2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库自测模拟300题精品附答案(吉林省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCY10P3Q9F7Y8Z4S4HF5W10A10L1H8H9Q4ZD1E9N6J1S1I9Z82、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCB10P10S4Q9H2M1S5HX9A4H8C9Q5U3T7ZI4T7N5K5W5X4N33、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACG10T6V4U6N2H5C1HU4C9W10H3W4U10P5ZQ3A10L8Q5B7V3I74、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACP4L2D2C1P3A6R5HJ9R1N7L1O4U6C2ZI5W5W2H2L9C3K75、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCL5N6X4O2J8C5Z6HH4P5M6C8D8B6H9ZM10D4B3P3C10S10I36、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCE2O8P6Z3X6S9D3HW10A1C7O9O8U8C6ZP10P6U3C8Y10D6A67、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCW5Y5Y10Y1H4Q6K8HZ2E4S5Y1L7Q2R3ZU8U8B1O3L6Z6J28、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCB3I6B5N7V9N5M10HF8E7E7V1T1G9X8ZD9G6U2Q9J2G9R39、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCK3N3A3E5O1N10D8HY1B2D5I4M3D1G10ZE8A6A5D4F4X6M1010、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCA8Z8A7G4X5Q8W8HR3Q1C3Y5O10F2E3ZN3X10X1G4F10B10K811、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACL2E2N1C9H9K7I7HC5K8S2K9O3F9A7ZK6N4W10X3E5M3D212、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCX3K2S4V9N5V5Q5HU3Z9B4B9K6P8I1ZU9A5Z4S5B8C2D313、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCE5W10W9Z3A6B6K7HM6U1D4R8X1E8T6ZB8I4C10Y6H5O3X614、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACR8E2N1T5Z8R4S9HE5Q5Z3P9T1H9A1ZW9N7Z3C7H10C6T815、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCF8Y9B2Q9P1E6E9HK4A10A5Z3X6T9G3ZZ2X8D5X2X6L3J116、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCL6E8P7H1Q7R5P8HV5W4Q1N6E4J1M1ZN4T6O7O7S2M2Y317、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCO5C1S1B2X1W9B10HZ10K4P10G8T10N1J2ZT7O5O8R5H3Q5W618、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCP1Y6T5E9Z8Z2W9HI5R2P3Y5C9P5L8ZF4B5Z7R7Y5O1X519、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCH7P2E6I4O1G8R4HB5O1R5D10S8R1W4ZF4E5V2E6Y3L7K120、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACR10L9I4L6S1S10B10HU4S10C1M3Y5X10Q2ZR7M7I9B6N7C9I1021、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACM9V1P1M3Y5T6C7HU2N9C5X8Z6K9B4ZE5E1K1C8D5Q10R622、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCR2G8C3F8R7O7W6HD5L9G9P5X1A8H1ZE8N7T10O3L10E6H123、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCF9X6N4Q3S7T5F9HZ1A2I7R10Z6W10O6ZS10W6G4Z8P3J7M824、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCU1G5C9Z8P8V2X4HI10G2N7Y2M5J7E7ZV1B7E1Z6B10E9E225、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCX9S9J8W5O2I8G9HZ9W6C1Q2O1L1N8ZL6T9S3C8R1E7H826、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCH1K5A9T9Y5Q2W1HZ6S5Q7G9K6X5F3ZU1Z1P9C4N3M8M327、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCB2T9Z4E9V2Y7N10HK4H1P10W10C5X3S3ZC4I5K9J2X8U1O328、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCF2W5I9B10W8W10X2HN8H8F8H8F10B6X9ZU7N5H7Q7K6Z2O829、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCG8V5U5N9T3I4G1HE1D6Z3U8F3R5O5ZG3B2V2F1T2U9Y330、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCI3N3Z3Y6S7D3F9HC2Y7Q5I5N7A4M7ZE10L8C8V8A6Z5M531、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCK3K9L4L6T9J2Z4HR8D2C8C5O4V2N6ZG5G5M10F9M4K1G1032、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACI9N2J1U8M6M7O3HS10M7M9V3I1M5W9ZC7T2N1U4S3S3I533、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACQ9O6K4E3W10Y5J9HX4R9D3B8C1Y3U7ZW9Z4T5I9E10L7U534、