幼儿园大班美术教案9篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班美术教案9篇教学水平的提高，需要专心写好相关的教案，教案在撰写的过程中，老师需要考虑文字表述模范，在这里我今天就为您带来了最新幼儿园大班美术教案9篇，相信确定会对你有所扶助。

大班美术教案1

活动目标：

1、在赏识的根基上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，拼出花、茎、叶。

3、情愿在探索过程中努力地斟酌，大胆抑制困难。

活动打定：幼儿用书人手一本。橡皮泥，泥工板

活动过程：

1、开启幼儿用书，引导幼儿赏识用橡皮泥塑造的各种形态的花。

教师：瞧！这里的花多美观呀！您知道它是用什么表现出来的吗？

2、教师和幼儿共同探索不同形象花朵的技法。

教师：你最热爱哪一朵花？这朵花是什么样子的？怎样做呢？

可以让幼儿上来边讲解边示范做花的根本方法，也可以由幼儿说教师示范，让幼儿了解制作花朵的根本方法和步骤。

3、幼儿尝试用泥设计制作自己热爱的花朵。

教师：你最热爱哪一朵花，可以做哪一朵花。

教师在幼儿探索活动中，查看了解幼儿的制作处境，并举行个别辅导，激励幼儿积极动脑，大胆操作，大胆抑制困难。

4、幼儿花卉展览。

教师：我们小挚友真能干，做出了这么多美丽的花，我们来举办一个"美观的花卉展览"！

表示幼儿在泥工板上制作的花卉，表扬有创意的幼儿作品。

大班美术教案2

【活动目标】

1、学习使用纯油画棒完成静物写生，掌管油画棒复色涂法，装饰画面。

2、熟悉并分辩秋天的水果。

【活动打定】

彩砂纸、油画棒、各种水果。

【活动过程】

1、提问导入

师：“秋天是个丰收的季节，有大量好吃的水果上市了，你知道有哪些水果？”

教师出示各种水果“看，这些是什么？”

2、赏识

（1）查看水果实物

师：“留心查看各种水果，除了大小不一样，还有什么也不一样？”

“每种水果上都有丰富的色调，我们来找一找，这些水果上展现了那些颜色？”

（2）赏识油画作品

师：“这些油画是大画家塞尚的杰作，你看到了哪些水果？它是什么颜色？”

“塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样，有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看，他是怎样画的？”看一眼画一笔、复色涂法

“今天我们也来向大师学习，画一幅水果画。”

（3）查看感知

师：“我们做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引导幼儿察觉坐在不同的位置看到的不一样，画的也不一样。

用油画棒画出水果的外轮廓

用油画棒装饰水果，留心查看每个水果上的色调变化

各种颜色你背我来我背你“，深深浅浅的油画棒可以好多颜色。”

把眼睛看到的画出来，在给水果设计一块露出来的美丽桌布

3、幼儿作画

反复指点幼儿：“看一眼，画一笔”

结果用餐巾纸抹一抹作品。

4、评价

请个别幼儿介绍自己的作品

师：“除了今天我们熟悉到的水果，还有大量其他秋天的水果，回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看！”

大班美术教案3

活动名称：心爱的长颈鹿

活动目标：

1、初步学画长颈鹿的根本特征。

2、能根据自己的感知阅历创造性地表现长颈鹿的简朴动态。

3、体验想象创造各种图像的喜悦。

活动打定：

课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐

一、议论演示绘画长颈鹿步骤图

播放课件，“今天老师给小挚友变个魔术，瞧！这是什么？”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又展现了什么？像什么呢？”（长颈鹿）为什么向长颈鹿呢？

长颈鹿的还缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）启发幼儿议论有几条怎么样的腿，（有四条细修长长的腿），长颈鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、细细的尾巴）（教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）

二、引导幼儿查看长颈鹿的图片。

1、小挚友来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿查看长颈鹿的特点，如（小小的头、长长的脖子、细修长长的腿等、身上的花纹。）

2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿查看长颈鹿的动态特点。

一天，长颈鹿来到森林的草地上漫步，走着走着突然停了下来，你们看它犹如在干什么呢？为什么？长颈鹿持续在草地上漫步，走着走着又停了下来，它犹如在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿模仿。

