消防主题班会方案范本

—消防主题班会方案范本在年少学习的日子里，大家都参与过不少主题班会吧？主题班会是围绕肯定主题而进行的班级成员会议。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是由给大家带来的消防主题班会方案范本7篇，让我们一起来看看！消防主题班会方案范本篇1学习目标：1、增加消防安全的意识，以及所造成的严峻后果。2、学习相关消防法学问，了解各类消防安全标志的含义和作用，明白消防标志是一种指示性的标志。3、学会辨析生活中消防安全行为正误。学习重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。学习难点：把握灭火方法。学习方法：导、读、仪、评相结合。学习过程：一、谈话导引入一饭店由于消防设备不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问同学有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火装备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、留神触电等。2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）三、紧急情况下的逃命策略水火无情，人所共知。来防卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20X多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危险时辰，必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。1、“三要”（1）“要”熟识自己住宅的环境。平常要多留意观看、熟识住宅的紧急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能实行快速果断的措施，爱护自身和别人的安全。（3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“”并非大火本身，而是在燃烧时所产生的大量有毒烟雾。2、“三救”（1）选择逃命通道自“救”（2）结绳下滑“自救”（3）向外界求“就”3、“三不”（1）“不”乘坐电梯（2）“不”容易跳楼（3）“不”贪恋财物四、总结小同学要不断增加维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。1、树立安全意识。2、努力学习、练好本事。消防主题班会方案范本篇2一、教育目标：（一）了解简洁的消防安全学问。（二）学习自救逃命的本事。（三）提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。二、教学准备（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。（二）录像。三、教学过程（一）谈话，回忆消防的相关学问。1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据答复在投影仪上展现相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？（二）学习自救逃命的本事1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。2、刚刚小好友是用什么方法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找安全出口快速逃离。）（三）设计安全出口标志。1、从活动室动身到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。5、幼儿粘贴安全出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）（四）逃命演习活动。1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？消防主题班会方案范本篇3一、活动目标1、明白火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增加自我爱护力量。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。5。能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。二、活动准备1、学问准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。2、物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）课件遇到火灾怎么办、欢乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。三、活动过程1、通过讲解并描述亮亮家火灾大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。2、商量沟通引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何防止发生火灾。（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够防止发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，主动想方法。（1）通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。①幼儿互相沟通宣传画，说出自己明白的自救方法。②老师带着幼儿模拟训练拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）推断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。④幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。（2）通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有经验。①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。②引导幼儿运用多种方法快速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？②演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。（4）讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，主动动脑想方法。①老师讲解并描述婷婷火场自救小故事。②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。4、观看公益片我们欢乐成长，体验人与人之间的关爱。请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小好友，你如今的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。教学反思这节课的活动准备得比拟充足，在课堂上孩子们都主动地发言商量，各个环节连接的比拟自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿商量、沟通不能玩火的原因。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的安全防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的根本自救方法。最终的逃命演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的时机，留意动静交替以及活动的游戏性，给幼儿提供了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参与者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的力量。消防主题班会方案范本篇4活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。4、锤炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够爱护自身安全。5、考验小好友们的.反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。①预防火灾，小好友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小好友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应按时踩灭。⑤认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿恐惧火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？老师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持苏醒，想清晰路线，以免乱闯乱钻，耽搁了机遇。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在阳台上等候救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当立刻进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等候救援。假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。看到抢救人员时，要大声叫喊或边喊边摇动颜色艳丽的衣物。救援人员来到后要听从指令听指挥。6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培育幼儿遇火不恐惧、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留神火灾等标志。活动反思：活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，尊重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，一直做幼儿的支持者、参与者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。消防主题班会方案范本篇5活动一：可怕的火灾（大小班分别进行）活动目标：1、明白我们的生活离不开火。2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。3、明白危险来临时如何爱护自己，如何逃命。4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。活动准备：火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”活动过程：1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。2、播放多媒体课件“有用的火”，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。3、观看火灾现场录像片段，请幼儿商量当火灾发生时是谁在扑救大火。4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。活动二：“消防员叔叔顶呱呱”（大小班同时进行）活动目标：1、认识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。2、明白火灾带来的危害，把握最根本的安全防火学问和技能，形成初步的消防意识。活动准备：消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园活动过程：1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。2、认识消防员叔叔。（1）观看消防员身上的装束，这些装束有什么用。（2）请消防员叔叔讲解并描述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。（3）请消防员叔叔演示灭火器的运用方法。（4）请消防员叔叔讲解并描述自己日常训练及工作的情况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。3、消防车真厉害（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小好友应当怎样留意防火，怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。活动三：“制作逃命图”（大小班同时进行）活动目标：1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的珍贵。活动准备：事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、商量假如幼儿园里发生了火灾，小好友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以明白自己的位置，并尽快确定逃命路线。3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小好友制作逃命图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。活动四：“消防大演练”（大小班同时进行）活动目标：1、明白在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。2、学习简洁的自救方法，能够爱护自己和救助他人，懂得生命的珍贵。活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干活动过程：1、幼儿商量当火灾发生时应如何爱护自己。（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻（2）离开火灾现场（3）留意秩序不能拥挤2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，帮助其他幼儿离开“火灾现场”。3、进行第一次消防大演练，幼儿按原定方案快速离开“火灾现场”。4、总结第一次消防大演练中的问题，大班幼儿应照料年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并留意有无推搡现象，激励幼儿向做得好的幼儿学习。5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。教学反思：幼儿的爱好非常浓，能主动答复老师的问题，但在幼儿商量的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。消防主题班会方案范本篇6活动准备：1、初步引导幼儿学习一些简洁的火灾自救方法。2、锤炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的英勇精神。活动准备：1、图片：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。2、湿毛巾若干条、纸做“手机”。活动过程：1、听火警铃声，激发幼儿爱好。问：这是什么声响？2、我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。师：这是小晶家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小晶想想方法，应当怎么办？（1）拨打火警电话“119”。（2）假如火势很大，有许多浓烟怎么办？为什么这样做？（3）假如火烧到衣服上怎么办？3、幼儿商量当火灾发生时应如何爱护自己。（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻（2）离开火灾现场（3）留意秩序不能拥挤小结：遇到失火我们不能慌，首先想到是如何逃命，并按时报警。假如烟很大，我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯着腰走会更安全。4、逃命演习：火警铃响，烟雾充满。老师组织幼儿沿安全通道有序逃命。教学反思：火对于幼儿来说并不生疏，通过这节课的教学主要是总结同学在现实生活中火灾时自救逃命学问，把孩子零碎的经验系统化，老师在一个引导的地位。通过这节课的教学我发现：孩子们的生活经验是很丰富的。他们懂得许多火灾中自救的学问，而且他们的思维也很活泼，大脑反映很敏捷、幼儿对生命的重要性有了进一步的了解，懂得珍惜生命。从而学