教师申请高级职称个人事迹报告范文

教师申请高级职称个人事迹报告范文XXX，男，汉族，本科学历，XX年出生，XX年参加工作。历任XX县XX乡中学教导主任、XX县XX镇学校校长（九年制）、XX县XX镇第一小学校长、XX县教育局安全科科长、党办主任、办公室主任，现任XX县第一中学校长。一、参加工作以来简要经历及取得的成绩XXXX年X月，我从师范学校毕业后，本着回报家乡的愿望回到了自己的母校即XX县XX乡中学任教，担任一名数学教员，一教就是十四年。期间我连续担任初三毕业班班主班兼数学教师，所带班级和所教学科成绩斐然，班内每年都有学生中考成绩在全州范围内名列前茅，整体成绩非常突出，高中上线率连年都有新突破，所教学生屡屡在学科竞赛中获奖。我本人因工作出色，得到学校领导和同行认可，期间先后被提拔为数学教研组组长、政教处主任、教导处主任。同时荣获省级优秀教师、州先进个人、县师德标兵等等荣誉称号，发表国家、省、州论文数篇，并在全县教导主任示范课评选中获奖，被推荐为教育系统后备干部。XXXX年X月，因工作需要，我被教育局党委任命为XX县XX学校校长。XX学校是一所九年一贯制朝汉民族联校，地处城乡结合部，生源较少且复杂，当时是一所名副其实的农村薄弱校。我上任后根据学校实际情况，提出了“开小而精课堂、办小而精教育”的想法，广泛征求教职工意见，得到了大家的支持和配合。经过两年多的努力，无论是学校初中部，还是小学部，教学质量都有了明显提高，学校发生了明显变化，得到了家长的信任和认可，给招生工作带来了明显改善。同时我又加强了校园美化和绿化建设，真正把学校建成了一所“花园式”学校。XXXX年X月，因在XX学校工作表现突出，我被教育局党委提拨为XX县XX镇第一小学校长。XX一小在县内乡镇中是一所办学规模较大的学校，我到任后，恰逢赶上学校校区新建，我带领全校师生在XX镇中学校区过渡，得到了镇中学领导班子和师生的大力支持，使我校全体师生克服了校区新建带来的种种困难，不仅圆满的完成了当年的教育教学任务，而且整体工作和成绩上还有明显上升，得到了领导和群众的一致好评。XXXX年X月，因校园安全工作需要，全国教育系统自上而下成立了教育安全部门，我被教育局党委选中，担任了县教育局第一任安全科科长，为全县校园安全和校车安全运行做了大量卓有成效的工作。XXXX年X月，我又被教育局党组调整为办公室主任兼党办主任。XXXX年X月，经过多年的基层校长和教育局机关中层的历练，我被教育局党组推荐，经中共XX县委组织部批准任命为XX学校校长。二、近几年主要工作和业绩我担任XX学校校长后，始终秉承“为每一名学生的发展负责”的办学理念，以“办社会满意，同行认可，家长放心，学生向往，质量一流的理想学校”为办学目标。努力提高教学质量，全面推进学校素质教育。一、坚持质量强校，教学成绩斐然经过广泛深入的调研和征求意见，我亲自主持实施了“一中好课堂”工程，努力打造“务实、高效”的校本精神，旨在提高当堂教学质量，减轻师生过重负担，鼓励、支持和组织教师参与教育教研，以学生主动参与课堂教学过程为主线，树立了崭新的课堂教学评价标准。经过全校师生的不懈努力，近几年教学成绩斐然，在中考升学率各项评比中稳居县域内第一，每年均有XX余人考入XX二中,尤其在XXXX年中考中我校XXX分以上学生达到XXX人,超过州重点高中分数线XX人,升入县重点高中XXX人,普通高中XX人,职业高中XX人,普通高中上线率达XX%，升学率高达到100%。整体平均分连续三年增长，由XXX分提升到XXX分，各项成绩均超额完成既定目标,获得社会各界的高度评价。二、坚持德育为首，突出素质教育学校工作始终坚持以德育为核心，提升落实立德树人根本任务的针对性和实效性，对准“五育并举”体系中的短板弱项，保持定力、持续用力、精准发力。以各类活动为契机，对学生进行爱国主义，集体主义，安全卫生，感恩立德等方面的教育，把熔人格形成于鲜活的生活实践中,这一切为学生的精神成长打下了坚实的基础。坚持面向全体学生，促进学生全面发展，不断举办了文艺汇演、竞技比赛、演讲比赛、艺术展演等活动，让学生的情操得到了熏陶。大力开展体育竞赛，我校的足、篮、排等运动项目在全州各项竞赛中名列前茅。三、加强新校区建设，绿化美化新校园XXXX年始，我就全面参与了学校新校区建设过程，为新校区建设付出了很多。XXXX年冬，我校全体师生顺利从老校区搬迁到了新校区，完成了新老校区的平稳过渡。我校搬迁新校区后，我就全力投入到了新校区的校园美化和绿化中，多渠道筹措资金,以优化育人环境为基础,以校风学风建设为核心,努力建设丰富多彩、健康向上的具有我校特色的校园文化。努力建设标志文化、楼层文化、走廊墙壁文化、教室文化、办公室文化。将校园的美化、绿化和文化建设相结合,托物寓教,使“一草一木都含情,一山一石能说话”,在潜移默化中培养学生品质，使学生在浓厚的文化气息中热爱生命、确立志向、学会生活。数年如一日。由于在工作中不断进取，在XX一中工作期间也取得了一些荣誉。个人先后被评为省教育教研骨干、XX州中小学“四创建”先进个人、XX省首届中小学校（幼儿园）优秀家庭教育工作案例评选二等奖、省第三届中小学校安全知识网络竞赛中荣获优秀管理员奖。参与XX教育科学“十三五”规划青年专项课题《数学课堂几何思维探究能力培养的研究》《历史课堂上提高学生学习参与度的策略研究》，已经结题。论文《初中数学教学中如何