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACT2D7N5T4E3V8U7HN6K8P6H8G1K2H4ZZ6E5P3B4D9O7C735、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACJ9I1J4J5T5G10O7HC6O4I6L6M7T4F8ZV10M4I6Y5Q10L8X236、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCA7F3N7U7U2U8B6HR8G4M4V1D4U8D7ZW10U2K6R1C9L9E737、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCN5R5G7E7W9E2A4HW10U4G6Q8S9L9A5ZM1H1F10K9C10E2I938、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCF7R2U9M6Q1J5K8HL3G6S5K10Q6W6C3ZE6I3A6P9N7M9G739、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCI3P8L7S8I5X3T2HQ6K9C9N3P6S1T9ZR4B6L7V4V3P4R640、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCK7U8J7S4X2S4T6HK6V7A1D9Z5F3X6ZF9X6D1X4T9C7E441、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCP6Z3Y1V2P6W3S5HE10U6T8I10S6M5U7ZV2X4O6S1L9B4U442、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACR9M4N3M2Z5M1W5HF6D3W2C5V7Q9F3ZI6U2T2H5Y5L9V443、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACT2K4L6K5B6B9N4HD6J10O10X7L1Q2P5ZE7S6Q7L8P8F1H744、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCK7D6I3Y4Y1V7S1HQ10H3Y3E9J7J10J10ZQ10Q9U6J6Q9W8U245、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCV5K4Q10C1V9N8W5HH6Z9Q6Q6B4P6B5ZX2I2H1S3S8X6W646、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACP1J6Q1E3H3A3J6HT7I10P5C3V9F4Q2ZE8Y1S5K1N6I5L547、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCD7N3T2Y8D5M3J4HU8E6O2C4B9A10M2ZZ2B2H7G1Q10K3G348、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCI6V10H4V3J6T8U4HA3E1C10M10J2A4Q7ZU5L9J7W9K8K9L849、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACI8T5W1L2C5U2B2HM10F1X7F9T5I4Q10ZM2D10B8F4M4C7G550、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCE6L10Z1H2K2V7B5HC8H5C4E7E10F7W7ZQ2B5K5A7U7I2R351、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCP9T10Q6I4O5V4D3HD7Z10B2D7W3M6V7ZX1X9A5N2S1U8F152、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCE1O3U7A7X6A3E1HT3K9B3D5T4L10S7ZB6O3Q8H2K10F9M253、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCY4K8J9D8S7D10Z7HE2D7L5B1H8E3U6ZZ7N3L9K5L3L8E954、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCK3U9K1R2G6Y4Z3HZ1U3T4S5A10I1C2ZT1B9H9K5R1D5I455、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCK5F3L3B3O7W7U2HK7F2P2G8M9L2F9ZB9U3Z2C8L3Z7M256、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCK4I5E6T5M7H2I8HR5Z2Z1X3K5Q8Y10ZR3T7H5D8C6E2H1057、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCI4M1N3C8V2E2C2HB1A2I4G5O10O9G7ZF1P4I4D1N9D9X358、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCJ9J10Y5Y4J1C2M4HW10Y8B1A10U4S6A4ZE6D10K7X3Y10R6C459、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCR3Z1U6C3E9Q6F7HG7R2E2O8S2X9K2ZJ1V7E10N1I8P8K560、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCY1R2J4H2D8D7V6HT7I10P5U9M1J6C10ZU3J5L2W1O7N9Q961、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCY4I1C7P10I8G8T10HZ7L2V10I7D5U6A2ZL8B6P10J7D4Q2L762、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCL3J2Q4F6L5Z7H8HR10A1Z9I7U6V6W4ZE1Q8G2K5N10H1U863、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCT5Q1X7Q8B1S6M1HU2S1C10E4O2W1T7ZR1Q7C3T9W6T3C464、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCD1I1B10S8L4H2Y4HZ9Q2O8D5N8F10C7ZV4T8Q2Y6Z6X5U265、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCO1B6A9S4Z10O5U3HM10O10B8X2R1K9W10ZZ8Y9S2O7U10I10N366、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACQ6D3Y10H1T6D7O10HH10M7F9Y6O8C5Y8ZA9A9Z2Q9Q9D8W967、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCO7N4N6W5S6W4S5HU4I7Z2Y10E4E8D2ZZ5T2N9G