新苏教版五年级科学下册第一单元《显微镜下的生命世界》知识点梳理、教材问题解答

苏教版五年级科学下册第一单元苏教版五年级科学下册第一单元《显微镜下的生命世界》学问点梳理、教材问题解答第1课 搭建生命体的“积木”一、学问点梳理：1、在显微镜下观看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮都是由一个个“小格子”组成的。由细胞组成的。3、16654、随着显微镜的不断改进和科学家的长期观看争辩，证明细胞是构成生命体的根本单位。5、大多数细胞都格外小，要借助显微镜才能看清。但有些细胞却很大，如动物的卵黄。6各不一样不同小。二、教材中问题解答：1、在显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么一样之处？〔P2〕答：都是由一个个“小格子”组成的。人体细胞名称人体细胞图示外形神经细胞人体细胞名称人体细胞图示外形神经细胞放射状肝脏细胞圆形骨细胞骨细胞杆状皮肤细胞圆形白细胞无稳定外形红细胞双凹面圆盘形肌细胞纺锤形第2课 微小的生命体一、学问点梳理：钟虫等。助显微镜才能看清楚。3、1675年，荷兰人列文虎克第一次觉察了微生物的存在。物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。二、教材中问题解答：1、在教师调好的显微镜下，观看“小水塘”的一滴水中有什么。〔P5〕2、观看下面的微生物，说说它们的外形有什么不同。〔P7〕三、试验探究：制作“小水塘”进展观看。在一个干净的广口瓶中参加三分之二的冷水。把一些腐烂的和颖的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。把瓶子放在有阳光的窗边。3周后，用放大镜观看水里的变化。第3课 发霉与防霉一、学问点梳理：1、不同物品上的霉的一样之处是呈丝状，由霉菌组成，不同之处是颜色、外形各异。2、物品在温和、潮湿的条件下简洁发霉。等。二、教材中问题解答：1。〔P8〕2、这些防霉方法的依据是什么？〔P9〕三、试验探究：探究物品发霉的条件。问题：馒头在什么状况下简洁发霉？假设：馒头放置在温和、潮湿的环境中简洁发霉。试验设计：序号条件试验方法试验结果１严寒潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱里不发霉２温和潮湿把装有湿馒头片的塑料袋放在阳台上发霉３严寒枯燥把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱里不发霉4温和枯燥把装有干馒头片的塑料袋放在阳台上不发霉试验结论：馒头在温和、潮湿的条件下简洁发霉第4课 微生物的“功”与“过”一、学问点梳理：物能产生腐殖质，增加土壤肥力。微生物会导致食物变质，有的微生物会引起疾病。人类没有食物，没有某些药品，等等。3、人们承受高温煮沸、紫外线照耀、喷洒消毒液、涂碘酒等多种方法消灭病菌。出多种治疗细菌性疾病的抗生素。冠病研发处于世界领先水平，为全球抗击疫情供给强大助力。7易患肠道疾病。二、教材中问题解答：1〔P10〕霉菌的生长和生殖。〔4〕有的微生物会引起疾病：如流感病毒会导致人感冒。〔5〕微生物能产生腐殖质，增加土壤肥力。2、假设没有微生物，世界会怎么样？〔P10〕人类没有食物，没有某些药品，等等。3、你还知道哪些消灭细菌和病毒的方法？〔P11〕4、在传染病流行期间，我们应当做好哪些防护措施？〔P12〕5、为什么要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶？〔P12〕答：防止其他微生物的滋生。6、为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温？〔