小学实验室安全教育课教案4篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学实验室安全教育课教案4篇作为一位不辞劳累的人民教师，总归要编写教案，通过打定好教案，可以更好地依照实际状态对教学进程作筹划分析。以下是在这里我用心为您推举的小学测验室安好教导课教案4篇，供大家参考。

小学测验室安好教导课教案1

活动目的：

经过本次主题班会，学习安好学识，掌管一些安好常识，巩固学生安好意识，逐步提高学生的素质和才能。

活动形式：

小品、比赛、小快板、嬉戏

活动过程：

引入：

同学们，你们好!三(1)班“时时四处留神安好”主题班会此刻开头。我们是21世纪的仆人、是祖国的未来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是弥漫活力的新一代。我们在党的和暖的阳光下成长，在教师的悉心哺育下一每日成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

教师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)

小结：是啊!这多危害啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身可惜，真怅然!交通安好，我们可得随时留神。在学校里，我们应当怎样留神安好呢?

下头我们来举行选择题比赛。(课件出示)

下课了，不能干什么：

①打球

②追逐打闹

③跳绳

2.哪些东西不准带进校门：

①皮球

②三角尺

③利器、易燃物品

3.哪种行为不对：

①跳高、跳远

②攀越围墙、滑楼梯

③翻单杠、荡秋千

4.上下楼梯怎样行：

①靠右行

②靠左行

③左右行都能够

师说：同学们都很聪明，那就期望同学们在学校能自觉遵守安好规矩。可是当我们自身在家的时候，安好学识也不能少，请看《家庭AB剧》——

小品表演：剧2

C1：(读白)好大一个家，我自身一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!

(欣喜地跳)我开启电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀?

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎样没听爸爸说过呀!

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的.。

C1：(开门，让D进来)

D：(左看右看)小挚友，你一个人在家呀?

C1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西?

D：(嘿嘿一笑)来……拿——钱。

C1：(大吃一惊)

D：(拿出小刀，威吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：(乖乖地到抽屉去拿钱给D)

下头，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧3

教师问：

看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?假设的情景发生在你身上你会怎样做呢?(小组议论后，指名汇报)

小结：

自身在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，方才A剧中的小挚友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人欣喜，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，也要留神安好，请听快板——

快板表演：

剧4(人物：E、F)(课件出示)

教师说：

我们小学生，也应明白一些消防学识，下头我们就来举行消防学识抢答赛。

课件出示)

(1)电器线路破旧应当怎样?(实时修理更换)

(2)电路保险丝烧断，用铜线代替对吗?(不对)

（3)察觉火灾怎样办?(赶快拨打火警119)

师说：方才的同学都很聪明，对消防的学识也掌管好。下头请你们几位总结一下安好小学识，看看我们应当掌管了哪些安好学识?(9人站成圆弧形)

安好警句朗读：剧5(每人一句)(课件出示)

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，团体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要留神，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来协助。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机遇赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要精心。

(8)察觉坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：

学校安好人人讲，安好学校个个赞。安好学识时时记，留神安好四处提。愿同学们乘上安好之舟，扬起生命之帆，在学识的海洋里乘风破浪。

小学测验室安好教导课教案2

一、教学目标

通过学习有关安好学识，使学生在添置食品时要举行选择和鉴别，使学生安好、健康成长。

二、教学重点

掌管有关食品安好的学识

三、教学难点

使学生在添置食品时要举行选择和鉴别，使学生安好、健康成长。

四、教学打定

多媒体课件

五、课时安置

1课时

六、教学过程

一）谈话引入：

同学们生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的关切、保护，貌似并不存在什么危害。但是，生活中依旧有大量事情需要备加留神和提防对待，否那么很轻易发生危害，酿成事故。下面就谈谈食品安好要留神什么：

1、正确洗手，是饮食安好第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、添置眼睛、鳞片亮堂有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交错污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二）教导学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要举行选择和鉴别，不添置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气火热，微生物繁殖急速，食品轻易腐败变质，一旦不留神易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应更加留神卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留神。

2、除了服药预防外，食疗也是便当可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达成巩固呼吸道防护才能的作用。

三）发生身体不适怎么办？

1、立刻中断食用可疑食品。

2、饮水。立刻喝下大量清白水，稀释毒素。

3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、展现脱水病症（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往邻近医院救治。

四）小结：

热爱零食是孩子的天性，但往往在吃得欣喜的同时却忘却要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安好隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安好放心的食品。

七、作业设计

向父母说说因食品发生身体不适怎么办？

小学测验室安好教导课教案3

远离危害地带

一、教学目标

1、了解危害无处不在，知道生活中的危害地带。

2、熟悉几种常见的安好标志，知道养护自己的方法，做自己的守护天使。

3、养成良好的安好意识。

二、教学重点

1、了解危害无处不在，知道生活中的危害地带。

2、养成良好的安好意识。

三、课前打定

1、课件。

2、白纸、水彩笔。

教学过程：

一、导入：

1、出示课件——危害在哪里?通过找寻生活中的危害，让孩子们收集潜在的学识，这样有利于学习。

2、提问：你看到了什么?哪些地方很危害?

你是怎么想的?

3、议论：生活有哪些地方很危害，为什么?

4、陈述：下面，我们来做个守护自己的天使。

二、新授：

1、熟悉几种常见的标志

(1)学生活动——查看p21的标志,提问：你熟悉哪通过学生自行设计常见的标志，让孩子了解安好的重要性。

些标志?它有什么特点?

(2)议论：你的生活周边有哪些危害的地方?请你

设计一个标志。

(3)将设计的标志与同学交流

过程设计教案自评

(3)判断——他们作得对吗?

学生查看——p21让学生学会判断图中小挚友的行为的正误。

提问：他们作得对吗?为什么?

2、学会脱险

(1)议论：突然被压了，你会怎么办?

(2)汇报

(3)小结。(要保持冷静——探索对策——举行简朴

处理——积极等待救援)

3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会大胆地去面对危害而有意义的事情。

(1)小故事——山后有大洞

(2)议论：假设是你，你会怎么做?

(3)汇报

(4)提问：你去探险，需要打定什么?

三、稳定、反应：

1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么?

2、小组交流：怎样离开危害地带?

小学测验室安好教导课教案4

(一)班会目的：

1.使学生明白一些简朴的安好常识。

2.使学生掌管一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有务必应变才能。

(二)活动地点：

教室

(三)教导重点：

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

(四)、班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家专心查看表演后议论：

(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点细致地址、火势情景)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识。还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电学识的情景表演：

(1)其次组代表表演：

(2)大家专心议论查看表演后议论：

a.提问：发生了什么事?他们是怎样做的?

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识?还有什么情景可能发生触电危害?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

4、学习防中毒学识的情景表演：

(1)第三组代表表演：

(2)大家专心查看表演后议论：

(a)发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗明净，轻易造成不良后果?应当怎样做?

(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自我处理不了打什么电话求救?

学习防坏人破坏学识的情景表演：

1、第四组代表：

2、大家专心查看表演后议论：

(1)方才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危害?假设你遇到这种情景办?应当怎样做?

(2)总结：情景表演报告了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自我处理不了应打什么点火求救?

(五)稳定总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危害情景时，要坚持镇静，急速采取有效措施。

留神事项：