2022年八年级上册语文期末测试卷

八年级上册语文期末测试卷(时间：150分钟总分：120分命制试卷：邵曰旭)一、积累与运用(20分)1．下列加点字的注音和书写完全正确的一项是（）(2分)A．教诲(huì)禁锢(gù)嫉妒(jí)锐不可挡(dǎng)B．翘首(qiáo)摇曳(yè)雕镂(lóu)恹恹欲睡(yǎn)C．要塞(sāi)不逊(xùn)锁屑(suǒ)骤雨猝至(zòu)D．狼藉(jí)推崇(chóng)匀称(chèn)摩肩接踵(zhǒng)2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）(2分)A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。B．跑完了5000米，同学们个个筋疲力尽。C．这尊天津卫泥人张作品太好了，把耍大刀的红脸关公捏得是惟妙惟肖。D．一口合辙押韵、抑扬顿挫的叫卖声，是很多老北京人至今难忘的胡同印象。3．下列句子没有语病的一项是（）(2分)A．我市文明策划与开展的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。D．为积极响应我市“外修生态，内修人文”，市环保局举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的公益活动。4．下列句子的排列顺序准确的一项是（）(2分)①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A．①③④⑤②B．③①⑤②④C．③⑤①②④D．⑤①③④②5．下列选项中，分析不正确的一项是（）A.《中国石拱桥》是按从地理位置、修建时间到结构特征的逻辑顺序来介绍的。B.《苏州园林》中作者以游览者的角度按照空间顺序介绍了苏州园林的图画美。C.《蝉》全文是按照幼虫-成虫-卵-幼虫的顺序来写的。D.《梦回繁华》一文中作者按开卷处-画面中段-后段的空间顺序详细节介绍了画面内容。6.下列文学常识搭配有误的一项是（）A．《背影》——现代——朱自清B．《三峡》——东晋——郦道元C．《中国石拱桥》——当代——茅以升D．《周亚夫军细柳》——西汉——司马迁7.名句积累。(8分)(1)《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，被王国维赞为“千古壮观”的名句：，。(2）《渡荆门送别》中，两句用游动的视角来描写景物的变化。化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力。(3)陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：，。古代诗歌与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在杜甫《春望》中，春天的开花、鸟鸣竟会引发诗人的忧国和思亲之情：，。二、语文知识的综合运用(6分)8、（）国著名科学家（）穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他被誉为（），我们学过的一篇名为《》的课文就是节选自《昆虫记》。(2分)9、综合性学习。(4分)材料一：河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。材料二：国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。【整合材料探国学】阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？(2分)【陶冶情操用国学】孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。(2分)三、阅读(44分)（一）古诗鉴赏，完成10-11题。（4分）春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。10、第2句的“惊”字表达了诗人怎样的心情？11、诗的最后两句用了什么修辞手法？请简要赏析。(二)阅读下面的文言文翻译，完成12-16题。(12分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患，死于安乐》)【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”(选自《资治通鉴·唐纪》)【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。12．解释下列句子中加点的词。(2分)(1)行拂乱其所为乱：(2)发于声发：(3)创业与守成孰难孰：(4)征与吾共安天下安：13．下列加括号的词意义、用法相同的一项是(2分)A．天将降大任（于）是人/舜发（于）畎亩之中B．天将降大任于（是）人也/（是）焉得为大丈夫乎C．生于忧患（而)死于安乐也/人不知(而)不愠D．未复有能(与)其奇者/念无(与)为乐者14．