青岛版科学四年级（上学期）第二单元冷与热一课一练同步练习题

6哪杯水热

一我会填

1.物体的冷热程度用（）表示。

2.测量物体温度的仪器是（）测量水温使用（）,测量体温使用（）测量气温使用（）。

3.我们常用的温度计是（）温度计,它的单位是用（）表示。

二我会选

1.正确读取温度计示数的方法是()。

A.俯视B.平视C.仰视

2下列可以用来测体温的是()。

A、气温计

B、水温计

C、体温计

3.小林同学测得水的温度是35℃,读作()。

A.三十五度

B.摄氏三十五度

C.三十五摄氏度

5.下列有关使用水银体温计测量体温的说法中,正确的是)。

①测量前,要先把体温计的水银柱用到35℃刻度线以下②体温计是夹在腋窝处使用的使用前不需要消毒③测量3分钟后,就可以进行读数了④读数时,体温计可以离开身体⑤因为水银有毒,要防止水银体温计破碎,一旦破碎,要及时告诉家长或老师进行处理

A.①②④

B.①④⑤

C.②③⑤6、已知水银体温计当前示数为37℃、甲和乙的实际体温分別为36℃和38℃。若使用前,用过体温计、用它依次去测量甲和乙的体温,那么两次测温后的数据分别为()。

A.36℃和38

B.37℃和37℃

C.37℃和38℃

三、我会判

1.、用手触摸可以准确地知道一杯水的温度（）

2.-5℃读作减五摄氏度。（）

3、要等温度计示数稳定后,再进行读数（）

4、可以使用气温计来测量开水的温度。（）

5.测量气温要定好时间和地点,将气温计放在室外太阳直接照射的地方。（）四、综合应用某实验小组自制了一个简易温度计，如图所示，自然状态下（气温为30℃）液面在A位置，将自制的温度计插入50℃的温水中，液面位于B位置。1．此温度计测温度的原理是（）。A．固体的热胀冷缩 B．液体的热胀冷缩 C．气体的热胀冷缩2．用此温度计可以测100℃沸水的温度吗？（）A．可以 B．不可以 C．不确定3．此温度计使用过程中存在哪些不足之处？（）（多选题）A．读数不方便 B．测量范围比较小 C．存放不方便7温度计的秘密

一、我会填

1、一般情况下,液体受热时体积（）,遇冷时体积（）

这就是液体（）的性质。

2、液体温度计是根据液体（）的性质制成的

二、我会选

1、烧水时水不能装得太满的原因是(）

A.烧开的速度会变慢

B.液体受热体积减小

C.液体受热体积膨胀,容易溢出

2.相同体积的80℃的热水和20℃的冷水相比较,()

A.两者一样重

B.80℃的热水轻

C.20℃的冷水轻

3.把温度计放入热水中,温度计中的液体上升,这是因为()。

A.热水上面的空气压力将液体压下去了

B.液体遇热体积膨胀

C.重力将液体压上去了

4.丁丁发现超市里所有啤酒都没有装满,其主要原因是()。

A.搬运时能减轻重量

B.防止酒瓶因液体受热体积膨胀而爆裂

C.商家偷工减料,减少生产成本

三、我会判

1.冷水在加热过程中,体积、重量都会增大。（）

2.生活中常用的水银体温计,也是利用液体热胀冷缩的原理制成的。（）3.往杯子里倒入热水,等水冷却后,液面会下降一点。（）

4.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质,推想液体有热胀冷缩的性质,就是在推理。（）五、实验题24．小明在测量一杯水的温度时是这样做的：A．他手拿温度计中间有刻度的部位B．把温度计下端浸入水中，没有碰到烧杯的底部与壁C．然后马上进行读数，最后把结果记录在记录单上（1）小明在使用温度计的过程中，错误的操作是__________（填“A”“B”或“C”），正确的做法应该是_______________________________。（2）小明在大家的帮助下，纠正了自己的错误，用温度计测量甲、乙两杯水的温度，温度计的读数（如图），请你帮助他写出两支温度计的读数。____________________（3）你认为__________（填“甲”或“乙”）杯中的水会结冰。8自行车胎为什么爆裂一、我会填1、一般情况下,物体液体（）（）具有热胀冷缩的性质。2.炎热的夏季,自行车容易爆胎的原因是（）3.不同材料的物体热胀冷缩的程度（）(填“相同”或“不同”)。二、我会选1.瘪了的乒兵球放进热水里面会慢慢鼓起来了,原因是()。A.乒乓球内的空气受热体积膨胀B.乒兵球自身受热膨胀C.乒乓球具有自我恢复的性质2.如果塑料瓶盖拧得太紧,可以把瓶盖部分放入(),使瓶盖膨胀,就容易拧开了。A.冷水中B.热水中C.常温水3.用酒精灯加热一根30厘米长的铁条,然后冷却至原来温度,这时铁条的长度()A.大于30厘米B.小于30厘米C.等于30厘米三、我会判1.打开可乐时会冒出大量气泡,这是一种热胀冷缩的现象。（）2.与水相比,空气的热胀冷缩变化快,体积变化也比水明显。（）3.在地面上铺瓷砖时,瓷砖之间会留出缝隙,是为了雨天排水()四、实验题2.根据下图中的实验现象回答相关问题。