5T2X6M768、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACU1Z9Y1W4J6J2U5HX1W3F8J7S8L3A6ZQ2U9P6V9P7I9S469、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACO6B7B2P2G3Z5U6HK10Q2A1J9J1A5L10ZI4F8W3C9J5P2L570、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCH5M9C9S2H4E6R8HS5U6W2X2F5E4G7ZO2Q5H10P4H4A3F971、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCI2T8P9H9H3Q6U8HT6T6K5M2T2T8P2ZA10Y7K8Z4Z7L10S972、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACO9X9I6C4W6Z8X1HN10T7D3L6R5Z10C4ZY4S7Q7E10O8I5N873、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCU4L9S10K4F5D1A7HA5T5F10J1R10R5H1ZM4M9K7C1X7Q6I674、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACA10C5A6E7W9M1A8HB9E6F8R1V1A3K4ZE2P3N3V8S3Q2C275、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCK7P10Q5B5X4Q7X6HA2V6T5T2K9T6A10ZK6J10M4O2U3D10N476、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCC4K5F7J5X8C6M5HL7U1G6W8G6W2O7ZR10K2O10H7K7E6X377、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCO2A5Q6U8Z7Q9T3HZ5W1O8R4P9Z3P6ZO5I1U5I8C6P10H878、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCR2D8N2V9S5K8A10HA3C4A10D9Z9T7P2ZT4L8W6V5D6N6J679、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCV7I2U6B6N9J10G1HF1U3X2A6F9H8O2ZQ10T9O3X9D7O5C680、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCC5L5W8J10B6B5H1HL3Y8Q5D9X3K2M6ZM6O8I6R7K1R9Z381、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCW2M7N3K5C9U7Z10HM7Q1X1C1X6I5I4ZH7H3P3C8M9N6U382、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACL7W6U1F9S1J7Q8HI7M7N2D4K4E3V4ZV2X8A10W3E5P10W383、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACI10C2K10Q10J1E5H3HL9A6U2U6C3M2L2ZY5C7R9K8C3J2H784、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACU5X6Q10C3O7W10J1HA8A2N9Y8N9F2H5ZR6N4U5X8R2C1I985、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCW5T7O3N9S9O6Z9HE6C2T6E4P4I7V10ZO6J1F5W9C5E3D586、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACU10U3U8O8S7R10R8HG10C4X5H3J2V4Z4ZS8N2M7K10A2G8X887、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACO6H8G5O4T9E2B7HS10W6J2U7V5Y5R9ZG7O8O3R7Q9T5Z488、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCZ7Z7B6I3S2P5Z3HA5C3J7S10S7O8L4ZM3A1F2C8C5Y6K889、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCC5P8X1W2G3F3Y10HB10G8I10S7Y9H5P8ZR7W2Q6K5R9G9T190、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCX7Z3N7V9J10U2S3HM7F10Q4W4G10C6Y6ZP3X6L6W10X9I8N1091、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACQ6P7T7O4H7J9A9HT10C3C7Z8Q4I8T5ZJ4U1B4R7P2P8X692、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACV1I9G1G9I6K3Z3HA8N10W2R7S3T9C10ZP5R9X3P7W10T5G593、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACG2X4U10U8C8H5S4HK7S6D4G7T1H8T10ZG8E5Y5C6Z3G5B694、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCJ7C5F10O1F3U6H8HS7X5J4X2S1F8F10ZE8V5X9G2L3Z7S495、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCB3W6G1I7R3S1C4HZ10U2A7X7G8Y4L8ZO10N9N5Z1O1V4C696、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCK6C3M5N3E9C4E5HI6W4M1B8Z1S8R2ZE2P5U6W10K6Y7H197、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCK10F5L9K6X6V9B2HW9K6K7K7M1G7X2ZZ3X4E1Y5Q7F4W698、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCX8N6U3K10V8R3G2HW8C4R7B4B8H6G4ZA2K3R6K2H1D4R399、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCI1C10E7R4E4V4C9HJ7W8R3Y3P8I4E2ZZ4L2P8A4M7J10E8100、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACS4U7Y2D9D1D9L4HH5D1W10X9S8Q1N4ZA4E2J1R9X6E7X7101、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACU3U10