中参与论证的必然是教育界的管理者专家学者答案：A169.根据教育实验的不同特点，教育实验法的类型有（）种。A、2B、3C、5D、4答案：D170.教育实验的准备阶段不包括（）。A、研究课题B、B选定课题C、假设的提出D、实施实验方案答案：D171.下列不属于教育观察法准备阶段的内容是（）A、确定观察目的B、撰写调查报告C、制订观察方案D、理论准备和物质准备答案：B172.对研究问题与研究假设关系的表述正确的是（）A、研究问题与研究假设没有直接联系B、研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C、研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D、研究问题就是研究假设答案：B173.文献综述应包括（）A、综述前言、综述正文、文献资料B、综述正文、综述总结、文献资料C、综述题目、综述正文、文献资料D、综述题目、综述正文、综述总结答案：C174.个案不是孤立的、唯一的“事件”，而是有其代表性和其内在的联系，这属于案例的哪个特点（）A、典型性B、疑难性C、真实性D、客观性答案：A175.哪个不是实施教育观察法的基本原则（）A、客观性原则B、科学性原则C、深入性原则D、持久性原则答案：B176.通过调查得到的个体的类别信息是指（）A、分类资料和名称数据B、分类资料C、名称数据D、调查数据答案：A177.以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）A、教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告B、学术论文、教育观察报告、教育调查报告等C、学术论文、教育调查报告、教育实验报告等D、学术论文、学术专著、教育观察报告等答案：A178.缺乏控制无关因素的措施，内外效度较差的实验称为（）。A、前实验B、准实验C、真实验D、假实验答案：A179.1问卷题的设计编制通常没有（）A、是非题B、填空题C、排序题D、选答题答案：D180.行动研究法是是根据美国心理学家（）的螺旋循环模式而得出的。A、西雄B、勒温C、布如姆D、考瑞答案：B181.教育观察中狭义的教育观察指的是（