人教版九年级新目标英语第二单元知识点归纳

/122014-2015上九年级英语Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!给出个人反应giveapersonalreaction泼水节theWaterFestival龙舟节theDragonBoatFestival春节theSpringFestival灯笼节theLanternFestival在泰国/香港/北京inThailand/HongKong/Beijing7•多么美好的一天!Whatagreatday!8.—点alittle/abit/alittlebit9•看望亲戚/朋友/同学visitrelatives/friends/classmates10•出去吃饭eatout/gooutfordinner在六月inJune在（某人的）假期onthe/one'svacation—天吃五餐eatfivemealsaday看着很有意思befuntowatch15•增加（体重）/发胖/穿上puton在两周以后intwoweeks（将来时）aftertwoweeks（过去时）after+点（将来时或过去式）听起来像...soundlike+n或句子一年最热的月thehottestmonthoftheyear19.从…到...from...to...20.和…相似besimilarto/bethesameas..的时间thetimeof22.在街道上in/onthestreet23•把某物扔给某人/某地throwsthtosb/sp24•把某物向某人扔去throwsthat（带情感）25.彼此互相eachother26的时候atimefordoing27•洗掉...washaway30•品尝月饼enjoymooncakes.31•好几世纪forcenturies32•呈/以的形状intheshapeof33•把…带给...carrysthtosb34•传统的民间故事traditionalfolkstories..的故事thestoryof...最令人感动的themosttouching射掉shootdown给某人某物givesb.sth./givesth.tosb.（为做某事）感谢某人thanksb.（fordoingsth.）（通过做）感谢某人thanksb.bydoingsth.计划做...plantodosth设法偷trytosteal不在家benothome拒绝做...refusetodosth飘向...flyupto对…喊出calloutone'snameto...摆开/布置layoutsthin/on/at回来comeback/beback/getback48的传统thetraditionof...赏月admirethemoon结果asaresult一个..另一个..one.theother.52•五月第二个星期thesecondSundayofMay53.六月第三个星期天thethirdSundayofJune54•母亲节/父亲节Mother'sDay/Father'sDay55.给…礼物givegiftstosb56•带…出去吃饭takesboutfordinner/lunch57•越来越受欢迎moreandmorepopular62.装扮成卡通人物dressupasasb63.不招待就使坏trickandtreat64•看上去吓人/可怕lookscary关上/打开/调高/调低turnoff/on/up/down把放在周围putsth.around.寻求askfor...开某人玩笑playatrick/ajokeonab.了解learnabout在北美inNorthAmerica71•给某人款待givesb.atreat72•考虑thinkof..的真正意义thetruemeaningof...74(的)最好的例子thebestexample(of)75•只想着自己onlythinkaboutoneself76.对别人友好treatothersnicely77•关心/关注careabout78•挣(更多)钱make(more)money79.过去常常...usedtodosth.80•受到惩罚bepunished.处某人以…punishsb.with/by因…而处罚某人punishsb.for.85.警告…不要做...warnsb.nottodo86•最终成为endup87•期待…做…expectsb.todosth.88.带回至到.takeback...把…带回^U...takesbbacktosp使…想起...remindsbofsth/sb提醒某人做...remindsbtodosth醒来wakeup93•查明/弄清情况findout94•决定做...decidetodosth95•改变...的生活changeone'slife承诺做...promisetodosth真需要inneed…对待...treatsbwith+adj..的开端thebeginningof100.的重要性theimportanceofdoingsth.101.产生新生命givebirthtolife..的象征asymbolof不但…而且notonly...but(also)结果asaresult圣诞节前夕ChristmasEve二、重点句型Ithinkthatthey'refuntowatch.我认为它们看着很有意思。Whatdoyoulikeabout...?WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?关于端午节，你最喜欢什么？Whatagreatday!多么美好的一天！4.1wonderif...Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince•我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。How+adj./adv.+主+谓！Howfantasticthedragonboatteamswere!龙舟队多棒啊！Whatdo/does+sb.+thinkofsth.?WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?吴宇觉得这个节日怎么样？8.lt'smyfavoritefestivalbecause...它是我最喜欢的节日，因为三、交际用语—Whatdidyoulikebest?你最喜欢什么？—Ilovedtheraces!ButIguessitwasalittletoocrowded.我最喜欢（龙舟）比赛！但是我觉得会有点儿太拥挤了。Whatdidyoudoonyourvacation?你在假期里都干了些什么？Iguessthefoodwasdelicious,right?我猜那食物很好吃，对吗？8.Whydoyoulikeitsomuch?你为什么那么喜欢它？四、重点句子分析1.1'mgoingtoChiangMaiintwoweeks.两周后我要去清迈。（1）go/come/leave/start/fly等表示位置移动的动词，常用这些动词的现在进行时表示将要发生的动作。Jimisgoingboatingthisafternoon.Aretheyallcomingtomorrow?（2）intwoweeks两周后，表示将来的时间，常用howsoon来对其提问。Howsoonwillthedinnerbeready?Intenminutes.例：这艘船不久就要起航开往纽约了。TheshipNewYorksoon.（isleavingfor）2.Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.我想知道它是否类似于云南傣族的泼水节。besimilarto...与。。。相似Hisproblemissimilartoyours.Yes,Ithinkso.是的，我认为是这样。在口语中，常用so代替上文讲到的内容，尤其是上文内容在下文中以宾语从句形式出现时。如果在下文被替代者为否定含义的宾语从句，常用“否定句+so”或直接用not代替。