Q8X6A10O9Z7HQ1H8J6V2G3A7N2ZS6V5R7F4M5X5A3102、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCC2Y2M7Y3A4M9D2HM1F8Q1M3Z9H4R3ZB6I1N9I8Q6K8L1103、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCV1M4C7N7G1J10O8HO10X1U5P10T1I6D4ZK6T8Y1Z10A1M1T4104、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCN9O5F6B3A4B10Q6HI9C9G9C4I8T10B2ZF8U6J8H5Z2O5M9105、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCE5V7L10D9T4A10U1HC6B7T1V8Z6R5C4ZE7A10Q6F9R9Y1L5106、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCB10E1M1G6I2L6G1HY10R5J3K9W8U6Y1ZD5S5N4Z9S9W10U4107、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCH5T1J3T3F4Q7C4HF4I2X5F4I3K1L10ZX5K1K4R4M2W4C7108、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCY3G6E4A7J8A6Z3HH4S3Z4T4D8X8U6ZI5V3N10G3Z2J6P1109、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCQ2M2Y2G10X6B6N2HD4N7N2N4Z2T1K2ZS4I5S10V6D4R6F9110、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCL6J1G10Q9Z10U4Q1HO3R8W1R5K7M6E4ZD5N8I5R9R6B3V5111、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCM7F8K7M5T5X5D2HP9E9U3K10G5E5X5ZB4L4M10Z5Y5H3B6112、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCM8V10L9R5P5O8Z1HS8O1R5B2H4U5Z8ZH9M5T10D9E5X7D10113、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCK1X7P3N5Y4M9C3HH2K4L8Z9G1P7G10ZP9Z4Q2H2V5R5U6114、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCN3R7N9T2R1P1E4HF7Q9Y4F1H10G3I1ZC2D2D6T9N8X7S8115、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACL9S10N2P8U8I9Q8HO9X8L9K6B5E3Z2ZN7R4R1P8M4F1Y9116、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCT10S2O2K5D1Z4T5HA2W2H9K2Z6Y8L7ZI5A3C6V10U6T9H7117、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACL7E8A2E5T2L1H9HI5M7Y10V2L1G10N9ZX9W9D2N2N5E10D1118、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCW5G9V3H7N6X9Q6HQ6L8L9P1P4O5L9ZQ8T6W7Z8G1D2R3119、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACZ2N8M10U9Q10A5R4HW8U8C7Z2F2N7U10ZJ2X8M1E8T8V5N7120、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACR5E1B8D6L6D6U10HZ1B2B4T9Q2X6D2ZU10O6B9Q6J8I6W4121、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCC5W2Y5P4G3H1D10HG5A7Z1D2J7K1O3ZC5J7C9O2L4Q9A2122、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCB2M6Q1Y8V5J1U5HY4F7U8L4M4D7N6ZR10K3O3J5L2Z4X3123、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCI1E4I4X8Y6H5Z7HJ8I8S10K8H9Z4O10ZG9D7M1T8F6C3T9124、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCS3P7H10F1D10E9D6HY4T4Y4N5K5V9S5ZH4F1Z1S9Z1S1F1125、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCL6T6J2W4R4B3X5HS10Y8M4Y8C5A4O5ZC10I4O2F5O2M5K2126、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACH3E8P3U7J9V3W4HR4Q8K2I7B9B8C5ZE3X8L3H10A1O1K8127、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACJ2F2T5N9D8S10G10HI1A1M10D3Z9M6N9ZM7M5V9D5R5O2T2128、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCK10S7F6K3X8Z5W7HY2K1M7T4T9O5D6ZW4K5U4S9T10H7J3129、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACC2U7E3S10E7B3H7HK4V8K3N5S10K5E3ZB10O5G9T7E2X2E9130、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCC2E7O10U4Q8C8B3HQ7M4F3Y9I6X4V2ZB6V8I1D1H7S9W2131、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACW4O1O5A4L1U5L6HA7R5K1D7X1O1Y8ZT8J9P2J5Z1J5L7132、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCK7N8B6D5D4V1K10HS7Q2B7N3Z1N5B3ZG7U10L9C9Z9W10A2133、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCD6M9K6Q10U3F5T1HI1S3W5F5P9Y6M10ZO6M9H4Q10N1V5R3134、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCI4F2R7H5O2M2L1HY8X4O3H3Q2L1T4ZL2O3S6X8K4B4P6135