2022年宁夏回族自治区吴忠市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2022年宁夏回族自治区吴忠市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是（）。A.A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

2.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是（）。

A.加里宁的《论共产主义教育》

B.马卡连科的《教育诗》

C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

D.杨贤江的《新教育大纲》

3.

第

24

题

同一感觉器官在不同刺激物的作用下，感受性产生变化的现象叫（）

4.精神分析法的人性观属于（）。

A.积极人性观B.被动人性观C.消极人性观D.主动人性观

5.我国颁布的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制6.注意的两个基本特点是（）。A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性

7.有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

A.全面了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好班主任工作的计划和总结

8.教师的教育机智，体现了教师劳动的（）。

A.示范性B.复杂性C.主体性D.创造性

9.气质类型在社会评价上（）。

A.有好坏之分B.无好坏之分C.都是好的D.都是坏的

10.学校进行教育和教学活动的基本单位是()。

A.个人B.小组C.班级D.个人和小组相结合二、填空题(10题)11.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

12.义务教育具有普遍性和_______的特点。

13.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

14.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

15.培养全面发展人的方法是________。

16.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

17.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

18.课的类型主要有两大类：单一课和______。

19.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

20.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

三、简答题(2题)21.

22.教育要遵循人的发展的哪些规律?

四、论述题(2题)23.结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。24.现在德育工作存在模式化、成人化等问题，实际效果差，请根据从学生实际出发的德育原则，谈谈如何改进。五、辨析题(2题)25.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。

26.“所有的哺乳类动物是胎生的，虎是哺乳类动物，所以虎是胎生的”体现的是归纳推理。

参考答案

1.B该题的选项是按时间顺序排列的，第三个学制反映的是资产阶级的要求，不可能是正确答案。第一个学制颁布后并没有实行，所以只有第二个学制是正确答案。

2.C该题有些考生容易将C项与D项混淆。D项是我国最早以马克思主义为基础探讨教育问题的著作。而题目要求中的“最早”应是“世界最早”。

3.B

4.C该题主要考查几个心理咨询理论的人性观，比较容易混淆，要注意区分。要知道积极人性观、被动人性观、消极人性观各属于哪个心理咨询理论的观点。

5.A

6.B

7.A

8.D

9.B

10.C班级是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。班主任受学校委派，全面负责一个班学生的各项工作。

11.生活化生活化

12.强制性强制性

13.夸美纽斯夸美纽斯

14.先快后慢先快后慢15.教育与生产劳动相结合

16.意义识记机械识记意义识记，机械识记17.德育内容，德育方法

18.混合课混合课19.识记保持

20.学生集体学生集体

21.

22.教育主要受以下四方面规律的制约：(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的某一关键期施以相应的教育；(3)教育要适应人的发展的稳定性与可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力；(4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。23.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：(1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。明确目的、任务是唤起和维持有意注意的重要条件;创设问题的情境，启发学生思维也是唤起学生有意注意的重要因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。(2)正确运用无意注意的规律组织教学活动。尽量防止分散注意的刺激出现;不断提高课堂教学艺术，激发学生对教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。(3)引导学生交替使用不同的注意方式，保持学生的注意力。引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件;注重教学方式和学习活动的多样化;保持必要的工作速度;教学内容要难易适度。24.(1)从学生实际出发原则的含义，是指根据学生的年龄特征、个别差异和品德现状，因材施教，加强德育的针对性和实效性。

(2)贯彻的要求：第一，以发展的眼光，客观、全面地了解学生，正确认识和评价当代学生思想的特点；第二，根据学生不同的年龄特征选择不同的教育内容和方法；第三，根据学生的个别差异，因材施教。

(3)联系实际进行论述。

(4)之所以出现成人化、模式化的问题，就是因为没有遵循这个原则。

要把德育原则的含义和贯彻要求回答完整，同时结合实际情况和问题做一些分析，可以谈谈自己的一些经验和体会。

25.错误。目前我国办学体制改革