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2)然创业之难，既已往矣。15.【甲】文第二段用对比的方式论证了文段的论点。试对此做简要说明。(2分)16.【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。(2分)(三)阅读下面的文章，完成17～22题。(15分)“门楣上家国，梁柱间文脉”——匾额和匾额文化的前世今生①提到匾额，许多人可能觉得不是很熟悉。但如果说到普通人家里挂的“积善之家”“天道酬勤”，街上店家的“同仁堂”“稻香村”，再到皇宫大院的“太和殿”“颐和园”，就会感到匾额并不陌生。②匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额是我国传统建筑的重要组成部分，相当于建筑的眼睛。匾额中的“匾”字古也作“扁”字，《说文解字》曰：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”而“额”，一说是悬于门屏上的牌匾。也有人说，横的叫“扁”，竖的称“额”。简单来说，悬挂于门屏上，反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。匾额有作为堂号、表彰、祝福、商号、室内装饰等用途。③匾额在古代可谓“门楣上家国，梁柱间文脉”。北京市社科院首都文化发展研究中心研究员沈望舒告诉记者，匾额在历史上还承担着一种特别重要的作用——民间旌表制度。与西方惯用的奖章、证书不同，匾额不是个人的，不具有私密性，它是镶在村头、钉在牌坊上，可以让一个族群、一个地方都感受到的荣耀。④《汉书》中就有记载，民间有一些乐善好施、急公好义的人士，政府会给他们发匾，作为精神奖励，这是一种古代的激励机制，维系着一种社会表彰制度。所以匾额在很多时候不是一个简单的字号，它其实是要把围绕着修身、齐家、治国、平天下的很多担当的要义传之子孙。勋章、证书具有私密性，也可能很快被人们遗忘，后代子孙无法从中获得鼓励、激励，但匾额却发挥了这种作用。中国乡间有许多表彰牌坊，记录着当地人造福乡里、建功立业的事迹，这些都成为一个地方的光荣。⑤北京文物保护协会会长、研究员齐心说，古代有许多匾额是由书法家题写的，这样的匾额不仅有文化意义，还有艺术价值。匾文大多凝聚中华人文要义，浓缩圣贤学养精髓，承载书写者的信仰、名节、担当，体现出浓浓的家国情怀，可谓“字字源典、词词据史，是中国故事与哲理知识的宝库”。⑥现代社会，莫说寸土寸金的都市，连很多山野中的乡土建筑在“新农村建设”中也都改成了楼房。在这种“水泥森林”中，很难恢复当年“无处不匾、无室不匾”的盛景。⑦现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额。匾额生存发展的生态已经改变，其传承也必然面临困境。直接受到打击的，莫过于匾额的生产了。⑧“这是一个严酷的现实。”洛阳民俗博物馆馆长王支援说，行业凋敝，以制造匾额为生的匠人师傅也随之越来越少。另一方面，他认为在古建筑的修缮、复建中还是需要匾额的，仿古的建筑、旅游区也需要匾额，由此形成了一个稳定的匾额市场。他坦言，机器制匾、3D打印，都对匾额技艺的生存造成了冲击，但是真正懂匾额的人，还是喜欢手工匾额。“手工匾额一定会生存下去，现在仍然有一批年轻的制匾师傅。”王支援对此充满信心。⑨或许家家门口堂前悬挂匾额只能成为一种回忆，但作为中华传统文化的组成部分，匾额文化的传承不容置疑。正如北京科举匾额博物馆馆长姚远利所说：“匾额的缺失，使它巨大的社会教化作用不复存在。由此，传统文化失去了一个可以依托的重要载体。”因此，匾额文化的传承刻不容缓。(选自《光明日报》2022年2月10日)17.请简要概括文章介绍了匾额哪些信息？（2分）18．文章第①段提到了“天道酬勤”“同仁堂”“太和殿”等匾额，这样写有什么好处？(3分)19．从说明方法的角度，简要分析第②段画线句的表达效果。(3分)20．下面句子中加点词可不可以删去？请说明理由。(2分)现在除了旅游景区、仿古建筑等一些特殊场所、建筑对匾额有需求外，普通人家几乎不再悬挂匾额。21.为什么说匾额是“门楣上家国，梁柱间文脉”？(3分)22．了解匾额的相关文化和知识，然后为自己的书房拟写匾文(4～6字)，并简单说明理由。(2分)（四）课外阅读，完成23～27题。（13分）

永不录用朱晖已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。23、说说文章标题“永不录用”有什么好处？（2分）24、通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)①沉迷网游，遣返回家→②，→③，→④，→⑤省城上学，先访恩师25、文章写到“听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下”请结合课文赏析句子。（2分）26、文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3分）