3、森林里的挚友们都知道来了心爱的长颈鹿，都想和它做挚友。想想有哪些挚友想和长颈鹿做挚友？

今天我们小挚友来做心爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！

三、幼儿创作绘画，教师巡回指导。

四、作品展览共同赏识，评价。

小挚友把你身上的五角星贴在你最热爱的画上，并说出自己热爱的理由。（以幼儿评价为主，教师着重讲评幼儿的天性之处。

“这里有这么多心爱的长颈鹿，你最热爱哪只长颈鹿为什么？“

大班美术教案4

活动目标：

1、激励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。

2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。

3、充分体验替换想象画带来的乐趣。

4、进一步学习在指定的范围内平匀地举行美术活动。

5、培养幼儿的赏识才能。

活动打定：

1、学识阅历打定：（1）引导幼儿细致查看人物的面部特征，积累对人物面部绘画的根本阅历。（2）幼儿会画直线和波浪线。

2、材料打定：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

（1）赏识散文诗《给老师画象》

（2）理解诗歌的内容。师：你方才听到了什么？你们想不想边听诗歌边为老师画像呢？想在就请每一组小挚友议论一下选出一位小挚友来为老师画像，其余的小挚友可以在旁边看着他画，也可以帮他出出方法。

（3）幼儿画像：教师巡回指导，幼儿边听诗歌边画像。

二、隐性示范与斟酌：

1、师：“今天我们班上来了一位小客人，它是谁呢？（出示小魔笔）它是一只支小魔笔，它可能干了，会画大量美丽的画，今天它给我们画写什么呢？我们赶快睁大眼睛看留心了！”

2、小魔笔作画。

3、议论：“你打定画一个什么娃娃？”师：“小魔笔真神秘，它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用线条画上好看的背景······我们大家先来说一说，你打定画个什么样的娃娃呢？”

三、幼儿绘画，老师指导

1、师生共同议论作画要求：

（1）把娃娃的脸画在纸的中间，画得大大的。

（2）五官的位置要放放好。

（3）选一种你热爱的线条给你的画添上背景。

2、幼儿绘画，教师指导。指导要点：启发幼儿大胆想象，合理安置画面，激励独特表现，学习用线条加密背景。

四、作品表示评价

1、幼儿将自己的作品贴在展版上。

2、议论评价。“你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什么？”“你最热爱哪些画，？为什么？”

活动反思：

整个活动紧凑但不慌张，气氛强烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分表达了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种开展想象，充分进展幼儿的想象才能和动手才能以及培养幼儿的审美情感，巩固对美术活动的兴趣。”的教导目标。

大班美术教案5

活动目标：

1、引导幼儿掌管铅笔屑的粘贴方法。

2、培养幼儿对粘贴画的兴趣，进展幼儿的动手操作才能体验创造带来的喜悦。

3、让幼儿养成良好的操作习惯。

活动打定：

范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐

活动过程：

1、出示铅笔屑，引入活动。

师：小挚友看这是什么？

师：对，是铅笔屑，老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的鲜花。

2、出示范画，引导幼儿查看。

师：小挚友看，老师粘贴的鲜花，花朵有什么不同？（幼儿察觉花朵的花瓣，引导幼儿察觉用铅笔屑制作不同的花瓣。）

3、师：假设我们要做一朵美丽的花，理应按什么步骤来做呢？小挚友之间彼此议论一下吧！

小结：首先要构图，设计画面，然后在铅笔屑的后面涂上乳胶再粘贴就可以了，结果添画叶子和背景。

4、请幼儿示范粘贴。

师：小挚友你看，这里怎么只有花茎和叶子，没有花呢？我们找一个小挚友来给它贴上吧！幼儿举行粘贴，示范粘贴方法。

（再粘贴过程中，教师实时指点幼儿粘贴的要求和方法）

5、幼儿操作，教师巡回指导。

实时指导个别有困难的幼儿。

6、展评幼儿作品。

大班美术教案6

活动目标

1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。

2、能合理构图、布局。

3、培养幼儿初步的创造才能。

4、养成大胆用色、平匀涂色的良好习惯。

活动打定

1、组织幼儿参观过美观的小区，并拍有照片和录像。

2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。

活动过程

1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

引导幼儿说说自己在环境美好的小区参观时的心情。

说说在参观时看到小区哪些美观的风景，他们是怎么样的，还看到了什么。

议论这些景物哪些能全看领会，哪些被遮挡了，只露出了哪个片面。

2、引导幼儿创作。

出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

激励幼儿用适当的方法画出小区的景物，留神画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，指点幼儿留神处理好远近关系，选用适合的色调等。

3、幼儿大胆创作，教师巡查，适当地赋予构图、用色上的指导。

4、激励幼儿彼此介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

活动反思

在设计这个美术活动时，我用心地斟酌一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导议论、激励独创和表示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿查看、斟酌，师生共同参与议论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