、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCH4P8K7K3D7C4P2HV2C7G3B1P6T6W9ZS6A4Y4H1V3V7S1136、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACC8X1Y2N6P7C2M9HE2G10V4E5Z8J8T1ZH3H3Q2U6F3S9J3137、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCK6A2B10S1D8X8V10HE3Z1C6E8L9T4N9ZX1P4T2D5B8H5J8138、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCK9X4G7U10H5T10I5HR4B3C8Z2P8U4M1ZM9M10N1U1R3Z10X4139、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACY8T6J8P4M1H10U7HN10F7Q10W3N8J8I4ZF10K7N3I1I10P9H5140、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACW8D1B8Y3D4H1Y3HK8E7T1L5Q9S5S6ZH2U6U6W4S7C8G7141、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACR3Q2V1G4J8X7G2HX10N2W2E4S5Y7T3ZJ8U9Z8R7F4V2I8142、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCC1O4O10T7S2W7L4HF8Y1P8R4G6G3H4ZY5S1R9R7J2C10T5143、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCL4P3A4B5R2F5H8HV10J5B7Q4N9V2C6ZZ4U8H2Y3D9D4D10144、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCI5C9O7J8X2F6Z4HO8O4R8J6V9H1C7ZP5Z7A8S9Y2C6A1145、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCL1T1E9L8N9O1T5HF3P1E10F2I3A3Y6ZH2D3H4Q4L6N10J2146、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACR7X4Y7Y1K5Q3Z6HT9R6E3E1N1Y1L7ZD8U3V8P6G2V1K7147、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCR8Q6A8G9J8E7O8HQ4W10K3J9C10J9P3ZO5V5O9H7L5S1N1148、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACD7Z9O9T10A4N7H10HT7P2D5H2X2W4H3ZM6U9M6S9I10O5N7149、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCY4D5Y9Q2L7F9R5HF2W5R9M7F8O1K2ZN7K6L6U10O1V4A2150、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCJ3F3D1F2R3D3L6HZ1A2M1S3H10L7D2ZY7Y10T5V7O3F10L1151、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCL8Q3L7W5T9C6O4HJ1R7A5V3Y1F5D1ZT7T7A5N7M9C9X8152、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCJ7N4O6E3H6A4U3HH10V3L4P2O9L4L1ZO9P9B4J5R2Y8V7153、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCF6X10E5O8E5E9P6HG2G10Y5V1H7R10N6ZY1M2T9R7P2U2V3154、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACY8B1B6R6X9J4J6HR2N10S8J9U10R10C7ZT1G5F6M3T9Q10Q7155、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACF4N6X3G7X4I4A6HO6P3M6A6U1K9B7ZH10U10P2M3C5F2F1156、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCD10T3E2L2L5D2A5HR10G7O8Q4H4J1S1ZZ7X7T4O10S3F2T4157、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACE2Z4E6B9M4B5A8HY1H1C10V3B3U8D6ZO9W3R4R9D5D4K1158、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACP6Z2I4J7K10W10P5HE9Z3A6D5H2H1R10ZV9P9O10C1E5C10M7159、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCB10R6D3S6J2H3O8HM2Y8C9H7I10X4L2ZI1W10X3J8F7T4F8160、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCD10C9A10M2N4H10F8HM4N5B5R6B1A3U3ZO10P6E2D6M6E2G5161、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCG7C6P1L9O6V2I2HN10W9J5K10R9J4A2ZR1L6E9B5A4J2D3162、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCY1H4D9B3Z4V8P4HQ4T3F5S9W1L7L2ZO5L10P3Y2S2G4H9163、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCG2N8S6R10M2O2B9HS6Q5O7G1P8V10S1ZP1L10P6C8D10E9A2164、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCT4T2Y1M5W6G1C6HK5D9I1P8V4K8X1ZD1S6F7W4J10L1S1165、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCN10I7J5S9O1A9Y6HB6Z10F5H2V1C2E3ZR9J9R8R4H10N8A6166、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACZ6K4P6Q6G7H9K6HN4C10R10W10I1N6Z7ZM9M7S6N2T1M10F2167、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCI9C6M2T6Q1R3I7HX1F4B5V3B5Q10H4ZE9F9W5Y10F2Q4C4168、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCP7F3D6W7Q10B8E2HY4O4H1K7R7G1F6ZK8H6T6C10U10J10B9169、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCJ10D5I3R2C10R10G9HY5K8Q2F5C6G3L8ZK6G3D3W10M5A2P6170、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCD1V4K2K9T10M1O9HJ4I2M4B8T5F2L10ZO3O3M3N4D1J5Y2171、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACM8V10T2U2F8B5U2HH7V3F10N10X9G5F4ZA4V1M10G10K6L2V2172、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACE4Z1K10N3C2Y1V6HB5Q9J5Q5R8D7N9ZY8I7F10X1R2Z6G1173、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCD5M1Q1O4F7J6K6HR3O1R8F10R5S7E9ZF3T4E9M4S1T4P8174、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCS2E5H8E7S10M10L3HB1M6S10D9M6Y9J9ZW7N7V10T4R3U8C9175、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCU1P7L4D7I2I3V5HT2T9O4G7K7M2Q9ZD8D9E7L4N3N5X1176、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCX4F9U10V6S4T10A8HN9Z9A2N7N7P6W6ZW2M4O10X4C4M10Q9177、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACE10V10F5R2D4A7N6HM6K4Y2Z10E8J7K2ZM3Y3V9M8G5I8G3178、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACH1K10N10X1L9U9D10HV10D7C10H10P10F9F7ZF8Z8Q5S3R4N3R1179、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCU8M10W9A7E2S10G2HQ10P5W3V1N5I9Y5ZN3A3N6P5N10V5W2180、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCD2K5J2Q3F8Z10S3HN1T9W6I3Z1Z3B1ZS5G5M1Q7W8J9V5181、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCE2J7B5E6H7I4E9HC9V3W5D4T3U3C6ZF6U7O3D8O3F7R4182、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACY7V2Z4B8D5W8E10HF1T9N6R10U5V4A2ZC5T3X3P2S9C3W7183、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCK1M2C7N4P4C1T1HU1L2Y7B7D2G5F2ZW2I6W6O2U5P7O3184、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCX3J9L4H6J9W7S9HX4L2V6P7K8B4H4ZN3J1K10R4S8U1Y5185、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCR8M3X2J4R2Q2Y8HR9M2K5U6K9A1B3ZG2A6Q2N6D8G5D4186、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCK8Q4C3L4Q3R3J10HF5F7F9V5R5V7N4ZQ3B3A5K6W1T6A6187、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCV7N8F7L1C6W7H9HM9Z7H1T9D1O5M7ZN6V2W9N7I1C8B9188、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACJ8M10J1I4E7I1A1HD1N3A9P1Q5F9Y8ZR1Q4U10D5E5W8Z5189、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCN9K10B7L4L8D5S5HU4E10J1A3X3U6C10ZR9K2M1X1J7F7Q5190、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACP3O6Y3Z2U3K8B6HV9P3A6H10K2E6E5ZH2Q8B5F3N9F6J2191、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCW8M1G6I4B6R8G8HL10E3F7R9M4N3T4ZH2W8D5Y7J8H2H9192、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCX2C8O1V5R3L8A4HS1D6I2P7S1K8O3ZA3Q6Z3Q9X1N1A2193、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCA3D5C1Q1X7U9O10HR10N9A10U8S3L4M10ZM9A1F8W1L1Y3H6194、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACT2O10F3S10V8U8D4HF10A2P4H8T9W7E6ZF6J9S10Z7M2K2H8195、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACU10Q3O7J8U10D5O9HC10U2Y1Q1U7I2H9ZW1B3O1W8J9I5Y6196、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCI7Q8J8X7H5B2O9HU1U5P4J6V2Q4E2ZQ8H7N10Y9B1Z2Q8197、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACK7Y8B1L1Y2Z9K4HE8A5B6M5Q6G4N3ZR5F3C8P4V6O4G2198、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCN1C8A1B3C6Y5L5HE8V1W5D3C7X4G1ZZ7I5V8F4X3D3B6199、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCK8S4O2C7R4V4H4HO1T2B10L10F10J3T8ZN4A6T2X9L7U5B1200、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCG7G10B9J7K8L10L7HV4S5W5E5G7S1Q4ZX1S6L1D2L7F5R6二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、选题时应注意的问题有（）。

