《教育理论综合知识》必考点317

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、单选题 加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是 。A:智慧技能的学习B:态度的学习C:言语信息的学习D:动作技能的学习参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】言语信息学习即掌握以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容，学习结果是以言语信息表现出来的。它帮助学生C。2、填空题 教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景的制约，还必须考虑受教育者 的规律。参考答案:身心发展本题解释:参考解析：身心发展3、单选题 皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在 A:0—2岁B:2—7C:7—11岁D:11—15岁参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段：感知运动阶段（0～2），个体靠感觉与动作认识世界；（2）前运算阶段（2—7），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；（3）具体运算阶段（7-12），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；（4）形式运算阶段（11—15），能在头脑上把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。4、单选题 根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将 。ABCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据《教师资格条例》第十九条，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1）弄虚作假、骗取教师资格的；（2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣55、简答题 有意注参考答案:参考解析：也叫随意注意，它是有预定目的的，必要时还需要一定意志努力的注意。6、填空题 教育史上“现代教育“的代言人是 参考答案:杜威本题解释:【答案】杜威7、单选题 十八届三中全会审议通过了《中共中央关于 若重大问题的决定》。A:深化收入分配制度改革B:推进农村改革发展C:全面深化改革D:加强和改进新形势下党的建设参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：《关于深化收入分配制度改革的若干意见》由国家发展改革委员会、财政部、人力资源和社20132C。8、简答题 因材施教教学原参考答案:参考解析：因材施教教学原则要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。9、判断题理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。10、单选题 “使所有学生包括差生都能得到发展”是 提出的。AB:布卢姆C:凯洛夫D本题解释:参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记11、单选题是指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。A:说服教育法B:情感陶冶法C:实践锻炼法D:榜样示范法参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记12、单选题 决定教育性质的根本因素是 A:社会生产力BCD本题解释:参考答案：B。参考解析：教育具有什么样的性质是由一定的社会政治经济制度的性质决定的，而且教育的改革发展也受制于社会政治经济制度的发展变革。当新的社会政治经济关系代替旧的社会政治经济关系时，就会或迟或早地产生与之相适应的新教育。因此，阶级社会中占主导地位的教育都反映统治阶级建构的社会政治经济制度，成为这一社会进行统治的重要工具。13、填空题 智力的核心是 参考答案:抽象概括能力本题解释:参考解析：抽象概括能力14、简答题 试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。参考答案:参考解析：马斯洛认为，人的各层次需要都与学习有一定的关系。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心疾病。归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。尊重的需要是推动学生学习的重要动力，学生努力学习以求获得他人的尊重，并从中感受到自己的能力和价值，获得自信心。这一需要得不到满足，就会产生自卑感．怀疑自己的能力．失去上进心。求知的需要就是学习动机，审美的需要在很大成分上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应该重点加以培养的。15、单选题 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是 。A:意义学习B:机械学习C:发现学习D:掌握学习参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面．并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。16、单选题幼儿教师劳动的是由教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。ABCD本题解释:参考答案：A。参考解析：。【命题立意】考查幼儿教师劳动的特点。【错因分析】对幼儿教师劳动特点理解不准确。17、多选题 教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的有 。A:黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然B:多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止重蹈覆辙C:胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理D:抑郁质的人细心但较敏感，教育者引导其积极思想，防止其自卑心理参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。18、单选题“杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？A:刺激泛化BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：此题是对巴甫洛夫的经典条件作用中的泛化概念的考查。泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应，看到酒杯中弓的影子以为是蛇而产生恐惧是对刺激的泛化。19、单选题 心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展的前运算阶段处于 岁。A:0～2B:2～7C:7～11D:本题解释:参考答案：B。参考解析：瑞士心理学家皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个阶段。每一阶段形成与前一阶段不同的认知能力，标志着儿童获得了适应新环境的新方式。这四个阶段分别是：①感知运算阶段（0～2）；②前运算阶段（2～7）；③具体运算阶段（7～11）；④形式运算阶段（11）。