当孩子都画完后，我没有请全体孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互赏识，请个别的幼儿说说自己的画。一是由于人太多，孩子没有那么长的耐力和留神力。二是每个孩子都想要表示自己的作品，我让他们相互赏识，不但得志了幼儿的想表示自己作品欲望也让孩子在赏识到他人作品的同时学习到同伴的优点。

但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所疏忽：一是在活动过程中，好多幼儿能根据要求完成作业，更加是一些才能强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于供给的材料有限，画面对比单一，对于这些幼儿，我们是否能再供给一些深层次的材料，促进他们的进展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在确定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。

小百科：小区，是指在城市确定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校（幼儿园）等。

大班美术教案7

教学目标:

1、查看花朵的各种容貌，尝试举行写生绘画，体验写生绘画的喜悦。

2、引导幼儿根据自己看到的实际样子举行绘画。。

教学打定：

（认知打定）已有绘画花瓶的阅历

(材料打定)课件，实物盆花若干，油画棒，铅画纸。

活动重点：留心查看，先画花朵再画花茎和叶子

活动难点：根据花朵的不同位置和方向的花朵举行绘画（三角形）教学过程：

一、赏识世界名画《向日葵》

1、你觉得这盆花什么地方美丽？为什么？

2、让幼儿用动作模仿不同方向花的样子

小结：有不同方向的花朵、花朵是高上下低的、有的地方是重叠的

二、幼儿作画：微笑的花朵

1、让幼儿讲讲自己看到桌上花的样子

小结：其实每个人看到的花的样子都不一样，由于每个人坐的地方不一样，所以看到的样子都不一样。这样绘画出来就是千姿百态。（解决重点）

2、教师分析绘画的步骤

·谁知道假设要绘画这盆花，先画什么地方？（解决难点）

·先画花朵（将自己看到的花朵的位置和方向都先绘画好、而且在绘画花朵时，先绘画在前面的整朵的，在绘画半朵的）

·接下来会画花径和叶子

3、示范绘画半朵花或侧面的花

4、幼儿作画，教师巡回指导，扶助个别才能较弱的幼儿画出不同方向的花。

三、活动延迟：

引导幼儿画画自然角或者花园里的盆花。

大班美术教案8

内容与要求：

1、通过绘画水中倒影的景象，感受周边生活中的美。

2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色调完成画作，感受对称水印画的乐趣。

活动打定：炫彩棒、A4纸(铅画纸)、排刷、水等

活动重难点：

重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色调丰富的画面。

难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的景象。

活动过程：

一、激发兴趣

关键提问：你们看到了什么?(倒影)什么是倒影?

出示预先搜集的各种倒影。

(说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的学识，加深和进一步对倒影的熟悉)。

教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。

二、赏识议论

关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么一致的地方?

(说明：在绘画之前都要以查看为主,让幼儿领会的比较出原画和倒影画的不同，在查看后对倒影的熟悉更加明显，为之后的绘画做一个推进作用)

(预设幼儿回复：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的领会，下面的模糊。)

教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图领会。

三、示范对称水印画

过渡语：我们小挚友都画过对称的图，可是倒影它和我们平日画的不一样，他是倒过来画的?你觉得理应怎么画。

(说明：这是一个主要的环节,让幼儿议论一下毕竟该怎么绘画对比适合呢?好在孩子在之前画过对称，有一些阅历，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿议论然后总结，这样效果对比好，同时也表达孩子和老师之间的对等和提高了师幼互动)。

过渡语：你们都有了这么多的好手段，__的手段很好，我们一起用水来协助，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。

(幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半片面或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误指点)。

2、教师操作刷水和印画的步骤

3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半片面刷水——对折纸用力印画

四、幼儿操作指导要点：

1、先斟酌，后绘画。

2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色娇艳丰富，发挥创意想象。

3、掌管正确的对称水印画的制作过程。

4、保持桌面、地面及衣服的清洁。

五、赏识评价：

1、同伴彼此交流赏识作品。

2、说说你们都画了哪些风景或画面?哪幅作品最美丽?

(说明：激励幼儿大胆用语言举行表述，激发自信。)

大班美术教案9

活动班级：大班

活动名称：艺术领域

活动内容：美术活动：好玩的水墨拓印画

活动目标：

1、在赏识水墨画的根基上，尝试用水、墨、宣纸举行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。

2、积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。

3、体验活动的喜悦和告成的喜悦。

4、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

5、能大胆、领会地表达自己的见解，体验告成的喜悦。

活动重点：在赏识水墨画的根基上，尝试用水、墨、宣纸举行拓印。

活动难点：能用正确的方法举行拓印。

活动打定：

1、物质打定：奥运会开幕式DVD资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。

2、阅历打定：幼儿回