A.范围的大小要适度

B.问题难易要适度

C.主攻目标要明确

D.课题要有价值

E.课题的可行性【答案】ABCDCO5K4J2Y2T5A8O4U2C7V10L5W3G5M9L3HK7W6E1Q4E8S9H1A5L5J3Z10W10I2B2S7ZG1J2T10Q3T7W3X9F7B8M5V6R2J9H6O4202、中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由

B.宗教性和国际性

C.科研性和服务性

D.专业性和学术性【答案】ABDCH1H3W4C1K2P2U5Q8M3R8K6Z5M2K1X5HP5C4P8M8I8O3M1M8G4E6V1B2O10Z1O10ZY5G7H3E6Z4S2X4Z3K2M5R4C1Y9R5H8203、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则【答案】ABCDCX9Z4X3P2P6Y1N8Y10G4G9G3M10P8N10N10HA5J5U2X9R4Q1F7M4G1Y5P4O8I1Y5V7ZX8I3O2K3I8N5R6N1V1M7P6T7O8S10M5204、从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。

A.医师

B.教师

C.律师

D.牧师

E.工程师【答案】ABCDCZ1I2R8Y8N6A6H2K4S1O9U3H7S1U10P8HF5P9W9Z1V1W3M2H3E9L3K4L4M2P6C9ZQ10O1L5B1E4D3O7I9T1L3W2U5O4Q1H5205、近年来，我国高等教育一直在（）。

A.加强大学生素质教育

B.全面推行教育产业化

C.促进国际化

D.加强行政化【答案】ACCN2V4Z1P10P2I8P9Q8E8E2M5Y8Q10D5I3HW1I8V7H6J7B4N10U4D8F9N6R3C4X4J5ZX4R2C2X3N5C9F3X4N5G10V8P1K6P1O2206、中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由

B.宗教性和国际性

C.科研性和服务性

D.专业性和学术性【答案】ABDCH10P1J4L10M7M4T4Z1G7C2F2Q6J3G8I8HJ2E10I1U8Z8A10M3W8S9P3N8A7X10C5G10ZC4G3D7O2A1S3N5H5F4T3Q8R1P1W8S2207、文化素质教育的目的在于（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】ACDCU3X3S8P2P2F3Z1G7W5G4J7V2W9Z4T6HO1N7A7G7R10J4J2D2X9K9Y8S4U1M7P3ZZ10O1E8K8B7B2K6F3H4X10U4V9T7M9Y6208、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCDCU4Q10S10Y5X2D2B5H2Y10M3B2H8Y7L3I4HA8H1F7Q4T10M6Z5W7X1L2Z1R1M1T4J3ZY3F6S6F2H9Z3Y1X1D8Z9Z9N9B1V10T5209、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体【答案】ABCCV1V4Z1B9Y7K7A8U9H5B2M3Z6T6E9E9HZ8N7D3B8O10K5M1X8D2I7K10Q3A9K5L7ZR4A7V3K3J3I4C1F10X4R10M8D1W5O10P7210、全面发展教育包括（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

E.劳动技术教育【答案】ABCDCO6S1F6E4R5Y9C1S10P8D9H3J1A5Y1B7HW1P2T8B5K4Y8J6D10L8I7T1I10A1A5Z9ZU10X2S3U6L4G6S1B2D10L1X1X9N9A8V6211、按研究的性质和功能分，教育研究有（）。

A.基础研究

B.应用研究

C.发展研究

D.实验研究

E.理论研究【答案】ABCCF9J5E1G6Q7K8Y2H2R10T5O4H3W6K2H2HP4T1D1S9O9E8L8A6B1G3I8P6E1V1R6ZC9C5V9C6N9Z7E9O9P3S3E10Y2I1N6M10212、在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。

A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

B.自己深入研究的领域内的知识

C.思维定势带来的负迁移

D.现象复杂、文字概括性强的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知识【答案】ACDCU4C9D2Z7Z6T4A2L5E7O10Q3H5T8A2U5HR5G3R6W10V10W3T10K5P10I8K5E9O7S9W3ZK5U9H7F2O8Y9N6T10G7I7M3K4M6E10S7213、我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。

A.高度集中

B.统得过死

C.包得过多

D.条块分割确认答案【答案】ABCDCF3Q2A10N8Y1H1X1R5C5T8N6X8J5K7C6HB7Y2C3M6I8G6K9N7E2U4D1Z9J10J7E8ZR2X7M10B9W4V2X10T2S4V3G1O3S5P6J4214、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内容为载体

D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACDCJ3O5B6G9S6F10C3J10B4C9X3Z3U8Z9A4HV6N3O10B10Z10U3Z9P8Q3N1K1V7Q4A10N4ZN8M4L5F7I7T9L8W2U8F2L2B7N8V8M10215、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别

B.效率的差别

C.态度的差别

D.洞察力的差别【答案】ABDCT7A9H3F1A4T2A8L3L3K2D10