Doyouthinkitwillrain?Yes,Ithinkso./No,Idon'tthinkso.例：Areyousureyoucandowellintoday'stest,Lucy?.I'vegoteverythingready.A.It'shardtosayB.I'mafraidnotC.IthinksoD.IhopenotThen,you'llhavegoodluckinthenewyear.然后，你将在新的一年里有好运气。短语havegoodluck意为“有好运气”Nobodycanalwayshavegoodluck.归纳拓展：Goodluck!意为“祝你好运！〃，用于对别人的祝福。I'lltakepartintheboys'200-meterracethisafternoon!Goodluck!ChinesepoeplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.中国人庆祝中秋节、吃月饼已经有几个世纪了。enjoy常用作及物动词，意思是“喜欢，享受。。。的乐趣〃。现将其用法简述如下：enjoy后接名词或代词Doyouenjoythefilm?enjoy后接动词-ing形式Ienjoylisteningtolightmusic.③enjoy后接反身代词oneself,构成固定搭配，意为“过得愉快，玩得高兴”，相当于haveagoodtime.Didyouenjoyyourselfattheparty?1enjoyedmyselfverymuchattheparty.例：Weknowthatsheenjoysfilmsverymuch.A.watchB.watchesC.watchingD.towatchHouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.后羿非常伤心，他每天晚上对着月亮大喊她的名字。Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.“so...that...〃句型中的that在口语中常可以省略，其意思不变。Thestorywassofuunythatitmadeeverybodylaugh.该句型中的“so+adj./adv.〃可以提至句首，以加强语气，但要注意用倒装语气。例：改为同义句Theboxissoheavythatwecan'tcarryit.=Theboxisheavyforuscarry.MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.马利曾经就像斯克鲁奇一样，所以他死后被惩罚。（1）usedto意为“曾经，过去常常〃，表示与现在比较，这种动作已经成为过去的事实，现在已经不再这样了。Thereusedtobeanoldhouseneartheriver.（2）justlike正如，就像Thatbabylooksjustlikeherfather!ThisholidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22ndandApril25th.这个节日总是在3月22日至4月25日之间的一个周日。Between介词，（表示位置）在。。。中间；介于。。。之间；（表示时间）在。。。之间，在。。。中间。I'musuallyfreebetweenTuesdayandFriday.易混辨析：between与amongamong指三者或三者以上之间，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数（或集合）意义的名词或代词。Theyhidthemselvesamongthetrees.betweeen主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是有and连接的两个人或物。Therewasafightbetweenthetwoboys.between还可以用来指三个或三个以上的人或物的每两个之间。三个三个以上的名词用and连接，前面用between，而不用among。SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustriaandItaly.瑞士位于法国、德国、奥地利、意大利之间。among还看了用来表示一个比较的范围，常与最高级连用。Sheisthetallestamongtheclassmates.Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalsogiveoutthesetreatsasgifts.人们不禁会把鸡蛋分散地藏在不同的地方来玩寻蛋游戏，而且还会把它们作为礼物分发出去。①当notonly...butalso...连接两个主语时，谓语动词的数原则上与其临近的主语保持一致。②Notonlyyoubutalsoheis为了强调，可将notonly置于句首，此时其后的句子通常要用部分倒装形式。Notonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortofwater.五、重点难点全解一、由that,if和whether引导的宾语从句1•由陈述句充当宾语从句时，这个宾语从句由that引导，在口语中that可以省略。Ihear(that)she'sgoingtogiveyouacall.注意：(1)宾语从句要用陈述句语序。Ibelievethatshehasleftthecity.如果主句是一般过去时，从句则只能用相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去完成时)。Isaidthatitwastimeweweresettingout.如果宾语从句所陈述的是客观真理、自然现象或公式、定理、谚语、名人名言等，则用一般现在时。Hesaidthatlighttravelsfasterthansound.2•由一般疑问句充当宾语从句时，该从句由if/whether引导，且从句要用陈述句语序。Heaskedif/whethertheyneededanyhelp.温馨提示：讦和whether引导的宾语从句时，一般情况下可以互换，但要注意下列情况：宾语从句至句首时用whetheroWhetheritistrueornot,Ican'tsay.介词后用whether.Itdependsonwhetheryoucandotheworkwell.与不定式连用whetheroHecan'tdecidewhethertoacceptorrefuse.当与ornot连用时用whetherowrong.Idon'tcarewhetherornothecomes.二、what和how引导的感叹句感叹句句型结构what引导的感叹句的中心词时名词。该名词前常有形容词修饰，句中的主语和谓语一般可省去。句型结构为：what(+a/an)+形容词+名词(主语+谓语)！Whatacoldday(itis)today!Whatdeliciousfood(itis)!What引导感叹句中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an，而不用the；若为复数或不可数名词，则不用冠词。(1)“一断”，即在谓语动词后边断开，把句子分成两部分Sheis~abeautifulgirl.Heworks~hard.“二加”，即如果第二部分的第一个词为形容词、副词，就加上how；如果是名词(词组)，就加上what。Sheis~(what)abeautifulgirl.Heworks~(how)hard.“三换位”，即把第一部分与第二部分互换位置，同时把句号换为感叹句。Whatabeautifulgirlsheis!Howhardheworks!六、易错易混全解1.like,love与enjoy(1)like作动词时意为“喜欢，爱好”，指感到满意、产生兴趣等。Tomlikesflyin