教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点253

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、判断题 国家课程的管理权属中央级教育机关。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。2、单选题 幼儿园环境育人的特点不包括 A:设置的目的性BC:影响的渗透性D:影响的既定性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：幼儿园环境育人的特点包括设置的目的性、范围的弥散性和时间的持续性、影响的渗透性。3、判断题 教师要善于引导和帮助学生自主学习、自我管理、自我教育，这是指教师充当管理者的角色。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：要善于引导和帮助学生自主学习、自我管理、自我教育是指教师充当指导者角色。4、简答题 简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。参考答案:参考解析：学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。5、多选题 被称为教育史上三大里程碑的著作为 A:《理想国》B:《爱弥儿》C:《教育漫话》D:《民主主义与教育》参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD解析：略。6、单选题“为人师表”是说教师必须具备。A:专业意识BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“为人师表”是教师必须具备的专业态度。7、判断题 素质教育一定要大量运用讨论法。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。讨论法并非就等同于素质教育。8、单选题 小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了 的学习。A:言语B:智慧C:动作D:态度参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：态度，表现为个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。小刚由最初的见了陌生人就躲避到后来的该行为的消失反映了小刚对周围人事态度所发生的变化。9、简答题 情绪和情参考答案:参考解析：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。10、单选题在观察精确性上有明显提高的阶段是小学。A:二年级BCD本题解释:【答案】B。解析：11、判断题 教育心理学的研宄对象主要是学与教的心理规律，以前者为主。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教育心理学研究的是学校情境中学与教的心理规律，其他情境中不研究。12、判断题 教学板书有助于学生更好地理解教学内容，从视觉上能强化对学生的刺激。 参考答案:正确本题解释:【答案】正确。13、单选题 根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是 A:教学指导书BC:教案D参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：题干是对教学指导书的解释。14、单选题 教育科学研究中选题的作用不包括 A:决定研究发展的方向和目标B:决定研究的内容C:规定应采取的方法和途径D:提供科学的论证依据参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：此题主要考查选题的作用，D项是文献检索的作用，而非选题的作用。15、单选题 学习策略是学习者制定的学习计划，由 A:意识和能力构成BC:认知策略构成D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：学习策由规则和技能构成。16、单选题 教师取消全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。 参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。17、单选题 “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的 A:激情BCD:以上一个也不是参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：心境是一种微弱、平静而持久的情绪状态，具有弥散性和长期性。18、单选题是教师职业道德素养水平的标志。A:教师良心BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师公正是教师职业道德素养水平的标志。19、简答题 如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体？参考答案:参考解析：（1）确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性．使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。建立班集体的核心队伍建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中。教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。组织形式多样的教育活动班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。培养正确的舆论和良好的班风教师要注意培养正确的集体舆论．善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。20、简答题 简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。参考答案:参考解析：学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好：③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。21、单选题 下列哪一种说法是夸美纽斯的观点？ A:美德是否可教B:教育即生长，学校即社会C:“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育D:教学的出发点是学生的一般发展参考答案:C本题解释:【答案】C解析：夸美纽斯提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物教给一切人类的艺术”。22、简答题 阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？如不正确，正确的归因应是怎样的？对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？参考答案:参考解析：不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的．他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异；有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。23、单选题 做好班主任工作的前提是 A:组织建立良好的班集体B:了解和研宄学生C:树立良好的集体舆论D:做好班级工作计划参考答案:B本题解释:【答案】B解析：了解和研究学生是做好班主任的前提。24、简答题 简述保育工作者的工作范畴和任务。