永远的歌声同步测试

11.永远的歌声同步测试一、给下列词语注音。

（）（）（）（）（）（）龇牙咧嘴鼻涕剃头拽住吆喝哼歌参考答案：zīyáliězuǐ，bítì，tìtóu，zhuàizhù，yāohe，hēnggē（解析：使学生更好地掌握生字词的拼音。）二、比一比，组成词语。淙()咧()辫()吆()踪()冽()瓣()咳()哼()拎()剃()拽()烹()玲()递()曳()参考答案：淙(淙淙)咧(咧咧)辫(小辫)吆(吆喝)踪(跟踪)冽(凛冽)瓣(一瓣)咳(咳嗽)哼(哼歌)拎(拎着)剃(剃头)拽(拽住)烹(烹饪)玲(玲珑)递(传递)曳(摇曳)（解析：帮助学生更好地区别生字，并加强理解词语的含义。）用恰当的关联词语填空。我们的老师是个从城里来的女大学生，剪着短头发，（）年轻，（）漂亮。我还喝姐姐争论过，（）是我们老师有知识，（）村长。区长有知识，不知道为什么，老师嗓子突然嘶哑了，（）唱不出好听的歌儿来了，（）咳嗽，一声接一声。参考答案：1.又......又2.到底......还是3.不但......还（解析：根据课文内容填空，帮助学生更好地理解课文，）四、照样子写词语。笑嘻嘻______________________________参考答案：请亮亮，绿油油，黄灿灿。（解析：ABB型词语。）五、解释下列文中词语的含义。1.龇牙咧嘴：__________________________________________________2.迷离：__________________________________________________3.拽住：__________________________________________________4.嘶哑：__________________________________________________5.告诫：__________________________________________________参考答案：1、龇牙咧嘴：龇：露齿。张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。2.迷离：模糊而难以分辨清楚。3.拽住：就是拉住，使其停止的意思。4.嘶哑：沙哑，嗓音低沉，不圆润。5.告诫：警告劝诫。（解析：考验学生对课文重点词语的理解，使其更好地理解课文。）六、课内阅读。第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，除了我和二牛，还有二兰和石花。我们沿着曲曲折折的小路往山里走。在山阴处溪边一块潮湿的地上，我们挖到了好几棵烟袋锅花；眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵呀，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来......我们xìnggāocǎiliè()地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上来找我们的大人、老师和同学。大人们一见我们，便挥舞着镰刀、棍子，yāohe()着冲过来，真把我们吓了一跳。回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上……1.根据拼音在括号里写出相应的词语。

参考答案：龇牙咧嘴，吆喝（解析：考察学生对本文生字的掌握情况。）2.仿照“脏乎乎”的样子写词语：______________________________

参考答案：绿油油、黑乎乎、白花花。（解析：ABB型词语）3.老师为什么一下搂住“我们”脏乎乎的身子哭了？___________________________________________________________________________

参考答案：老师为孩子们为她做的一切，很感动。说明老师也很爱自己的学生。（解析：表现出老师热爱学生的美好品质，更突出浓浓的师生情，也是本文的思想感情。）七、课外阅读。10岁的时候，我才开始读小学一年级。母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年，此时，我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了，其实他们学杂费的零头都要比我一年的学费还要高，但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业，她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。好不容易攒够了15块钱，不料，三年后，也就是在我10岁那年，小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番，达到了30块钱。得到这个消息后，母亲整整哭了一夜。就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候，村里惟一的一位公办教师江老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天，我被江老师领到了学校，开始了我的读书生涯。事后我才知道江老师告诉母亲他愿意为我交那15块钱学费。上学后，母亲仅仅给我买了一个练习本。然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?仅仅两天的时间，我的练习本就再也写不下一个字了。之后，我就再也没办法交上作业了。两天后，我被江老师叫到了他的办公室。看起来他很生气，可是当他得知我不交作业的原因后，江老师沉默了。半晌，他抬起头来，对我说道：“孩子，我这还有一个备课本，你先拿去用，以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?对了，还有，假如每次你的作业能全部做对，我就不在上面写字，那就表示你的作业得的是优。你看这样行吗?”此时的我除了感动还能说些什么呢?我在心中暗暗发誓：我一定要把作业全部做对，一定要得优，不让老师写字。临走时，江老师又把我拉住了:“这是我们两个的秘密，你一定要保密呀！”1．下列句子属于什么句式？。①然而对于一个初学写字的小学生来说，这一个本子怎么能够应付那么多的家庭作业呢?()②你看这样行吗?()③许多年后的今天，已经快大学毕业的我还保持着用铅笔写字的习惯，总有人问我为什么?我不为别的，只为了心中的那份纪念。（）A．设问句B．反问句C．疑问句参考答案：BCA（解析：设问句：自问自答，所以③选择A。反问句是用疑问的句式，所以①选择B。疑问句用疑问的口气，所以②选择C。）2.以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样不就还可以再用了吗?（改为陈述句）___________________________________________________________________________参考答案：以后你的作业我就用铅笔改，你用完之后就可以拿橡皮擦掉，这样就还可以用。（解析:陈述句用来叙述一个事实,句末标点用句号。）3.你能说说“我”和老师之间的秘密是什么吗?__________________________