故选B。20、填空题认为心理的各种官能可以通过不断地训练得到提高，并且被提高的官能可以自动迁移到其他情景，持这一观点的学习迁移理论是。参考答案:形式训练说本题解释:【答案】形式训练说21、单选题尊重信任学生是教师的。A:知识素养之一BCD参考答案:C本题解释:【答案】C解析：教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱、尊重和信任学生，团结协作，为人师表等。22、单选题 教师的本体性知识包括 A:文化科学知识、学科专业知识B:教育理论知识、班级管理知识C:学科专业知识、教学能力D:文化科学知识、教学技巧参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。23、多选题 对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括 A:不贪学生及家长的钱物B:不贪占公共和他人的钱物C:不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D:不能抱怨自己的薪酬参考答案:ABC24、判断题注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路．耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。25、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是 A:创新性原则BCD:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。26、单选题 是衡量一个人品德好坏的客观标准。A:道德认识BCD:道德意志参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践，是个体品德的外在表现。它在品德结构中处于关键的作用。一个人品德怎么样，最终还是要靠他的道德行为来得以体现。27、单选题“既见森林又见树木”指的是。A:观察的目的性BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系,“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。28、判断题 让学生解决没有固定答案的开放性问题有助于拓展其认知结构。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。29、填空题 1922年颁布的学制是 参考答案:壬戌学制本题解释:参考解析：【答案】壬戌学制30、单选题李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从人手对李小林进行教育。A:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案:C本题解释:参考答案：C。31、单选题 影响受教育者的数量和教育质量的因素是 A:政治经济制度B:科学技术C:生产力D:社会性质参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：详见教材“科学技术对教育的影响”。32、单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是。A:复杂性B:间接性C:示范性D:创造性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师劳动具有示范性，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”要求教师以身作则，体现了教师劳动的示范性特点。故选C。33、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的。A:多样化BCD本题解释:参考答案：A。参考解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的．而教师这一职业却具有多种角色特点：（1）传道者角色；授业解惑者角色；（3）管理者角色；（4）示范者角色；（5）父母与朋友的角色；（6）A。34、单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是A:不同的学习结果BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据不同的学习结果，加涅将学习分为智慧技能等五种类型。35、判断题 某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。 参考答案:错误本题解释:【答案】错解析：该事故应该由学校承担相应的责任。36、单选题 对教育发展规模和速度起决定性作用的是 A:科技水平BC:政治经济制度D:生产力水平参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：生产力发展水平决定了教育的发展规模和速度，政治经济制度决定了教育的性质。37、单选题 是调整教育关系的行为规则的总称。A:宪法B:教师法CD本题解释:参考答案：D。参考解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。38、判断题 学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系。所以受教育者必须绝对服从学校的管理。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：不应该强调绝对服从。39、单选题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把 作为教育发展的强大动力。ABCDC本题解释:参考答案：C。参考解析：教育要发展，根本靠改革。改革创新是教育发展的强大动力。40、判断题 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：（1）政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平；（2）一个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定，政治制度决定了教育的性质。41、简答题 儿童发展的危机参考答案:【答案】儿童发展的危机期：指在儿童发展的某些年龄阶段，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象。42、单选题在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于。A:刑事法律责任B:民事法律责任C:行政法律责任D:行政和刑事法律责任参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等。往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任。请求民事赔偿。所以本题选B。43、单选题 是保证幼儿各方面健康发展的前提。A:幼儿适应环境和抗疾病的能力B:良好的生活习惯C:参加体育活动的兴趣D:促进幼儿身体正常发育参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿身体各方面的健康发展首先需要各机体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。没有正常发育的机体，D。44、判断题 问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：问题解决分为有结构的问题和无结构的问题解决。45、判断题 在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的、实质性联系的过程。其中，学