《随风吹笛》阅读附答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《随风吹笛》阅读附答案随风吹笛林清玄

⑴远远的吹来一股凉风，风里夹着呼呼的响声。侧耳细听，像是某一种音乐，我分析很久，确定是笛子的声音，萧的声音没有那么清楚，也没有那么高扬。由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢？

⑵我站的地方是一片乡下的农田，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。

⑶竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的。竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；某些竹林是毫无规矩的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫入〞的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。

⑷这样想着，在田埂坐下来，单独听那一段音乐。看看天色尚早，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。

⑸等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。

⑹竹子本身就是乐器，风是指挥家，竹子和竹叶便是演奏者。原来竹子洒过小雨，上面有着水渍，相互摩擦便发出尖利如笛的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻挡不住风，发出大量细细的声音，协同着竹子的笛声。

⑺每个人都会感动于自然的声音，凡是自然的声音没有不令我们称赞的，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞讴歌，甚至刮风天里涛天海浪的交响。

(8)一个朋友，偏爱蝉的讴歌。孟夏时，往往在山中独坐一日，为的是听蝉声。一次他送我一卷录音带，在花莲山中录的蝉声。我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种美，不逊于在山中听蝉。

(9)后来我也喜欢录下自然的声籁，有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，溪水琤琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在宁静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的慨叹。

(10)我听过大量自然之声，但总没有这一次在竹林里感受到的声音那么深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧凑响动的音符，那时我才真正知道，为什么中国大量乐器都是竹子制成的，由于没有一种自然的植物能发出像竹子那样清亮、悠远、绵长的声音。

(11)惋惜我并没能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或有风有雨却不像原来协同得那么好。原来要听上好的自然之声仍是要有福分的！

(12)失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画〞时，境界便低了，由于画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕获自然的魂魄，由于自然是有声音有画面，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。

(13)再好的艺术一定有个结局，而自然是没有结局的，明白了这一点，艺术家就难免兴起“念天地之悠悠，独怆然而涕下〞的孤单感。人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动；人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看漂亮的蝉在树梢唱出动人的歌声。

(14)我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。

(15)我突然感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。（原文有改动）

小题1:阅读第⑴段，请概括风雨中笛声的特点。（2分）

小题2:请从第（5）（6）两段划线的句子中任选一句加以赏析。（3分）

小题3:第（12）段中划线的“双重的组合〞是指：（3分）

小题4:请仿照第（13）段中划线句，再续写一句，使之与这两句构成排比句。（3分）

小题5:结尾说：“只要有自然，人就没有自暴自弃的理由〞，请谈谈你的理解。（4分）

参考答案：

小题1:清楚、高扬、穿透力强。

小题1:①运用比喻，写出了自然之声、天籁之音给人的震撼。②运用比喻和拟人，形象地写出了自然本身就是一个强大的乐队。（3分，意思对即可）

小题1:指“活的画面和声音〞（或“目视的各种自然风景及听到的各种自然声音〞）

小题1:人能拍下劲松参天矗立的英姿，但永远不能再现它破坚石而出的毅力。

小题1:自然是漂亮的，自然是时刻变化的，人们应当时时体验自然、感悟自然、融入自然，这样生命就会有价值，生活就会有意义。

小题1:此题考察概括文章内容的能力。结合第1段的内容来概括风雨中笛声的特点即可。

小题1:此题考察赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必需结合具体的语句进行详细的描写。

小题1:此题考察杀你选文章内