参考答案:保育工作者的工作范畴和任务：（1）保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；在日常工作中，要儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。在各类教育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。只有做到了这几点，才可完成“保教合一”的任务。（2）保育工作者的任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长。在保育工作中，保育工作者必须做到了解每一个儿童体内的动机、需要，然后才能解释儿童的行为和发展，而不只是消极地了解儿童，应在工作中做出示范，使儿童从每一个保育者的身上得到经验，实现自我，以发展其潜在的本性。在进行保育工作时，保育工作者要注意每一个儿童的个别差异；对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主，诸如感情、友爱、道德、责任等。只有解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活的发展。25、填空题 又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。参考答案:无意想象本题解释:参考解析：【答案】无意想象26、单选题 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为 。AB:自我教育CD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称为自然形态的教育。27、简答题 雪融化了是什么？”某语文老师在课堂上问了这样一个问题，一个学生几乎异想天开的回答道：“春天!”。然而老师却一本正经的告诉他错了，并把标准答案写在黑板上，让同学们用心记住，答案是“水”。雪融化后变成水，这是常识，但在孩子的世界里还有“冰雪融化”“种子发芽”“果树开花”这样一些让人浮想联翩的词语，这难道不是春天吗？而机械的标准答案却把孩子想象的翅膀剪断了。针对上述材料，请分析教师的这种行为长此以往会带来什么结果？作为教师应该怎样培养学生的创造性？参考答案:参考解析：（1）长此以往将扼杀学生的创造性。（2）作为教师，培养学生的创造性应该做到以下几点：①创设有利于创造性产生的适宜环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境；应给学生留有充分选择的余地；应使考试真正成为选拔有能力、有创造性人才的有效工具，在考试的形式、内容等方面都应考虑如何测评创造性的问题。②注重创造个性的塑造。教师应接纳学生任何奇特的问题，并赞许其好奇求知；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维并给学生提供具有创造性的榜样。③开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。教师可采用发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练等方法训练学生的创造性思维。28、单选题 儿童的理解主要是 A:直接理解B:间接理解C:表面理解D:客观性理解参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起；以后逐渐出现间接理解，通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。【命题立意】考查儿童的理解特点。【错因分析】对儿童的理解特点把握不准确。29、单选题学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于。A:分化B:泛化C:消退D:遗忘参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程被称为泛化。分化是指事物B。30、简答题 简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。参考答案:参考解析：学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。31、简答题 简述影响个体性格形成和发展的因素。参考答案:参考解析：个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。早期童年经验。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。32、判断题 从众就是服从。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。33、单选题 学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是 。A:行为塑造法BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。34、单选题“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的特点。A:示范性B:复杂性C:创造性D:劳动方式个体性参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的示范性特征。35、单选题 首先倡导“教师作为研究者”的学者是 A:斯滕豪斯BC:斯金纳D参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对行动研究的倡导者的了解。【参考答案】A【名师点睛】207036、单选题 的速度、质量是智力技能形成的重要标志。A:思维B:反应C:语言D:理解参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。37、多选题德国心理学家勒温把动机冲突分为。A:双趋冲突BCD参考答案:ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：德国心理学家勒温把动机冲突划分为三种类型：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。双避冲突是同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。38、简答题 我国小学课程改革的发展趋势是什么？参考答案:参考解析：我国小学课程改革的发展趋势有以下三方面。加强综合性，突出课程的整体教育功能。加强实践性，突出学生自主性、探索性学习。加强弹性、体现课程的适应性。39、单选题 把课程分为必修课程和选修课程的依据是 A:课程任务B:课程制定者C:课程设置的要求D:课程管理层次参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：根据课程设置的要求把课程分为必修课程和选修课程。故选C。40、单选题 青少年有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩网络游戏的禁令，这属于 。A:消退B:惩罚C:泛化D本题解释:参考答案：D。参考解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。41、单选题“窥一斑而知全豹”是知觉的。A:选择性BCD本题解释:参考答案：B。参考解析：“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，属于知觉的整体性。42、判断题听课是指教师带有明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料，促进对教学的认识及自身成长的一种教学活动。参考答案:正确本题解释:【答案】Y。43、填空题教师除了要具有精深的专业知识和广博的基础知识之外，还应当掌握教育科学理论和。参考答案:教育教学艺术本题解释:参考解析：教育教学艺术44、单选题孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生。而且他在实践基础上提出的教育学说，为中