心理活动课教案：珍惜拥有

第第页心理活动课教案：珍惜拥有

一、教学理念：

八班级的同学正处在青春叛逆期，自主意识加强，渴求独立，但心智进展却不平衡，往往对家长、老师的关怀感到厌烦，不理解父母的苦心和师长的辛苦，珍惜拥有——心理活动课教案。而且，中学生也多有攀比心理，关注追求自己没有的事物，而忽视已有的财宝，简单自卑，怨天尤人。

本课题旨在通过两个有趣的活动和歌曲观赏与学唱，让同学在老师的指导和自身的体验中，发觉自己的财宝，在失去中体会拥有的宝贵，懂得感恩，学会喜爱生活，加强自信心。

二、教学目标：

重点：

1.引导同学发觉自己拥有的“财宝”

2.创设情境，引导同学体会已拥有的宝贵

难点：

1.氛围的营造和情境的设计

2.鼓舞同学深入思索，真实表达自己的想法

三、教学预备：

1.以“珍惜”为主题的故事、名言等资料的搜集

2.音频：钢琴曲《Kisstherain》和苏有朋《珍惜》的下载

3.课件制作

四、教学过程：

(一)、导入〔3分钟〕

相信许多同学都看过周星驰的电影——《大话西游》，里面有一段经典的台词，大家有印象吗？“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，但是我没有珍惜，等到了失去的时候才懊悔莫及，尘世间最痛楚的事莫过于此。假如上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。假如非要在这份爱上加上一个期限，我盼望是……一万年！”那么，同学们是否也有类似的感受呢？常常觉得自己许多东西都没有，而倾慕别的同学，而不断地苦苦追求，直到某样东西失去的时候，才发觉它的存在、它的宝贵，才发觉曾经的美满、自己的富有呢？今日，老师盼望和大家一起探讨“珍惜拥有”这个话题，去试着发觉我们的财宝。

(二)、活动

1、“看看我有多富有”〔10分钟〕

①把同学分组，两个同学为一组

②每个同学拿出两张纸，在第一张纸上列举自己认为拥有的最宝贵的珍宝，在第二张纸上写下最倾慕对方所拥有的东西

③两人把第二张纸互换，让同学对比自己列举的珍宝及别人倾慕自己的地方，补充自己的财宝清单

④自由发言，让同学共享在活动中的'感受

总结：以前总觉得自己不如别人，别人什么都有，自己拥有的东西却很少，总感到不公和自卑，教案《珍惜拥有——心理活动课教案》。现在才发觉自己也有许多珍宝，我们有爱我们的爸妈、暖和的家，和气的老师，友好的伙伴，美丽的眼睛，健康的身体……人们总是习惯倾慕别人，经常身在福中不知福，真是“当局者迷，旁观者清”。我们要有一颗细腻的心，学会观测，懂得感恩，体会自己的美满。

2、假如我失去了〔12分钟〕

①老师先创设一些情境，放在PPT上

情境设计：

A、假如我失去了清爽的空气或纯洁的饮用水，我

B、假如我失去了光明，我

C、假如我失去了最喜爱的玩具，我

D、假如我失去了最亲切的伙伴，我

E、假如我失去了疼爱我的爸妈，我

……

②让同学在纸上写下自己在这些情境下可能的反应

同学可能的答案：

A、我将不能生存

B、我会寻求各种途径重见光明

C、我会大哭一场

D、我会难过难受一辈子

E、我会哀伤无助，想随他们而去

③放背景音乐《Kisstherain》，老师话语引导，让同学思索在其他情境下自己的反应及对比这些事物在心中的份量，感受自己“财宝”的珍贵。

老师的话：史铁生在《病隙碎笔》中有这样的话：“发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅的时候，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了……”同学们是否也有这样的感受呢？总在阴雨连绵的时候，才会想起阳光绚烂的日子；总在饥饿的时候，才会想起一碗素面的美味；总在与伙伴分别的时候，才会怀念相聚的欢乐时间；总在亲人离世的时候，才会忆起他们对自己的关爱和呵护……人总是后知后觉，往往在失去后才后悔，才懂得珍惜。其实，珍宝就在我们四周，美满就在我们身边。大家看看自己写下的答案，是否发觉一贯忽视了什么？是否找寻到应当重视的东西呢？

3、观赏并学唱歌曲《珍惜》，让同学在歌曲中感受青春的宝贵，引发同学积极向上的情感。〔10分钟〕

(三)、老师总结〔5分钟〕

回顾整堂课的大致内容，总结同学们的表现，予以鼓舞和期盼〔“珍惜为我流的泪珍惜为你的