图1图2

(1)图1是铜球加热后的情况,此时的铜球体积变（），（）通过铜环(填“能不能”)

(2)图2是加热的铜球放入冷水中冷却后的情况,此时的铜球体积变（），（）通过铜环(填“能”或“不能”)

(3)结论:铜球具有（）性质。

五综合应用

奇妙的小喷泉取一个橡皮塞,中间插上一根细玻璃管,在一只烧瓶中加入ー些水,塞上这个橡皮塞,并让细玻璃管的下端沉入烧瓶的水里。把烧瓶放到盛有热水的水槽中会产生奇妙的喷泉

1.请你想一想“小喷泉”是怎样产生的?

2.如果想让“小喷泉”喷出的水柱更高些,应该怎么做呢?9热气球上升的秘密

一、我会填

1.热气球就是利用（）原理升空的。

2.空气受热后体积（）热空气比同体积的冷空气（）所以热空气会（）

二、我会选

1.夏天空调四周的空气变冷并下降,热空气上升又被变冷,冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的()。

A.上部

B.下部

C.中部

2.“纸蛇”悬挂在火焰上方,“纸蛇”会转动,这是由于（）

A.热沿螺旋传导至顶部

B.火焰使空气受热上升

C、螺旋受热膨胀

3.装有热空气的袋子会上升,合理的解释是()。

A.袋子本身变轻了

B.教室里有风

C、袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻

4.热气球通过()的方式下降。

A.持续加热空气

B.将热空气放出,让冷空气进入

C.刺破气球

三、我会判

1.炒菜时的热气是向四面八方飘散的。（）

2.夏天气温很高,因此不需要加热热气球里面的空气,它们也能升空。（）

3.我们自制的热气球会一直保持升空状态（）

4.在做“热气球”模拟实验时,塑料袋变热后,松开双手,塑料袋会上升。（）

5.“纸蛇”实验中,如果熄灭了蜡烛,“纸蛇”会停止转动。（）

四、综合应用

中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早雏形。孔明灯起源于三国时代,由诸葛亮(孔明)首创。当时为了在城内传递军情,利用热气球原理制成孔明灯,用于联络。这是现今世界上热气球的先驱,也可见中国古人高超的智慧

1、世界上最早的热气球锥形的发明者是()。

A.盂格非兄弟

B.诸葛亮

C.菜特兄弟

2、最初,孔明灯的作用是()。

A、祈福

B.传递军事信号

C.照明

3、孔明灯升空的原理和()是一样的。

A、热气球

B.普通气球

C.风筝四、综合应用观察下面的图片，回答问题。18．如图1所示，将装有冷空气的集气瓶放在装有热空气和烟的集气瓶上方，中间用玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，烟雾能充满两个瓶子吗？为什么？19．如图2所示，将冷集气瓶和热集气瓶上下对调，抽掉中间的玻璃板，会发生什么现象？为什么？20．分析发现，热空气会_________，冷空气会_________。这样就形成了瓶内冷热空气的循环流动。10风的形成

一我会填

1.大自然的风主要是由于空气（），流动起来而形成的。

2.彩旗飘扬,帆船疾驶,林涛怒吼,这些都是（）的作用。

3.冬季空调扇叶应向（）(填方向)吹风;夏季空调扇叶应向

（）(填方向)吹风

二、我会选

1.如图所示,风扇可以给我们送风,主要是因为()

A.风扇可以让周围的空气流动

B.风扇可以压缩空气

C.空气没有质量

2.下列现象中不是由风造成的是()。

A.塑料瓶漂浮在水面上

B.烟囱里排出的气体在飘动

C.吹出的泡泡在飘动

3.流感病毒可以通过空气快速地传播,这是因为空气（）

A.有质量

B.没有固定的形状

C.有流动性

三我会判

1、不同地方的空气冷热不同就会形成风。（）

2.风是一种自然现象,冷空气流向热空气就产生了风。（）

3、为了实现空调的制冷功能,一般把空调安装在房间的上部。（）

4、空气流动得越快、风就越大。（）

四、综合应用

（1）大自然中的海陆风是怎样形成的?看图回答问题。

1.白天的风由（）吹向（）因为海洋白天升温慢,气温（）

,陆地升温快,气温高。

2.夜晚的风是（）吹向（）,因为陆地晚上气温高，海洋晚上气温低。

3.在大自然中,由